При­ме­ром вли­я­ния при­ро­ды на раз­ви­тие об­ще­ства яв­ля­ет­ся

1)  де­мо­гра­фи­че­ская про­бле­ма

2)  сель­ско­хо­зяй­ствен­ная спе­ци­а­ли­за­ция

3)  про­бле­ма «Се­ве­ра» и «Юга»

4)  эко­но­ми­че­ский кри­зис

Со­ци­аль­ной по­треб­но­стью че­ло­ве­ка яв­ля­ет­ся по­треб­ность в

1)  пище и воде

2)  воз­ду­хе

3)  фи­зи­че­ском дви­же­нии

4)  об­ще­нии

Учёные на про­тя­же­нии не­сколь­ких лет ис­сле­до­ва­ли груп­пу уча­щих­ся. В 5 и 10 клас­се им за­да­ва­ли во­прос: «Ка­ко­ва цель вашей учеб­ной де­я­тель­но­сти?»

От­ве­ты уча­щих­ся при­ве­де­ны в таб­ли­це.

Про­ана­ли­зи­руй­те дан­ные опро­сов и вы­бе­ри­те вер­ное утвер­жде­ние.

1)  Мало кто из пя­ти­класс­ни­ков, в срав­не­нии с уче­ни­ка­ми 10 клас­са, рас­смат­ри­ва­ет об­ра­зо­ва­ние как спо­соб по­зна­ния мира.

2)  В 5 клас­се боль­ший, чем в 10 клас­се, про­цент уча­щих­ся стре­мит­ся учить­ся, чтобы успеш­нее об­щать­ся с окру­жа­ю­щи­ми.

3)  Про­цент уча­щих­ся, стре­мя­щих­ся ра­до­вать ро­ди­те­лей сво­и­ми учеб­ны­ми до­сти­же­ни­я­ми, уве­ли­чи­ва­ет­ся в 10 клас­се в срав­не­нии с 5 клас­сом.

4)  Для боль­шин­ства опро­шен­ных в 5 и 10 клас­сах целью учёбы яв­ля­ет­ся про­дол­же­ние об­ра­зо­ва­ния.

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о мас­со­вой куль­ту­ре?

А. Ком­мер­ци­а­ли­за­ция мас­со­вой куль­ту­ры поз­во­ля­ет ее твор­цам не учи­ты­вать в своей де­я­тель­но­сти вкусы и за­про­сы мас­со­вой ауди­то­рии.

Б. В мас­со­вой куль­ту­ре про­из­ве­де­ния ли­те­ра­ту­ры, жи­во­пи­си, ки­не­ма­то­гра­фа рас­смат­ри­ва­ют­ся пре­жде всего как пред­ме­ты по­треб­ле­ния, при­но­ся­щие при про­да­же при­быль.

1.  Верно толь­ко А

2.  Верно толь­ко Б

3.  Верны оба суж­де­ния

4.  Оба суж­де­ния не­вер­ны

Ко­манд­ная эко­но­ми­ка, в от­ли­чие от ры­ноч­ной

1)  по­рож­да­ет то­вар­ный де­фи­цит

2)  под­вер­же­на цик­ли­че­ским ко­ле­ба­ни­ям

3)  обес­пе­чи­ва­ет про­пор­ции между про­из­вод­ством и по­треб­ле­ни­ем

4)  со­зда­ет усло­вия для внед­ре­ния в про­из­вод­ство тех­ни­че­ских до­сти­же­ний

К пе­ре­мен­ным из­держ­кам пред­при­я­тия от­но­сят­ся

1)  аренд­ные пла­те­жи за по­ме­ще­ние

2)  рас­хо­ды за ком­му­наль­ные услу­ги

3)  за­тра­ты на пе­ре­под­го­тов­ку кад­ров

4)  рас­хо­ды на упа­ко­воч­ный ма­те­ри­ал

Что яв­ля­ет­ся ис­точ­ни­ком до­хо­дов го­су­дар­ствен­но­го бюд­же­та?

1.  Пря­мые и кос­вен­ные на­ло­ги

2.  Пен­си­он­ный фонд

3.  Со­дер­жа­ние го­су­дар­ствен­но­го ап­па­ра­та

4.  Пра­во­охра­ни­тель­ная де­я­тель­ность

На ри­сун­ке от­ра­же­на си­ту­а­ция на рынке мо­биль­ных те­ле­фо­нов и га­д­же­тов: линия спро­са D пе­ре­ме­сти­лась в новое по­ло­же­ние D1. (P – цена то­ва­ра, Q – объем спро­са то­ва­ра)

Это пе­ре­ме­ще­ние может быть свя­за­но, пре­жде всего, с (со)

1)  про­ве­де­ни­ем ши­ро­ко­мас­штаб­ных рас­про­даж и бо­нус­ных акций

2)  по­вы­ше­ни­ем цен на новые мо­де­ли

3)  за­кры­ти­ем за­во­дов по про­из­вод­ству ком­плек­ту­ю­щих

4)  по­вы­ше­ни­ем по­шлин на ввоз им­порт­ной элек­трон­ной тех­ни­ки

5)  по­вы­ше­ние або­нент­ской платы на ста­ци­о­нар­ные те­ле­фо­ны

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о го­су­дар­ствен­ной по­ли­ти­ке в об­ла­сти за­ня­то­сти?

А. Ос­нов­ная за­да­ча го­су­дар­ства в усло­ви­ях рынка  — ис­ко­ре­не­ние не­тру­до­вых до­хо­дов на­се­ле­ния.

Б. Одним из ин­стру­мен­тов сни­же­ния без­ра­бо­ти­цы яв­ля­ет­ся ор­га­ни­за­ция го­су­дар­ством об­ще­ствен­ных работ.

1.  Верно толь­ко А

2.  Верно толь­ко Б

3.  Верны оба суж­де­ния

4.  Оба суж­де­ния не­вер­ны

Касты, со­сло­вия, клас­сы  — это

1)  типы со­ци­аль­ной стра­ти­фи­ка­ции

2)  этапы раз­ви­тия го­су­дарств в новое время

3)  со­ци­аль­ные груп­пы, при­су­щие сред­не­ве­ко­во­му об­ще­ству

4)  эле­мен­ты со­ци­аль­но­го ста­ту­са лич­но­сти

Ста­тус пред­ста­ви­те­лей этой со­ци­аль­ной груп­пы на­сле­ду­ет­ся от ро­ди­те­лей к детям. Его об­ла­да­те­ли могут всту­пать в браки толь­ко внут­ри своей груп­пы. От них тре­бу­ет­ся не­укос­ни­тель­ное со­блю­де­ние тра­ди­ций. Этой груп­пой яв­ля­ет­ся

1)  нация

2)  каста

3)  на­род­ность

4)  класс

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о со­ци­аль­ных ин­сти­ту­тах?

А.  Со­вре­мен­ное об­ще­ство от­ли­ча­ет­ся низ­кой сте­пе­нью ин­сти­ту­а­ли­за­ции.

Б.  Со­ци­аль­ный ин­сти­тут  — это устой­чи­вый ком­плекс норм, ре­гу­ли­ру­ю­щих опре­де­лен­ные сферы де­я­тель­но­сти.

1.  Верно толь­ко А

2.  Верно толь­ко Б

3.  Верны оба суж­де­ния

4.  Оба суж­де­ния не­вер­ны

По от­но­ше­нию к ре­ли­гии и ре­ли­ги­оз­ным объ­еди­не­ни­ям Рос­сий­ская Фе­де­ра­ция яв­ля­ет­ся

1)  мно­го­кон­фес­си­о­наль­ным го­су­дар­ством

2)  свет­ским го­су­дар­ством

3)  со­ци­аль­ным го­су­дар­ством

4)  рес­пуб­ли­кан­ским го­су­дар­ством 

Цен­траль­ное место в ли­бе­раль­но-де­мо­кра­ти­че­ской идео­ло­гии за­ни­ма­ет идея

1)  рав­но­го рас­пре­де­ле­ния ма­те­ри­аль­ных благ

2)  граж­дан­ско­го об­ще­ства

3)  клас­со­вой борь­бы

4)  не­об­хо­ди­мо­сти уни­что­же­ния экс­плу­а­та­ции

Тот факт, что в со­став Рос­сии вхо­дит более 80 субъ­ек­тов фе­де­ра­ции, ха­рак­те­ри­зу­ет

1)  форму прав­ле­ния Рос­сии

2)  гос­под­ству­ю­щий по­ли­ти­че­ский режим

3)  го­су­дар­ствен­но-тер­ри­то­ри­аль­ное устрой­ство стра­ны

4)  на­ци­о­наль­ную по­ли­ти­ку го­су­дар­ства

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об из­би­ра­тель­ных си­сте­мах?

А.  Про­пор­ци­о­наль­ная из­би­ра­тель­ная си­сте­ма пред­по­ла­га­ет про­ве­де­ние вто­ро­го тура го­ло­со­ва­ния для опре­де­ле­ния по­бе­ди­те­ля.

Б.  Ма­жо­ри­тар­ная из­би­ра­тель­ная си­сте­ма пред­по­ла­га­ет уста­нов­ле­ние за­ко­ном из­би­ра­тель­но­го по­ро­га, ко­то­рый не­об­хо­ди­мо пре­одо­леть пар­ти­ям для про­хож­де­ния в пар­ла­мент.

1.  Верно толь­ко А

2.  Верно толь­ко Б

3.  Верны оба суж­де­ния

4.  Оба суж­де­ния не­вер­ны

Право как со­ци­аль­ный ре­гу­ля­тор все­гда

1)  ис­пол­ня­ет­ся всеми граж­да­на­ми

2)  яв­ля­ет­ся во­пло­ще­ни­ем иде­а­ла спра­вед­ли­во­сти

3)  охра­ня­ет­ся силой го­су­дар­ства

4)  под­дер­жи­ва­ет­ся об­ще­ствен­ным мне­ни­ем

При­го­вор в уго­лов­ном су­до­про­из­вод­стве, так же как и ре­ше­ния в граж­дан­ском су­до­про­из­вод­стве, вы­но­сит­ся от имени

1)  Пре­зи­ден­та Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции

2)  Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции

3)  Пра­ви­тель­ства Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции

4)  Фе­де­раль­но­го Со­бра­ния Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции

Пред­при­я­тие Z, спе­ци­а­ли­зи­ру­ю­ще­е­ся на ока­за­нии мел­ких бы­то­вых услуг, объ­еди­ня­ет 10 че­ло­век, каж­дый из ко­то­рых лично тру­дит­ся на этом пред­при­я­тии и не­за­ви­си­мо от раз­ме­ра внесённого пая имеет один голос при ре­ше­нии во­про­сов, свя­зан­ных с эко­но­ми­че­ской де­я­тель­но­стью пред­при­я­тия. Ка­ко­ва ор­га­ни­за­ци­он­но-пра­во­вая форма этого пред­при­я­тия?

1.  Уни­тар­ное пред­при­я­тие

2.  Про­из­вод­ствен­ный ко­опе­ра­тив

3.  Хо­зяй­ствен­ное то­ва­ри­ще­ство

4.  Хо­зяй­ствен­ное об­ще­ство

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о видах юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти?

А. Уго­лов­ная от­вет­ствен­ность сле­ду­ет за со­вер­ше­ние про­ступ­ков.

Б. Уго­лов­ная от­вет­ствен­ность при­ме­ня­ет­ся к от­дель­но­му че­ло­ве­ку, а не к ор­га­ни­за­ци­ям.

1.  Верно толь­ко А

2.  Верно толь­ко Б

3.  Верны оба суж­де­ния

4.  Оба суж­де­ния не­вер­ны

За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в схеме.

Ниже при­ведён пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к по­ня­тию «со­ци­аль­ный ин­сти­тут».

1.  Семья.

2.  Биз­нес.

3.  Наука.

4.  Акция.

5.  На­ло­ги.

6.  Право.

Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и ти­па­ми эко­но­ми­че­ских си­стем: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Най­ди­те в при­ве­ден­ном ниже спис­ке черты, ха­рак­те­ри­зу­ю­щие по­ли­ти­че­ские пар­тии по со­ста­ву, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Кон­сер­ва­тив­ная.

2.  Мас­со­вая.

3.  Кад­ро­вая.

4.  Ком­му­ни­сти­че­ская.

5.  Не­ле­галь­ная.

6.  Со­ци­ал-де­мо­кра­ти­че­ская.

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, каж­дое по­ло­же­ние ко­то­ро­го обо­зна­че­но опре­де­лен­ной бук­вой.

(А) В Тре­тья­ков­ской га­ле­рее про­шла вы­став­ка ше­дев­ров «Свя­тая Русь». (Б) По­се­ти­те­ли могли уви­деть ис­то­ри­че­ские сви­де­тель­ства, да­ти­ро­ван­ные X—XIX ве­ка­ми. (В) Среди них  — древ­ние иконы, юве­лир­ные из­де­лия, жи­во­пись и шитье. (Г) По уни­каль­но­сти пред­став­лен­ных экс­по­на­тов про­шед­шая вы­став­ка бес­пре­цен­дент­на.

Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста носят

1)  фак­ти­че­ский ха­рак­тер

2)  ха­рак­тер оце­ноч­ных суж­де­ний 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу под бук­вой, обо­зна­ча­ю­щей по­ло­же­ние, цифру, вы­ра­жа­ю­щую его ха­рак­тер.

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

«Че­ло­век живёт в ________(А), и его по­ступ­ки обу­слов­ле­ны ста­нов­ле­ни­ем, раз­ви­ти­ем в че­ло­ве­че­ском кол­лек­ти­ве. Нель­зя жить среди людей, не всту­пая в опре­делённые ________(Б) с окру­жа­ю­щи­ми. В усло­ви­ях со­вре­мен­ной Рос­сии и скла­ды­ва­ю­щих­ся в ней новых об­ще­ствен­ных от­но­ше­ний, ры­ноч­ной ________(В) и кон­ку­рент­ной борь­бы зна­чи­тель­но воз­рас­та­ет роль осмыс­лен­ной ори­ен­ти­ров­ки че­ло­ве­ка в окру­жа­ю­щей среде. Без по­ни­ма­ния тво­ря­ще­го­ся во­круг не­воз­мож­но пра­виль­но сори­ен­ти­ро­вать­ся в жизни, на­ла­дить нор­маль­ные вза­и­мо­от­но­ше­ния с дру­ги­ми лю­дь­ми и об­ще­ствен­ны­ми ________(Г). И в этом не­оце­ни­мую по­мощь ока­зы­ва­ет со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия. Со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия изу­ча­ет ________(Д) пси­хо­ло­ги­че­ских яв­ле­ний, воз­ни­ка­ю­щих при со­ци­аль­ном вза­и­мо­дей­ствии людей. Роль ________(Е), ко­то­ры­ми рас­по­ла­га­ет со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия, сей­час зна­чи­тель­но воз­рос­ла».

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово (сло­во­со­че­та­ние) может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что слов в спис­ке боль­ше, чем Вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

Cписок тер­ми­нов:

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке черты, при­су­щие идео­ло­гии ли­бе­ра­лиз­ма, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Силь­ное го­су­дар­ство.

2.  Со­блю­де­ние прав и сво­бод лич­но­сти.

3.  Граж­дан­ское рав­но­пра­вие.

4.  При­о­ри­тет лич­но­сти перед об­ще­ством и го­су­дар­ством.

5.  Ста­биль­ность.

Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).

На­блю­де­ние, экс­пе­ри­мент, метод по­зна­ния, ан­ке­ти­ро­ва­ние, ин­тер­вью­и­ро­ва­ние.