По­яс­не­ние. 1.  Ин­те­гра­ция наук за­ко­но­мер­на, по­сколь­ку слож­ные гло­баль­ные про­бле­мы, такие, как эко­ло­ги­че­ские кри­зи­сы, тех­но­ло­ги­че­ские вы­зо­вы, со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ские транс­фор­ма­ции, не­воз­мож­но ре­шить в рам­ках одной на­уч­ной дис­ци­пли­ны. Меж­дис­ци­пли­нар­ный под­ход поз­во­ля­ет объ­еди­нить ме­то­ды и зна­ния из раз­ных об­ла­стей (на­при­мер, для изу­че­ния из­ме­не­ния кли­ма­та нужны дан­ные эко­ло­гии, эко­но­ми­ки, со­цио­ло­гии и по­ли­то­ло­гии). Такой под­ход даст рас­крыть при­чин­но-след­ствен­ные связи, ко­то­рые не видны при изо­ли­ро­ван­ном изу­че­нии: на­при­мер, вли­я­ние тех­но­ло­ги­че­ских ин­но­ва­ций на рынок труда тре­бу­ет ана­ли­за дан­ных из ин­фор­ма­ти­ки, эко­но­ми­ки и со­цио­ло­гии. Ин­те­гра­ция поз­во­лит со­здать ин­но­ва­ци­он­ные ре­ше­ния, так как син­тез идей из раз­ных наук по­рож­да­ет новые на­прав­ле­ния (био­ин­фор­ма­ти­ка, со­цио­линг­ви­сти­ка, эко­но­ми­че­ская гео­гра­фия).

Про­бле­мы, за­тра­ги­ва­ю­щие не­сколь­ко стран в усло­ви­ях гло­ба­ли­за­ции, тре­бу­ют со­гла­со­ван­но­го ана­ли­за с по­зи­ций раз­ных дис­ци­плин.

2.  Три со­ци­аль­но-гу­ма­ни­тар­ные науки

А)  со­цио­ло­гия;

Б)  пси­хо­ло­гия;

В)  ис­то­рия.

3.  При­ме­ры.

А)  Со­цио­ло­гия

Функ­ция: раз­ра­бот­ка прак­ти­че­ских ре­ко­мен­да­ций.

Со­цио­ло­ги про­ве­ли ис­сле­до­ва­ние уров­ня бед­но­сти в ре­ги­о­нах Рос­сии, вы­яви­ли, что в сель­ских рай­о­нах до­ступ к ка­че­ствен­но­му об­ра­зо­ва­нию огра­ни­чен по срав­не­нию с го­род­ски­ми рай­о­на­ми. На ос­но­ве дан­ных уче­ные пред­ло­жи­ли пра­ви­тель­ству про­грам­му стро­и­тель­ства цен­тров профори­ен­та­ции и рас­ши­рить фе­де­раль­ную про­грам­му "Сель­ский учи­тель". Это по­мог­ло со­кра­тить со­ци­аль­ное не­ра­вен­ство и по­вы­сить эко­но­ми­че­скую ак­тив­ность на­се­ле­ния.

Б)  Пси­хо­ло­гия

Функ­ция: улуч­ше­ние ка­че­ства жизни.

Пси­хо­ло­ги изу­чи­ли фак­то­ры про­фес­си­о­наль­но­го вы­го­ра­ния среди ме­ди­цин­ских ра­бот­ни­ков Рос­сии в пе­ри­од пан­де­мии. Они раз­ра­бо­та­ли тре­нин­ги по стрес­со­устой­чи­во­сти и про­грам­мы пси­хо­ло­ги­че­ской под­держ­ки, ко­то­рые внед­ри­ли в боль­ни­цах и по­ли­кли­ни­ках. В ре­зуль­та­те сни­зил­ся уро­вень тре­вож­но­сти со­труд­ни­ков, по­вы­си­лась их ра­бо­то­спо­соб­ность.

В)  Ис­то­рия

Функ­ция: со­хра­не­ние куль­тур­но­го на­сле­дия.

Ис­то­ри­ки Все­во­лож­ско­го рай­о­на Ле­нин­град­ской об­ла­сти сов­мест­но с рай­он­ны­ми кра­е­вед­че­ски­ми му­зе­я­ми под­го­то­ви­ли вы­став­ку, по­свящённую по­дви­гам пар­ти­зан в Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войне на базе круп­но­го об­ра­зо­ва­тель­но­го цен­тра. Экс­по­зи­ция вклю­ча­ла ар­хив­ные до­ку­мен­ты, лич­ные вещи бой­цов и ин­тер­ак­тив­ные карты и под­го­тав­ли­ва­лась сов­мест­ны­ми уси­ли­я­ми уче­ных, пе­да­го­гов и ак­тив­ных пред­ста­ви­те­лей об­ще­ствен­ных ор­га­ни­за­ций. Вы­став­ка при­влек­ла молодёжь, по­мог­ла укре­пить па­мять о ге­ро­и­че­ском про­шлом и раз­вить пат­ри­о­ти­че­ские на­стро­е­ния.