В го­су­дар­стве Z растёт по­пу­ляр­ность ди­стан­ци­он­но­го обу­че­ния по раз­лич­ным об­ра­зо­ва­тель­ным про­грам­мам, в шко­лах на боль­шин­стве уро­ков ис­поль­зу­ют­ся ин­тер­нет-тех­но­ло­гии. Каж­дый уче­ник имеет до­ступ к раз­лич­ным циф­ро­вым учеб­ным ма­те­ри­а­лам.

Число же­ла­ю­щих по­сту­пить в уни­вер­си­те­ты не­уклон­но растёт, по­то­му что по­лу­че­ние ка­че­ствен­но­го об­ра­зо­ва­ния и про­фес­сии поз­во­ля­ет граж­да­нам го­су­дар­ства Z по­вы­шать свой со­ци­аль­ный ста­тус, за­ни­мать более пре­стиж­ные места в со­ци­аль­ной иерар­хии. Об­ра­зо­ва­ние как со­ци­аль­ный ин­сти­тут обес­пе­чи­ва­ет со­хра­не­ние, раз­ви­тие и транс­ля­цию ду­хов­но­го на­сле­дия об­ще­ства. Кроме того, в го­су­дар­стве Z от­ме­ча­ет­ся тен­ден­ция гу­ма­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния.

Какая тен­ден­ция об­ра­зо­ва­ния опи­са­на, но не на­зва­на в усло­вии за­да­чи? (При­ве­ди­те на­зва­ние этой тен­ден­ции.) В чём может про­яв­лять­ся тен­ден­ция гу­ма­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния? (При­ве­ди­те соб­ствен­ный при­мер или соб­ствен­ное по­яс­не­ние.) Какой факт в усло­вии за­да­чи ил­лю­стри­ру­ет функ­цию об­ра­зо­ва­ния как со­ци­аль­но­го лифта? Какие ещё функ­ции вы­пол­ня­ет об­ра­зо­ва­ние? (Ука­жи­те любые две функ­ции не из усло­вия за­да­чи.)