По­яс­не­ние. Че­ло­век в от­ли­чие от жи­вот­но­го не толь­ко при­спо­саб­ли­ва­ет­ся к при­ро­де, но пре­об­ра­зу­ет ее, со­зда­вая эле­мен­ты куль­ту­ры. По­это­му де­я­тель­ность че­ло­ве­ка от­ли­ча­ет от ак­тив­но­сти жи­вот­но­го твор­че­ски-пре­об­ра­зу­ю­щее от­но­ше­ние к окру­жа­ю­ще­му миру.

По­яс­не­ние. Аб­со­лют­ная ис­ти­на  — ис­чер­пы­ва­ю­щее зна­ние о пред­ме­те или про­цес­се, ко­то­рое ни­ко­гда не может быть пе­ре­смот­ре­но, опро­верг­ну­то.

От­но­си­тель­ная ис­ти­на  — не­пол­ное, не­точ­ное зна­ние, со­от­вет­ству­ю­щее опре­де­лен­но­му уров­ню раз­ви­тия об­ще­ства, ко­то­рый обу­слав­ли­ва­ет спо­со­бы по­лу­че­ния этого зна­ния.

Обос­но­ван­ная ги­по­те­за, кон­крет­ное зна­ние, объ­ек­тив­ное зна­ние может быть и от­но­си­тель­ной ис­ти­ной.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 3.

По­яс­не­ние. Вы­де­ля­ют три типа об­ществ: тра­ди­ци­он­ное, ин­ду­стри­аль­ное, пост­ин­ду­стри­аль­ное, ин­фор­ма­ци­он­ное.

Ин­фор­ма­ти­за­ция об­ще­ствен­ной жизни, вы­со­кий ав­то­ри­тет на­уч­но­го зна­ния, воз­ник­но­ве­ние со­ци­о­при­род­ных про­ти­во­ре­чий, за­тра­ги­ва­ю­щих мир в целом (гло­баль­ные про­бле­мы)  — черты ин­фор­ма­ци­он­но­го об­ще­ства.

Тра­ди­ци­он­ное об­ще­ство опре­де­ля­ет­ся за­мед­лен­ный темп об­ще­ствен­но­го раз­ви­тия по срав­не­нию с дру­ги­ми ти­па­ми.

По­яс­не­ние. В про­цес­се об­ра­зо­ва­ния вы­де­ля­ют­ся сле­ду­ю­щие тен­ден­ции.

1)  Ин­фор­ма­ти­за­ции. Про­яв­ля­ет­ся в уси­ле­нии роли ин­фор­ма­ци­он­ных дис­ци­плин, ком­пью­те­ри­за­ции про­цес­са обу­че­ния, рас­ши­ре­нии ди­стан­ци­он­но­го обу­че­ния, бла­го­да­ря со­вре­мен­ным тех­ни­че­ским сред­ствам.

2)  Гу­ма­ни­та­ри­за­ции. Про­сле­жи­ва­ет­ся в уси­ле­нии роли гу­ма­ни­тар­ных дис­ци­плин. (Об­ще­ст­во­зна­ние, ис­то­рия, линг­ви­сти­ка, пси­хо­ло­гия, куль­ту­ро­ло­гия и т. д.)

3)  Ин­тер­на­ци­о­на­ли­за­ции. Этот про­цесс на­блю­да­ет­ся в сбли­же­нии об­ра­зо­ва­тель­ных тен­ден­ций раз­ных стран, вы­ра­бот­ке еди­ных кри­те­ри­ев оцен­ки об­ра­зо­ва­ния, со­зда­ние еди­ных ре­ги­о­наль­ных об­ра­зо­ва­тель­ных си­стем. (на­при­мер, Бо­лон­ский про­цесс)

4)  Гу­ма­ни­за­ции. Про­яв­ля­ет­ся в по­вы­ше­нии вни­ма­ния к лич­но­сти обу­ча­ю­ще­го­ся, его ин­те­ре­сам, за­про­сам, ин­ди­ви­ду­аль­ным осо­бен­но­стям.

5) Не­пре­рыв­ность об­ра­зо­ва­ния. В усло­ви­ях на­уч­но-тех­ни­че­ской ре­во­лю­ции ра­бот­ник дол­жен по­сто­ян­но по­вы­шать свою ква­ли­фи­ка­цию.

6)  Рост про­дол­жи­тель­но­сти об­ра­зо­ва­ния.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром: 3

По­яс­не­ние. Во­прос о том, что про­из­во­дить опре­де­ля­ет­ся.

1.  В тра­ди­ци­он­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­ме − обы­ча­я­ми и тра­ди­ци­я­ми.

2.  В цен­тра­ли­зо­ван­ной (ко­манд­но-ад­ми­ни­стра­тив­ной) − го­су­дар­ством, (пла­ном).

3.  В ры­ноч­ной − са­ми­ми про­из­во­ди­те­ля­ми.

По­яс­не­ние. Вы­пла­та пен­сий и по­со­бий раз­лич­ным ка­те­го­ри­ям граж­дан  — при­мер со­ци­аль­ной де­я­тель­но­сти го­су­дар­ства.

Про­ве­де­ние ан­ти­ин­фля­ци­он­ной по­ли­ти­ки кос­вен­но спо­соб­ству­ет пред­при­ни­ма­тель­ской ак­тив­но­сти, од­на­ко не­по­сред­ствен­ное сти­му­ли­ро­ва­ние пред­при­ни­ма­тель­ской ак­тив­но­сти про­яв­ля­ет­ся в со­зда­нии от­кры­тых эко­но­ми­че­ских зон. От­кры­тые эко­но­ми­че­ские зоны  — тер­ри­то­рии го­су­дар­ства с осо­бым юри­ди­че­ским ста­ту­сом по от­но­ше­нию к осталь­ным тер­ри­то­ри­ям, про­яв­ля­ю­щим­ся в со­зда­нии льгот­ных эко­но­ми­че­ских усло­вий, сни­же­нии на­ло­гов, что при­вле­ка­ет ин­ве­сто­ров.

По­яс­не­ние. Пре­иму­ще­ство от от­кры­тия внут­рен­не­го рынка − рост пред­ло­же­ние то­ва­ров и услуг на внут­рен­нем рынке.

По­яс­не­ние. Спрос − ко­ли­че­ство то­ва­ра, ко­то­рое же­ла­ет и спо­со­бен при­об­ре­сти по­ку­па­тель по каж­дой воз­мож­ной цене в каж­дый дан­ный мо­мент вре­ме­ни.

Для от­ве­та на этот во­прос не­об­хо­ди­мо знать фак­то­ры спро­са. На гра­фи­ке видно, что спрос из­ме­нил­ся (по­ни­зил­ся).

Фак­то­ры спро­са:1. Це­но­вые

2.  Не­це­но­вые: вкусы по­тре­би­те­лей (мода); число по­тре­би­те­лей на рынке; до­хо­ды по­тре­би­те­лей; по­тре­би­тель­ские ожи­да­ния из­ме­не­ния цен; цены на вза­и­мо­свя­зан­ные то­ва­ры ( ав­то­мо­биль-бен­зин); цены на вза­и­мо­за­ме­ня­е­мые то­ва­ры ( кофе-чай).

В дан­ном слу­чае сни­же­ние спро­са свя­за­но с из­ме­не­ни­ем числа по­тре­би­те­лей (сни­же­ни­ем рож­да­е­мо­сти).

Ответ: 3.

По­яс­не­ние. Суж­де­ние А не­вер­но. В число без­ра­бот­ных вклю­ча­ют­ся люди ра­бо­то­спо­соб­но­го воз­рас­та, не име­ю­щие ра­бо­ты, со­сто­я­щие на учете в служ­бе за­ня­то­сти и го­то­вые при­сту­пить к ра­бо­те не­мед­лен­но.

Суж­де­ние Б верно. Скры­тая без­ра­бо­ти­ца − одна из форм без­ра­бо­ти­цы, при ко­то­рой ра­бот­ник дает со­гла­сие на не­пол­ный ра­бо­чий день или не­пол­ную ра­бо­чую не­де­лю из-за не­воз­мож­но­сти иного тру­до­устрой­ства.

По­яс­не­ние. Санк­ции − любая ре­ак­ция со сто­ро­ны осталь­ных на по­ве­де­ние че­ло­ве­ка или груп­пы. Это один эле­мен­тов со­ци­аль­но­го кон­тро­ля.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром: 1.

По­яс­не­ние. Пра­виль­ный ответ: 4

По­яс­не­ние. Суж­де­ние А верно. Со­ци­аль­ное не­ра­вен­ство про­яв­ля­ет­ся в не­рав­но­мер­ном рас­пре­де­ле­нии де­фи­цит­ных ре­сур­сов об­ще­ства: вла­сти, денег, об­ра­зо­ва­ния, пре­сти­жа для раз­лич­ных страт и слоев. В ры­ноч­ной эко­но­ми­ке с ее опо­рой на част­ную соб­ствен­ность, раз­ви­той кон­ку­рен­ци­ей со­ци­аль­ное не­ра­вен­ство имеет место быть.

Суж­де­ние Б верно. Со­ци­аль­ная мо­биль­ность − пе­ре­ме­ще­ние че­ло­ве­ка или груп­пы в со­ци­аль­ной струк­ту­ре об­ще­ства, из­ме­не­ние ста­ту­са. Не­рав­ный до­ступ к вла­сти, день­гам за­став­ля­ет че­ло­ве­ка ме­нять свой со­ци­аль­ный ста­тус с целью его по­вы­ше­ния.

По­яс­не­ние. Функ­ции Пра­ви­тель­ства Рф. (ст 114 Кон­сти­ту­ции РФ)

Пра­ви­тель­ство Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции:

а)  раз­ра­ба­ты­ва­ет и пред­став­ля­ет Го­су­дар­ствен­ной Думе фе­де­раль­ный бюд­жет и обес­пе­чи­ва­ет его ис­пол­не­ние; пред­став­ля­ет Го­су­дар­ствен­ной Думе отчет об ис­пол­не­нии фе­де­раль­но­го бюд­же­та; пред­став­ля­ет Го­су­дар­ствен­ной Думе еже­год­ные от­че­ты о ре­зуль­та­тах своей де­я­тель­но­сти, в том числе по во­про­сам, по­став­лен­ным Го­су­дар­ствен­ной Думой;

б)  обес­пе­чи­ва­ет про­ве­де­ние в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции еди­ной фи­нан­со­вой, кре­дит­ной и де­неж­ной по­ли­ти­ки;

в)  обес­пе­чи­ва­ет про­ве­де­ние в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции еди­ной го­су­дар­ствен­ной по­ли­ти­ки в об­ла­сти куль­ту­ры, науки, об­ра­зо­ва­ния, здра­во­охра­не­ния, со­ци­аль­но­го обес­пе­че­ния, эко­ло­гии;

г)  осу­ществ­ля­ет управ­ле­ние фе­де­раль­ной соб­ствен­но­стью;

д)  осу­ществ­ля­ет меры по обес­пе­че­нию обо­ро­ны стра­ны, го­су­дар­ствен­ной без­опас­но­сти, ре­а­ли­за­ции внеш­ней по­ли­ти­ки Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции;

е)  осу­ществ­ля­ет меры по обес­пе­че­нию за­кон­но­сти, прав и сво­бод граж­дан, охра­не соб­ствен­но­сти и об­ще­ствен­но­го по­ряд­ка, борь­бе с пре­ступ­но­стью;

ж)  осу­ществ­ля­ет иные пол­но­мо­чия, воз­ло­жен­ные на него Кон­сти­ту­ци­ей Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции, фе­де­раль­ны­ми за­ко­на­ми, ука­за­ми Пре­зи­ден­та Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции.

При­ня­тие фе­де­раль­ных за­ко­нов от­но­сит­ся к пре­ро­га­ти­ве Фе­де­раль­но­го Со­бра­ния РФ

Ро­спуск Го­су­дар­ствен­ной Думы, на­зна­че­ние ре­фе­рен­ду­ма − пол­но­мо­чия Пре­зи­ден­та РФ.

По­яс­не­ние. Прин­ци­пы де­мо­кра­тии:

- при­зна­ние на­ро­да ис­точ­ни­ком вла­сти и но­си­те­лем су­ве­ре­ни­те­та;

- рав­но­пра­вие граж­дан, рав­ная воз­мож­ность уча­стия в по­ли­ти­че­ской жизни;

- на­ли­чие фун­да­мен­таль­ных прав и сво­бод че­ло­ве­ка, их при­зна­ние, за­щи­та их со сто­ро­ны го­су­дар­ства;

- прин­цип боль­шин­ства − имен­но боль­шин­ство, а не мень­шин­ство вы­ра­жа­ет через ин­сти­ту­ты де­мо­кра­тии свою волю;

- право мень­шин­ства на оп­по­зи­цию;

- по­ли­ти­че­ский плю­ра­лизм;

- пра­во­вое го­су­дар­ство;

- си­сте­ма раз­де­ле­ния вла­стей;

- глас­ность в дей­стви­ях го­су­дар­ствен­ных ор­га­нов и долж­ност­ных лиц, воз­мож­ность бес­пре­пят­ствен­но­го кон­тро­ля за ними со сто­ро­ны об­ще­ства;

- вы­бор­ность ос­нов­ных ор­га­нов вла­сти на ос­но­ве все­об­ще­го пря­мо­го рав­но­го из­би­ра­тель­но­го права;

- раз­ви­тая си­сте­ма ор­га­нов мест­но­го са­мо­управ­ле­ния.

Сле­до­ва­тель­но от­ли­чи­тель­ная черта − га­ран­ти­ро­ван­ная сво­бо­да слова и пе­ча­ти.

По­яс­не­ние. Вера в бо­же­ствен­ное про­ис­хож­де­ние, обы­чаи пред­ков и сло­жив­ший­ся ри­ту­ал пе­ре­да­чи вла­сти вы­сту­па­ет ос­но­вой ав­то­ри­те­та вла­сти при тра­ди­ци­он­ном по­ли­ти­че­ском ли­дер­стве.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром: 2.

По­яс­не­ние. Суж­де­ние А верно. Ком­пе­тен­ция го­су­дар­ствен­но­го ор­га­на опре­де­ля­ет­ся дей­ству­ю­щим за­ко­но­да­тель­ством.

Суж­де­ние Б не­вер­но. Фе­де­ра­тив­ное го­су­дар­ствен­ное устрой­ство − не су­ще­ствен­ный при­знак лю­бо­го го­су­дар­ства. Кроме фе­де­ра­тив­ной формы ад­ми­ни­стра­тив­но-тер­ри­то­ри­аль­но­го устрой­ства есть еще уни­тар­ная. Их от­ли­чие в том, что в пер­вом слу­чае тер­ри­то­рии го­су­дар­ства имеют за­ко­но­да­тель­ные, ис­пол­ни­тель­ные и су­деб­ные ор­га­ны вла­сти, иными сло­ва­ми субъ­ек­та­ми го­су­дар­ствен­но­го су­ве­ре­ни­те­та вы­сту­па­ют как круп­ные го­су­дар­ствен­ные об­ра­зо­ва­ния (штаты, земли, кан­то­ны), так и весь народ, со­сто­я­щий из рав­но­прав­ных граж­дан; во вто­ром слу­чае тер­ри­то­ри­аль­ные об­ра­зо­ва­ния го­су­дар­ствен­ность не об­ла­да­ют. Ос­нов­ная часть го­су­дарств на со­вре­мен­ной по­ли­ти­че­ской карте мира  — уни­тар­ные.

По­яс­не­ние. Под­за­кон­ный акт  — пра­во­вой акт ор­га­на го­су­дар­ствен­ной вла­сти, име­ю­щий более низ­кую юри­ди­че­скую силу, чем закон. П. а. при­ни­ма­ют­ся на ос­но­ва­нии и во ис­пол­не­ние за­ко­нов. В РФ на фе­де­раль­ном уров­не к П. а. от­но­сят­ся указы Пре­зи­ден­та РФ, по­ста­нов­ле­ния и рас­по­ря­же­ния Пра­ви­тель­ства РФ, акты ЦБ РФ, ми­ни­стерств, го­су­дар­ствен­ных ко­ми­те­тов и дру­гих ор­га­нов ис­пол­ни­тель­ной вла­сти, а также по­ста­нов­ле­ния палат Фе­де­раль­но­го Со­бра­ния, ре­ше­ния судов и ар­бит­раж­ных судов.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром: 1.

По­яс­не­ние. Аль­тер­на­тив­ная граж­дан­ская служ­ба (АГС)  — осо­бый вид тру­до­вой де­я­тель­но­сти в ин­те­ре­сах об­ще­ства и го­су­дар­ства, осу­ществ­ля­е­мой граж­да­на­ми вза­мен во­ен­ной служ­бы по при­зы­ву.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром: 3.

По­яс­не­ние. В ст. 29 ГК РФ, ска­за­но, что при­знать граж­да­ни­на не­дее­спо­соб­ным может толь­ко суд.

Ответ: 1.

По­яс­не­ние. Оба суж­де­ния не­вер­ны. Тру­до­вые вза­и­мо­от­но­ше­ния воз­ни­ка­ют по вза­им­но­му ре­ше­нию обеих сто­рон. Ис­пы­та­тель­ный срок уста­нав­ли­ва­ет­ся по же­ла­нию ра­бо­то­да­те­ля, то есть не все­гда.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром: 4.

По­яс­не­ние. От­рас­ли права, ко­то­рые опре­де­ля­ют права и обя­зан­но­сти участ­ни­ков пра­во­от­но­ше­ний в раз­лич­ных сфе­рах жизни и де­я­тель­но­сти  — се­мей­ных, иму­ще­ствен­ных на­зы­ва­ют ма­те­ри­аль­ным пра­вом.

Ответ: ма­те­ри­аль­ное.

По­яс­не­ние. Аг­рар­ное об­ще­ство  — об­ще­ство, ха­рак­те­ри­зу­ю­ще­е­ся пре­об­ла­да­ни­ем сель­ско­хо­зяй­ствен­но­го про­из­вод­ства, не­зна­чи­тель­ным раз­ви­ти­ем либо от­сут­стви­ем про­мыш­лен­но­сти, сла­бой со­ци­аль­ной диф­фе­рен­ци­а­ци­ей и пре­об­ла­да­ни­ем сель­ско­го на­се­ле­ния. По­это­му фаб­ри­ка и сфера услуг «вы­па­да­ют» из об­ще­го ряда тер­ми­нов.

Ответ: 36.

По­яс­не­ние. К со­ци­аль­ной при­ро­де от­но­сят­ся ка­че­ства, ко­то­рые вы­ра­ба­ты­ва­ют­ся у че­ло­ве­ка в об­ще­стве. К био­ло­ги­че­ской при­ро­де ка­че­ства, ко­то­рые за­ло­же­ны в че­ло­ве­ке при­ро­дой.

A)  Спо­соб­ность к про­дол­же­нию рода  — био­ло­ги­че­ская.

Б)  Спо­соб­ность при­спо­саб­ли­вать­ся к усло­ви­ям при­род­ной среды  — био­ло­ги­че­ская.

B)  Спо­соб­ность на­кап­ли­вать зна­ния и тру­до­вые на­вы­ки  — со­ци­аль­ная.

Г)  Спо­соб­ность ви­деть цель своих дей­ствий  — со­ци­аль­ная.

Д)  Спо­соб­ность оце­ни­вать себя и дру­гих  — со­ци­аль­ная.

Ответ: 22111.

По­яс­не­ние. Вы­де­ля­ют два уров­ня на­уч­но­го по­зна­ния: эм­пи­ри­че­ский (опыт­ный, чув­ствен­ный) и тео­ре­ти­че­ский (ра­ци­о­наль­ный). Эм­пи­ри­че­ский уро­вень по­зна­ния вы­ра­жен в на­блю­де­нии и экс­пе­ри­мен­те, тогда как тео­ре­ти­че­ский  — в обоб­ще­нии ре­зуль­та­тов эм­пи­ри­че­ско­го уров­ня в ги­по­те­зах, за­ко­нах и тео­ри­ях.

Ответ: 14.

По­яс­не­ние. Факт  — (от лат слова factum сде­лан­ное, свер­шив­ше­е­ся). Си­но­ним по­ня­тий ис­ти­на, со­бы­тие, ре­зуль­тат. Нечто кон­крет­ное, еди­нич­ное в от­ли­чие от аб­стракт­но­го и об­ще­го. Фак­ти­че­ские пред­ло­же­ния либо вы­ра­жа­ют чув­ствен­ные дан­ное, либо вклю­ча­ют в себя ре­зуль­та­ты на­блю­де­ния, кон­крет­ные со­бы­тия и по­ло­же­ния. Зна­ние в форме утвер­жде­ния, до­сто­вер­ность ко­то­рых не­оспо­ри­ма. Со­бы­тия, уже про­изо­шед­шие.

Тео­ре­ти­че­ское утвер­жде­ние  — утвер­жде­ние, вы­ве­ден­ное из общей тео­рии, не про­ти­во­ре­ча­щее всем осталь­ным по­ло­же­ни­ям тео­рии. Тео­ре­ти­че­ские по­ло­же­ния аб­стракт­ны, ос­но­вы­ва­ют­ся на при­ме­не­нии спе­ци­аль­ной тер­ми­но­ло­гии, де­кла­ри­ро­ва­нии общих на­уч­ных по­ло­же­ний. Может пред­став­лять собой опре­де­ле­ние по­ня­тия, опи­са­ние иде­а­ли­зи­ро­ван­но­го объ­ек­та.

Оце­ноч­ные суж­де­ния со­дер­жать оцен­ку ав­то­ра. У че­ло­ве­ка, по­зна­ю­ще­го со­ци­аль­ные факты, скла­ды­ва­ет­ся опре­де­лен­ное к ним от­но­ше­ние, вы­ра­жа­ю­ще­е­ся в со­гла­сии, по­ри­ца­нии, от­ри­ца­нии, утвер­жде­нии, под­держ­ке, со­мне­нии и т. д. Как пра­ви­ло, в тек­сте оце­ноч­ное суж­де­ние со­дер­жит сле­ду­ю­щие ре­че­вые обо­ро­ты: «на наш взгляд», «по ва­ше­му мне­нию», «с нашей точки зре­ния», «по-ви­ди­мо­му», «счи­та­лось», «пред­став­ля­лось», «как утвер­ждал», «как го­во­рил», «как от­ме­чал», «плохо», «хо­ро­шо», «оче­вид­но».

Пред­ло­же­ния, но­ся­щие фак­ти­че­ские ха­рак­те­ры: БГД

Пред­ло­же­ния но­ся­щие оце­ноч­ный ха­рак­тер: В

Пред­ло­же­ния, но­ся­щие ха­рак­тер тео­ре­ти­че­ских утвер­жде­ний: А

Дуб­ли­ру­ет 3988

По­яс­не­ние. Ис­хо­дя из кон­тек­ста, по­сле­до­ва­тель­ность 258367 яв­ля­ет­ся един­ствен­ным пра­виль­ным от­ве­том. Кос­вен­ны­ми под­сказ­ка­ми яв­ля­ют­ся род, число и падеж слов.

Ответ: 2, 5, 8, 3, 6, 7.

По­яс­не­ние. Фор­маль­ные не­га­тив­ные санк­ции  — на­ка­за­ния, преду­смот­рен­ные за­ко­на­ми, ин­струк­ци­я­ми, ука­за­ми и про­чим.

1.  В ходе вы­ступ­ле­ния ора­то­ра пуб­ли­ка не­од­но­крат­но пре­ры­ва­ла его речь не­одоб­ри­тель­ны­ми воз­гла­са­ми  — нет, не­вер­но.

2.  Со­труд­ник до­рож­но-по­сто­вой служ­бы оштра­фо­вал граж­дан­ку П., пе­ре­хо­див­шую до­ро­гу на за­пре­ща­ю­щий сиг­нал све­то­фо­ра  — да, верно.

3.  Граж­дан­ка М. вы­ска­за­ла пре­тен­зию со­се­ду за ку­ре­ние на лест­нич­ной клет­ке  — нет, не­вер­но.

4.  При­ка­зом по за­во­ду ди­рек­тор за­во­да объ­явил вы­го­вор глав­но­му ин­же­не­ру за не­ка­че­ствен­ный ре­монт стан­ков  — да, верно.

5.  Од­но­класс­ни­ки объ­яви­ли бой­кот В. за на­ру­ше­ние тра­ди­ций клас­са  — нет, не­вер­но.

6.  По­жар­ная ин­спек­ция на­ло­жи­ла взыс­ка­ния на вла­дель­ца кафе за не­со­блю­де­ние тре­бо­ва­ний по по­жар­ной без­опас­но­сти  — да, верно.

Ответ: 246.

По­яс­не­ние. По­ли­ти­че­ская си­сте­ма  — со­во­куп­ность по­ли­ти­че­ских ин­сти­ту­тов, норм, цен­но­стей, идей и от­но­ше­ний, в ко­то­рых ре­а­ли­зу­ет­ся по­ли­ти­че­ская власть.

По­яс­не­ние. 1.  Под куль­ту­рой се­год­ня по­ни­ма­ют не толь­ко со­сто­я­ние или ха­рак­те­ри­сти­ку об­ще­ства и че­ло­ве­ка во­об­ще, но и впол­не кон­крет­ную со­во­куп­ность тех­но­ло­гий, обы­ча­ев, тра­ди­ций, образ жизни, го­су­дар­ствен­ность и т. п.

2.  Этим сло­вом (тер­ми­ном) обо­зна­ча­ют­ся в обы­ден­ной жизни ис­кус­ство, музеи, биб­лио­те­ки, кино, те­ат­ры, ре­ли­гия и мно­же­ство дру­гих самых раз­ных вещей.

По­яс­не­ние.

1)  По­ка­зан связь:

— яв­ле­ния куль­ту­ры по опре­де­ле­нию воз­ни­ка­ют толь­ко как ре­зуль­та­ты (следы) че­ло­ве­че­ской де­я­тель­но­сти; они не могут по­явить­ся в при­ро­де, «есте­ствен­ным» путём.

Могут быть при­ве­де­ны сле­ду­ю­щие суж­де­ния:

— язык воз­ник как ре­зуль­тат та­ко­го вида де­я­тель­но­сти как об­ще­ние;

— ору­дия воз­ник­ли в ре­зуль­та­те тру­до­вой де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка, пре­об­ра­зо­ва­ние при­род­ных объ­ек­тов.

По­яс­не­ние. В пра­виль­ном от­ве­те могут быть при­ве­де­ны сле­ду­ю­щие при­ме­ры.

1.  Пе­ре­крест­ный год Рос­сии и Ита­лии, в ходе ко­то­ро­го музеи, те­ат­ры и дру­гие куль­тур­ные учре­жде­ния каж­до­го из го­су­дарств пред­став­ля­ли свои про­из­ве­де­ния в дру­гой стра­не, чье на­се­ле­ние могло при­об­щит­ся к ино­стран­ной куль­ту­ре.

2.  Рос­сий­ские школь­ни­ки при­ня­ли уча­стия в об­ме­не с япон­ски­ми школь­ни­ка­ми, в ходе про­жи­ва­ния в дру­гой стра­не ре­бя­та по­зна­ко­ми­лись с куль­ту­рой, язы­ком, на­ци­о­наль­ной кух­ней, узна­ли много но­во­го для себя.

3.  Рос­си­я­нин Иван через со­ци­аль­ные сети по­зна­ко­мил­ся со своей сверст­ни­цей из Индии, в ходе об­ще­ния они узна­ли много но­во­го о жизни в Рос­сии и Индии, тра­ди­ци­ях, на­ци­о­наль­ных празд­ни­ках, сфор­ми­ро­ва­ли то­ле­рант­ное от­но­ше­ние к дру­гой куль­ту­ре.

Могут быть при­ве­де­ны и иные при­ме­ры.

По­яс­не­ние. В пра­виль­ном от­ве­те долж­ны быть при­ве­де­ны сле­ду­ю­щие эле­мен­ты.

1.  При­ве­ден по­зи­ция уча­ще­го­ся: со­гла­сие или не­со­гла­сие.

2.  При­ве­де­на ар­гу­мен­та­ция.

В под­держ­ку:

—  борь­ба с со­ци­аль­ны­ми по­ро­ка­ми по­буж­да­ет к со­зда­нию чего–либо но­во­го, то есть к обо­га­ще­нию куль­ту­ры;

—  куль­ту­ра сов­па­да­ет с че­ло­ве­че­ской прак­ти­кой, со­дер­жа­ние ко­то­рой  — при­спо­соб­ле­ние людей к при­род­ной среде осо­бы­ми вне­био­ло­ги­че­ски­ми тех­но­ло­ги­я­ми (спо­со­ба­ми), ка­ки­ми бы они не были: при­ми­тив­ны­ми или слож­ны­ми, ис­пол­нен­ны­ми кра­со­ты или пош­ло­сти;

—  куль­ту­ра су­ще­ству­ет в связи с об­ще­ством, а зна­чит и с теми по­ро­ка­ми, ко­то­рые есть в нем.

В опро­вер­же­ние:

—  пре­ступ­ность губит куль­ту­ру как в пря­мом (де­я­ние Ге­ро­стра­та), так и в пе­ре­нос­ном смыс­ле;

—  нар­ко­ма­ния раз­ру­ша­ет лич­ность че­ло­ве­ка, а толь­ко лич­ность может по­ни­мать и хра­нить куль­тур­ные цен­но­сти;

—  войны спо­соб­ны уни­что­жать гро­мад­ные куль­тур­ные цен­но­сти, а могут уни­что­жить и че­ло­ве­че­ское об­ще­ство, то есть по­гу­бить ис­точ­ник куль­ту­ры.

Могут быть при­ве­де­ны и иные вы­ска­зы­ва­ния, не ис­ка­жа­ю­щие смыс­ла.

По­яс­не­ние. В пра­виль­ном от­ве­те могут быть ука­за­ны:

1.  На­ло­ги – обя­за­тель­ные пла­те­жи го­су­дар­ству, ко­то­рые в уста­нов­лен­ном за­ко­ном по­ряд­ке вы­пла­чи­ва­ют фи­зи­че­ские и юри­ди­че­ские лица.

Могут быть при­ве­де­ны сле­ду­ю­щие при­ме­ры:

На­ло­ги яв­ля­ют­ся важ­ным ис­точ­ни­ком по­ступ­ле­ния денег в казну.

При по­мо­щи на­ло­гов го­су­дар­ство пе­ре­рас­пре­де­ля­ет до­хо­ды.

На­ло­ги могут быть пря­мы­ми (пла­тит соб­ствен­ник) или кос­вен­ны­ми (пла­тит по­ку­па­тель).

Могут быть при­ве­де­ны иные при­ме­ры не ис­ка­жа­ю­щие смыс­ла.

—————

Дуб­ли­ру­ет 2068

По­яс­не­ние. В пра­виль­ном от­ве­те могут быть ука­за­ны сле­ду­ю­щие при­зна­ки и при­ме­ры.

1.  Еди­ная тер­ри­то­рия про­жи­ва­ния. (На­при­мер, граж­да­нин Х.  — рус­ский, он, как и боль­шин­ство дру­гих рус­ских, про­жи­ва­ет в РФ).

2.  Общ­ность языка. (На­при­мер, граж­да­нин Х.  — рус­ский, он и дру­гие рус­ские пре­иму­ще­ствен­но яв­ля­ют­ся но­си­те­ля­ми рус­ско­го языка).

3.  Обоб­щен­ность куль­ту­ры. (На­при­мер, граж­да­нин Х.  — рус­ский, он и дру­гие рус­ские в своем боль­шин­стве от­ме­ча­ют Мас­ле­ни­цу, а на новый год ста­вят елку и дарят по­дар­ки)

Могут быть при­ве­де­ны и иные при­зна­ки и при­ме­ры, не ис­ка­жа­ю­щие смыс­ла.

По­яс­не­ние. В пра­виль­ном от­ве­те долж­ны быть ука­за­ны:

- ис­пол­ни­тель­ную власть будет воз­глав­лять глава пра­ви­тель­ства;

- пра­ви­тель­ство будет от­вет­ствен­но перед пар­ла­мен­том.

Могут быть на­зва­ны сле­ду­ю­щие пол­но­мо­чия пре­зи­ден­та:

- Он об­на­ро­ду­ет за­ко­ны,

- издаёт де­кре­ты, на­граж­да­ет,

- фор­маль­но на­зна­ча­ет главу пра­ви­тель­ства (толь­ко главу пар­тии или блока пар­тий, по­бе­див­ших на вы­бо­рах), - - имеет право ам­ни­сти­ро­вать осуждённых,

- со­хра­ня­ет за собой пред­ста­ви­тель­ские функ­ции,

- имеет право фор­маль­но­го утвер­жде­ния со­ста­ва ка­би­не­та ми­ни­стров,

- право от­крыть пер­вое за­се­да­ние пар­ла­мен­та но­во­го со­зы­ва.

По­яс­не­ние. При ана­ли­зе от­ве­та учи­ты­ва­ют­ся:

—  на­ли­чие пунк­тов плана, обя­за­тель­ных для рас­кры­тия пред­ло­жен­ной темы;

—  кор­рект­ность фор­му­ли­ро­вок пунк­тов плана с точки зре­ния их со­от­вет­ствия за­дан­ной теме;

—  со­от­вет­ствие струк­ту­ры пред­ло­жен­но­го от­ве­та плану слож­но­го типа.

Фор­му­ли­ров­ки пунк­тов плана, име­ю­щие аб­стракт­но-фор­маль­ный ха­рак­тер и не от­ра­жа­ю­щие спе­ци­фи­ки темы, не за­счи­ты­ва­ют­ся при оце­ни­ва­нии.

Один из ва­ри­ан­тов плана рас­кры­тия дан­ной темы:

1.  По­ня­тие тру­до­во­го до­го­во­ра.

2.  Со­дер­жа­ние тру­до­во­го до­го­во­ра:

а)  обя­за­тель­ные усло­вия;

б)  до­пол­ни­тель­ные усло­вия.

3.  Виды тру­до­во­го до­го­во­ра в за­ви­си­мо­сти от срока:

а)  на не­опре­де­лен­ный срок (бес­сроч­ный);

б)  на опре­де­лен­ный срок не более пяти лет (сроч­ный).

4.  До­ку­мен­ты, предъ­яв­ля­е­мые при при­е­ме на ра­бо­ту:

а)  пас­порт;

б)  тру­до­вая книж­ка;

в)  до­ку­мент, под­твер­жда­ю­щий ре­ги­стра­цию в си­сте­ме ин­ди­ви­ду­аль­но­го (пер­со­ни­фи­ци­ро­ван­но­го) учета, в том числе в форме элек­трон­но­го до­ку­мен­та;

г)  до­ку­мен­ты во­ин­ско­го учета.

5.  Ос­но­ва­ния для рас­тор­же­ния тру­до­во­го до­го­во­ра:

а)  по ини­ци­а­ти­ве ра­бо­то­да­те­ля;

б)  по ини­ци­а­ти­ве ра­бот­ни­ка;

в)  по об­сто­я­тель­ствам не за­ви­ся­щим от воли сто­рон.

6.  Га­ран­тии при за­клю­че­нии тру­до­во­го до­го­во­ра.

Воз­мож­ное дру­гое ко­ли­че­ство и (или) иные кор­рект­ные фор­му­ли­ров­ки пунк­тов и под­пунк­тов плана. Они могут быть пред­став­ле­ны в на­зыв­ной, во­прос­ной или сме­шан­ной форме. На­ли­чие любых двух из 2−5 пунк­тов плана в дан­ной или близ­кой по смыс­лу фор­му­ли­ров­ке поз­во­лит рас­крыть со­дер­жа­ние этой темы по су­ще­ству.

По­яс­не­ние.

1. За­да­ние яв­ля­ет­ся аль­тер­на­тив­ным, то есть не­об­хо­ди­мо вы­брать одно вы­ска­зы­ва­ние из пяти, вы­пи­сать ци­та­ту и ее номер, пре­жде чем при­сту­пить к на­пи­са­нию мини-со­чи­не­ния. На что сле­ду­ет об­ра­тить вни­ма­ние:

1.1. Раз­дел об­ще­ст­во­зна­ния, в кон­тек­сте ко­то­ро­го дано вы­ска­зы­ва­ние. Имен­но от него за­ви­сит сфера, в ко­то­рой при­во­дит­ся ар­гу­мен­та­ции, ис­поль­зу­е­мые об­ще­ство­вед­че­ские по­ня­тия и т. д.

1.2. Смысл вы­ска­зы­ва­ния дол­жен быть пол­но­стью по­ня­тен уча­ще­му­ся. Если он рас­кры­ва­ет­ся не­вер­но, мини-со­чи­не­ние не чи­та­ет­ся за К1 (пер­вый кри­те­рий) вы­став­ля­ет­ся 0 бал­лов и само мини-со­чи­не­ние не оце­ни­ва­ет­ся.

2.  Струк­ту­ра мини-со­чи­не­ния:

2.1. Не­об­хо­ди­мо объ­яс­нить смысл вы­ска­зы­ва­ния. В дан­ной части не­об­хо­ди­мо вы­де­лить клю­че­вую идею или идеи вы­ска­зы­ва­ния. (К1, макс. 1 балл) Не до­пус­ка­ет­ся: под­ме­на смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния рас­суж­де­ни­я­ми об­ще­го ха­рак­те­ра («до­маш­ней за­го­тов­кой»), не от­ра­жа­ю­щи­ми спе­ци­фи­ки пред­ло­жен­но­го вы­ска­зы­ва­ния; пря­мой пе­ре­сказ, пе­ре­фра­зи­ро­ва­ние при­ведённого вы­ска­зы­ва­ния или по­сле­до­ва­тель­ное объ­яс­не­ние каж­до­го слова в вы­ска­зы­ва­нии без объ­яс­не­ния смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния в целом.

2.2. Не­об­хо­ди­мо на тео­ре­ти­че­ском уров­не рас­крыть каж­дый ас­пект ос­нов­ной идеи или идей ав­тор­ско­го вы­ска­зы­ва­ния. Не­об­хо­ди­мые эле­мен­ты:

2.2.1. Ис­поль­зо­ва­ние клю­че­вых для ос­нов­ной идеи или идей вы­ска­зы­ва­ния об­ще­ство­вед­че­ских по­ня­тий, их объ­яс­не­ние, а также тео­ре­ти­че­ских по­ло­же­ний, рас­кры­ва­ю­щих идею или идеи вы­ска­зы­ва­ния. Важно, чтобы они со­от­вет­ство­ва­ли раз­де­лу об­ще­ст­во­зна­ния, в ко­то­ром дано вы­ска­зы­ва­ние. (К2, макс. 2 балла).

2.2.2. В кон­тек­сте хотя бы одной вы­де­лен­ной идеи с опо­рой на кор­рект­ное(-ые) объ­яс­не­ние(-я) клю­че­во­го(-ых) по­ня­тия(-й), тео­ре­ти­че­ские по­ло­же­ния при­ве­де­ны свя­зан­ные между собой по­сле­до­ва­тель­ные и не­про­ти­во­ре­чи­вые рас­суж­де­ния, на ос­но­ве ко­то­рых сфор­му­ли­ро­ван обос­но­ван­ный и до­сто­вер­ный с точки зре­ния на­уч­но­го об­ще­ст­во­зна­ния вывод (К3, макс. 1 балл).

2.3. Не­об­хо­ди­мо при­ве­сти не менее двух при­ме­ров из раз­ных сфер, ко­то­рые будут под­креп­лять тео­ре­ти­че­скую ар­гу­мен­та­цию. (К4, макс 2 балла) Не­об­хо­ди­мые эле­мен­ты:

2.3.1. Ис­поль­зо­вать при­ме­ры из раз­ных ис­точ­ни­ков. В ка­че­стве ис­точ­ни­ков могут ис­поль­зо­вать­ся:

— из об­ще­ствен­ной жизни со­вре­мен­но­го об­ще­ства (ре­аль­ные факты и мо­де­ли со­ци­аль­ных си­ту­а­ций), в том числе по ма­те­ри­а­лам СМИ, ин­тер­нет-ре­сур­сов со­цио­ло­ги­че­ских служб;

— из лич­но­го со­ци­аль­но­го опыта, в том числе со­бы­тия из Вашей жизни и жизни Ваших род­ствен­ни­ков/зна­ко­мых, про­чи­тан­ные книги, про­смот­рен­ные ки­но­филь­мы / те­ат­раль­ные по­ста­нов­ки и др.;

— из ис­то­рии, вклю­чая ис­то­рию ли­те­ра­ту­ры и ис­кус­ства, раз­лич­ных наук и тех­ни­ки.

2.3.2. Каж­дый при­мер дол­жен на прак­ти­ке от­ра­жать тео­ре­ти­че­ские по­ло­же­ния ар­гу­мен­тов.

3.  При на­пи­са­нии мини-со­чи­не­ния, важно пом­нить:

3.1. В струк­ту­ре не­об­хо­ди­мо из­бе­гать внут­рен­ней про­ти­во­ре­чи­во­сти.

3.2. Каж­дая часть долж­на ор­га­ни­че­ски вхо­дить в струк­ту­ру мини-со­чи­не­ния (ар­гу­мен­та­ция со­от­вет­ству­ет ас­пек­там про­бле­мы, обо­зна­чен­ным в объ­яс­не­нии вы­ска­зы­ва­ния, а фак­ти­че­ские при­ме­ры ил­лю­стри­ру­ют тео­ре­ти­че­ские ар­гу­мен­ты).

3.3. Не­об­хо­ди­мо из­бе­гать обы­ден­но­го языка.

3.4. Не­об­хо­ди­мо из­бе­гать гру­бых грам­ма­ти­че­ских оши­бок, осо­бен­но, в об­ще­ство­вед­че­ской и иной пред­мет­ной тер­ми­но­ло­гии.

3.5. На­ли­чие оши­боч­ных, с точки зре­ния на­уч­но­го об­ще­ст­во­зна­ния, а также смыс­ло­вых и фак­ти­че­ских оши­бок ведет к сни­же­нию бал­лов по К2 и/или К4, в за­ви­си­мо­сти от ха­рак­те­ра ошиб­ки.