По­яс­не­ние. 1.  Субъ­ек­тив­ный ха­рак­тер ис­поль­зу­е­мых суж­де­ний  — нет, не­вер­но, на­уч­ное по­зна­ние носит объ­ек­тив­ный ха­рак­тер.

2.  До­ступ­ная форма из­ло­же­ния  — нет, не­вер­но, это не при­знак науки.

3.  Экс­пе­ри­мен­таль­ная про­вер­ка ре­зуль­та­тов  — да, верно, экс­пе­ри­мент  — один из ме­то­дов на­уч­но­го по­зна­ния. Кроме того, про­ве­ря­е­мость  — один из при­зна­ков на­уч­но­го по­зна­ния.

4.  Опора на ав­то­ри­тет  — нет, не­вер­но, это не при­знак науки.

5.  Вза­и­мо­связь тео­ре­ти­че­ско­го и эм­пи­ри­че­ско­го уров­ней  — да, верно, дан­ные уров­ни по­зна­ния ха­рак­тер­ны для науки.

6.  Раз­ра­бот­ка спе­ци­аль­но­го по­ня­тий­но­го ап­па­ра­та  — да, верно, это при­знак на­уч­но­го по­зна­ния.

Ответ: 356.