Тип 20 № 2450 
Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы
Анализ источников. Социальные отношения
i
Прочитайте текст и выполните задание.
Что же такое преступность? В самой общей форме, как это сформулировано криминологической наукой, преступность — не сумма преступлений, но массовое, исторически изменяющееся, относительно самостоятельное социально-правовое явление, которое подчиняется определенным закономерностям, имеет свои причины... Для понимания природы преступности важно иметь в виду, что она отражает особенности, противоречия и деформации социального бытия. Правомерно сказать, что преступность есть крайнее выражение противоречий общественного развития, влекущее такие негативные последствия для общества и его членов, которые не влечет ни одно из других явлений социального процесса. Преступность наносит ущерб экономическим, идеологическим, социально-культурным и иным отношениям в обществе, правопорядку в нем, жизни, здоровью, интересам личности, «изымает» из нормальной жизни и созидательной деятельности общества его членов. Преступность — явление социальное, ибо коренится в недрах общественных отношений, но она еще и явление правовое, ибо к преступным относятся лишь те деяния, которые предусмотрены уголовным законом. <...> Весь человеческий опыт говорит, что переоценка уголовных наказаний, переизбыток уголовных законов никогда к положительным результатам в борьбе с преступностью не приводили. Скорее наоборот. Жестокость рождает ответную жестокость. Уголовное законодательство и уголовная репрессия должны быть экономны, разумны и гуманны.
В. И. Карпец
Опираясь на знание обществоведческого курса, подтвердите или опровергните утверждение автора о связи гуманизации уголовного законодательства и снижения преступности. Приведите три аргумента в защиту своей позиции.
Пояснение. 1. Мнение выпускника: согласие или несогласие.
2. Аргументы в его обоснование.
В ответе, подтверждающем мысль автора, могут быть приведены следующие аргументы:
— наказание, унижающее человеческое достоинство, способствует росту озлобленности, желанию отомстить;
— негуманные, жестокие наказания, как показывает опыт, не всегда ведут к снижению преступности;
— главная задача наказания — воспитать человека, преступившего закон, помочь ему стать полноценным членом общества, а не отомстить ему.
В ответе, опровергающем мысль автора, могут быть приведены следующие аргументы:
— ужесточение наказания должно удержать от преступления тех, кто еще только собирается его совершить;
— гуманизация наказания преступников может привести к общественному недовольству, так как господствующим мнением является необходимость ужесточения наказания преступников;
— гуманность к преступнику является негуманным актом по отношению к потерпевшим.
Критерии проверки:| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|
| Высказано собственное мнение, и приведены три имеющих основание аргумента | 3 |
| Высказано собственное мнение, и приведены два имеющих основание аргумента ИЛИ Мнение выпускника не представлено в явном виде, но понятно по контексту трех приведенных аргументов | 2 |
| Высказано собственное мнение, и приведен один имеющий основание аргумент ИЛИ Мнение выпускника не представлено в явном виде, но понятно по контексту двух приведенных аргументов | 1 |
| Высказано только мнение выпускника ИЛИ Приведен только один аргумент ИЛИ Мнение выпускника не высказано (не ясно по контексту) при любом количестве и качестве аргументов ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
Предметная область: Социальные отношения. Отклоняющееся поведение и его типы