По­яс­не­ние. Со­ци­а­ли­за­ция  — на­чав­ший­ся в мла­ден­че­стве и за­кан­чи­ва­ю­щий­ся в глу­бо­кой ста­ро­сти про­цесс усво­е­ния со­ци­аль­ных ролей и куль­тур­ных норм. Этапы со­ци­а­ли­за­ции: мла­ден­че­ство и дет­ство.

Мла­ден­че­ство (0−1 год)  — удо­вле­тво­ре­ние есте­ствен­ных по­треб­но­стей. Эле­мен­тар­ные со­ци­аль­ные роли (сын).

Дет­ство (1−13 лет). Дети, изо­ли­ро­ван­ные от об­ще­ства  — фе­раль­ные люди. От­ли­ча­ют­ся от взрос­лых внеш­не, спо­соб­но­стя­ми. На 70% фор­ми­ру­ет­ся лич­ность. Эле­мен­тар­ные со­ци­аль­ные ста­ту­сы и роли. Эко­но­ми­че­ски не са­мо­сто­я­тель­ны. Нет со­ци­аль­ной от­вет­ствен­но­сти. Без­рас­суд­ное от­но­ше­ние к опас­но­сти. Глав­ный вид де­я­тель­но­сти  — игра.

Аген­ты со­ци­а­ли­за­ции  — люди и учре­жде­ния, от­вет­ствен­ные за обу­че­ние куль­тур­ным нор­мам и усво­е­ние со­ци­аль­ных ролей. Виды аген­тов: пер­вич­ной со­ци­а­ли­за­ции (не­по­сред­ствен­ное окру­же­ние, свя­за­ны тес­ны­ми лич­ны­ми от­но­ше­ни­я­ми, на­при­мер, ро­ди­те­ли), вто­рич­ной со­ци­а­ли­за­ции (фор­маль­ное окру­же­ние, на­при­мер, учи­тель).

1.  Со­ци­а­ли­за­ция спо­соб­ству­ет усво­е­нию ин­ди­ви­дом не­об­хо­ди­мо­го для жизни в дан­ном об­ще­стве со­ци­о­куль­тур­но­го опыта  — да, верно.

2.  Аген­та­ми со­ци­а­ли­за­ции вы­сту­па­ют кон­крет­ные люди и ор­га­ни­за­ции  — да, верно.

3.  Со­ци­а­ли­за­ция свя­за­на со сме­ной со­ци­аль­ных ролей, с при­об­ре­те­ни­ем но­во­го ста­ту­са  — да, верно.

4.  Пер­вич­ная со­ци­а­ли­за­ция на­чи­на­ет­ся с по­ступ­ле­ни­ем ребёнка в об­ра­зо­ва­тель­ную ор­га­ни­за­цию  — нет, не­вер­но.

5.  Аген­ты пер­вич­ной со­ци­а­ли­за­ции дей­ству­ют в пре­де­лах своей ком­пе­тен­ции, в со­от­вет­ствии с офи­ци­аль­ны­ми пред­пи­са­ни­я­ми  — нет, не­вер­но.

Ответ: 123.