По­яс­не­ние. 1.  Толь­ко бла­го­да­ря науке че­ло­ве­че­ство рас­по­ла­га­ет до­сто­вер­ны­ми зна­ни­я­ми о при­ро­де и об­ще­стве. Нет, не­вер­но. Су­ще­ству­ют иные виды по­зна­ния мира.

2.  Одним из ре­зуль­та­тов на­уч­но­го по­зна­ния яв­ля­ет­ся со­зда­ние на­уч­ной кар­ти­ны мира. Да, верно. Это один из ито­гов на­уч­но­го вида по­зна­ния.

3.  В на­уч­ном по­зна­нии вы­де­ля­ют два уров­ня, эм­пи­ри­че­ский и прак­ти­че­ский. Нет, не­вер­но. Вы­де­ля­ют тео­ре­ти­че­ский и эм­пи­ри­че­ский уров­ни.

4.  Раз­лич­ные науки могут ис­сле­до­вать один и тот же объ­ект или про­цесс. Да, верно. Воз­мо­жен под­ход с по­зи­ции раз­ных наук.

5.  На­уч­ное со­ци­аль­ное по­зна­ние вы­яв­ля­ет устой­чи­вые и вос­про­из­во­ди­мые от­но­ше­ния между опре­де­лен­ны­ми со­ци­аль­ны­ми объ­ек­та­ми. Да, верно. Это осо­бен­ность на­уч­но­го со­ци­аль­но­го по­зна­ния.

Ответ: 245.