На школь­ной кон­фе­рен­ции стар­ше­класс­ник делал до­клад о со­ци­аль­ных на­у­ках и осо­бен­но­стях со­ци­аль­но­го по­зна­ния. Од­на­ко не все вы­дви­ну­тые им те­зи­сы ока­за­лись вер­ны­ми. Вы­бе­ри­те из озву­чен­ных им по­ло­же­ний те, ко­то­рые ха­рак­те­ри­зу­ют со­ци­аль­ные науки и осо­бен­но­сти со­ци­аль­но­го по­зна­ния, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Со­цио­ло­гия яв­ля­ет­ся на­у­кой о наи­бо­лее общих за­ко­нах раз­ви­тия при­ро­ды, об­ще­ства и по­зна­ния.

2.  Осо­бен­но­стью со­ци­аль­но­го по­зна­ния яв­ля­ет­ся сов­па­де­ние объ­ек­та и субъ­ек­та по­зна­ния.

3.  По­лу­ча­е­мое со­ци­аль­ное зна­ние не­ми­ну­е­мо свя­за­но с цен­но­стя­ми и ин­те­ре­са­ми по­зна­ю­ще­го ин­ди­ви­да.

4.  Со­вре­мен­ные со­ци­аль­ные науки ши­ро­ко ис­поль­зу­ют такой метод по­зна­ния, как экс­пе­ри­мент, не бу­дучи стес­нен­ны­ми пра­во­вы­ми и мо­раль­ны­ми нор­ма­ми.

5.  Одним из ос­нов­ных прин­ци­пов со­ци­аль­но­го по­зна­ния яв­ля­ет­ся не­об­хо­ди­мость рас­смат­ри­вать со­ци­аль­ную дей­стви­тель­ность в раз­ви­тии.

6.  Глав­ная за­да­ча учёных, ра­бо­та­ю­щих в сфере со­ци­аль­ных наук,  — не аб­стра­ги­ро­вать­ся от своих цен­ност­ных при­о­ри­те­тов, а ин­тер­пре­ти­ро­вать их в на­уч­ный факт.