По­яс­не­ние. 1.  Ми­ро­воз­зре­ние  — это осо­бая ак­тив­ность че­ло­ве­ка, ко­то­рая на­прав­ле­на на из­ме­не­ние окру­жа­ю­ще­го мира. Нет, не­вер­но. Это опре­де­ле­ние де­я­тель­но­сти.

2.  В про­цес­се лич­ной прак­ти­че­ской де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка на ос­но­ве по­лу­чен­но­го им жиз­нен­но­го опыта фор­ми­ру­ет­ся обы­ден­ное ми­ро­воз­зре­ние. Да, верно. Жи­тей­ское ми­ро­воз­зре­ние фор­ми­ру­ет­ся на ос­но­ве жиз­нен­но­го опыта.

3.  В струк­ту­ре обы­ден­но­го ми­ро­воз­зре­ния вы­де­ля­ют эм­пи­ри­че­ский и тео­ре­ти­че­ский уров­ни. Нет, не­вер­но. Это уров­ни на­уч­но­го по­зна­ния.

4.  Одной из важ­ней­ших функ­ций ми­ро­воз­зре­ния яв­ля­ет­ся цен­ност­но-ори­ен­ти­ро­воч­ная. Да, верно. Это одна из ос­нов­ных функ­ций ми­ро­воз­зре­ния.

5.  Ядром на­уч­но­го ми­ро­воз­зре­ния яв­ля­ет­ся кар­ти­на мира, ко­то­рая опи­ра­ет­ся на обобщённые итоги на­уч­но­го по­зна­ния при­ро­ды и об­ще­ства. Да, верно. На­уч­ное ми­ро­воз­зре­ние стро­ит­ся на ос­но­ве на­уч­ной де­я­тель­но­сти.

Ответ: 245.