На­деж­да Пет­ров­на пре­по­да­ва­ла фи­зи­ку в школе №5. Для того чтобы тра­тить мень­ше вре­ме­ни на до­ро­гу в школу, она ре­ши­ла найти ра­бо­ту ближе к дому и стала ра­бо­тать учи­те­лем фи­зи­ки в школе №8. Муж На­деж­ды Пет­ров­ны  — во­ен­ный, сын учит­ся в стро­и­тель­ном кол­ле­дже. Не­дав­но На­деж­ду Пет­ров­ну на­гра­ди­ли пре­ми­ей главы ре­ги­о­на за по­бе­ду её уче­ни­ка в ре­ги­о­наль­ной олим­пиа­де по фи­зи­ке.

Какой вид со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти опи­сан в за­да­нии? Какую со­ци­аль­ную санк­цию ис­поль­зо­вал глава ре­ги­о­на? (Ука­жи­те две ха­рак­те­ри­сти­ки.)

По­че­му семья На­деж­ды Пет­ров­ны яв­ля­ет­ся нук­ле­ар­ной? По­че­му в пост­ин­ду­стри­аль­ном об­ще­стве че­ло­ве­ку не­об­хо­ди­мо учить­ся на про­тя­же­нии всей жизни, чтобы быть кон­ку­рен­то­спо­соб­ным на рынке труда? (Ука­жи­те две при­чи­ны.)