Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: совокупность политико-правовых и нравственно-философских взглядов на общественно-историческую действительность; (Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение.)

2) одно предложение с информацией о типах политических идеологий, опирающейся на знания курса, например: «Учёные различают консервативную, либеральную, социалистическую, коммунистическую и др. идеологии»;

(Могут быть составлены другие предложения, содержащие информацию о типах политических идеологий.)

3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса любую из функций политической идеологии, например: «Политическая идеология внедряет в сознание людей основополагающие представления об обществе, государстве и власти».

Могут быть составлены другие предложения, раскрывающие с опорой на знания курса любую из функций политической идеологии в обществе

Правильный ответ должен содержать следующие эле-менты:

1) смысл понятия, например: человек, который оказывает определяющее влияние на людей, занимает ведущее положение в сфере власти и пользуется авторитетом у граждан;

(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение.)

2) одно предложение с информацией о типах лидерства, опирающейся на знания курса, например: «По характеру и масштабу деятельности различают общенациональных, региональных и местных лидеров»; (Могут быть составлены другие предложения, содержащие информацию о типах лидерства.)

3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса любую из функций политического лидера в обществе, например: «Политический лидер вырабатывает политический курс, отражающий реалии жизни общества».

Могут быть составлены другие предложения, раскрывающие с опорой на знания курса любую из функций политического лидера в обществе

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: «Политическая культура — уровень и характер политических взглядов, знаний и убеждений граждан, степень развития умения применять их в общественно-политической деятельности»;

2) два предложения с информацией о политической культуре:

— «Выделяют такие типы политической культуры как тоталитарный, авторитарный и демократический»;

— «Элементами политической культуры являются знания и представления о политике, политические ценностные ориентации, способы практических политических действий».

Элементы ответа могут быть приведены в иной, близкой по смыслу форме.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: политическая элита — это группа людей, занимающих высшие позиции в политической иерархии;

(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение.)

2) одно предложение с информацией о составе политической элиты, опирающейся на знания курса, например: «К политической элите относят главу государства, высших государственных чиновников, депутатов парламента, лидеров крупных политических партий и общественных движений»;

(Могут быть составлены другие предложения, содержащие информацию о составе политической элиты.)

3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса любую из функций политической элиты, например: «Политическая элита вырабатывает основные цели и направления внутренней и внешней политики страны».

Могут быть составлены другие предложения, раскрывающие с опорой на знания курса любую из функций политической элиты

Могут быть названы следующие причины:

1) Низкая активность может быть связана с политической стабильностью.

2) Избиратели утратили веру в демократические институты, не доверяют властям.

3) Люди заняты частной жизнью и бизнесом, нет интереса к политике.

4) Кризисные явления в обществе, неспособность властей найти выход, неверие в перемены к лучшему. Могут быть названы другие причины.

Могут быть суждения, раскрывающие различные функции политических партий в современном обществе:

1) Деятельность политических партий позволяет выявить и обобщить разнообразные социальные интересы.

2) Политические партии разрабатывают альтернативные варианты политики (политического курса).

3) Политические партии выдвигают кандидатов на выборах.

4) Политические партии осуществляют представительство интересов определённых блоков социальных сил в органах власти.

Могут быть названы иные суждения, раскрывающие различные роли политических партий в современном обществе.

Правильный ответ дол­жен содержать сле­ду­ю­щие элементы:

1) смысл понятия, например: «Политический аб­сен­те­изм –

уклонение граж­дан от уча­стия в по­ли­ти­че­ской жизни общества,

проявляющееся, пре­жде всего, в от­ка­зе принимать уча­стие в

выборах»;

Может быть дано другое, близ­кое по зна­че­нию определение.

2) два пред­ло­же­ния с ин­фор­ма­ци­ей об абсентеизме, опи­ра­ю­щей­ся на

знания курса, например:

- «Причиной аб­сен­те­из­ма может яв­лять­ся отсутствие на

политической арене стра­ны ярких и та­лант­ли­вых лидеров».

- «Политический аб­сен­те­изм – су­ще­ствен­ная угроза

демократическим цен­но­стям и устоям, так как происходит

отчуждение граж­дан от власти, уча­стия в управ­ле­нии государством».

Могут быть со­став­ле­ны любые дру­гие предложения, со­дер­жа­щие верную ин­фор­ма­цию о по­ли­ти­че­ском абсентеизме.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) Смысл понятия, например:

– принцип, согласно которому партии и движения готовы применять

любые средства, включая крайние, насильственные, для достижения

своих целей в политической области.

2) Два предложения с информацией о политическом радикализме, опирающейся на знания курса, например:

– «Политический радикализм может иметь разные оттенки, начиная от левого, коммунистического толка, до крайне правого, фашистского, националистического».

– «Опасность политического радикализма возрастает в сложные, кризисные для государства времена, на фоне ухудшения положения широких слоев населения».

Могут быть составлены любые другие предложения, содержащие информацию о политическом радикализме.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

Указаны функции институтов гражданского общества в политической жизни общества, допустим:

1) организация инициативных гражданских действий;

2) отстаивание различных общественных интересов;

3) защита нарушенных прав и свобод граждан;

4) проведение общественных экспертиз указов и деятельности властей.

Могут быть указаны и иные верные функции.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

Должны быть указаны следующие признаки государства, например:

- суверенитет

- существование публичной власти

- исключительное право на взимание налогов и сборов с населения, а так же эмиссию денег

- территориальная организация власти

- наличие государственной символики;

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

признаки демократической республики:

- народ является источников власти, осуществляя свою власть непосредственно;

- существование в данном государстве республиканской формы правления, при которой органы власти формируются народом либо его представителями;

- существует разделение властей;

- государство гарантирует широкие права и свободы;

Могут быть приведены другие признаки демократической республики.

правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: внешняя политика - это деятельность на международной арене, регулирующая взаимоотношения с другими государствами и народами.

2) два предложения с информацией о внешней политике, опирающейся на знания курса, например:

— основой для формирования внешнеполитических целей являются национальные интересы;

- одной из важнейших внешнеполитических функций является участие в решении глобальных проблем;

Могут быть составлены любые другие предложения, содержащие информацию о внешней политике.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: совокупность средств и методов, при помощи которых государство оказывает регулирующее воздействие на общество;

(Может быть приведено иное, близкое по значению определение.)

2) два предложения с информацией о политическом режиме, опирающейся на знания курса, например:

− «Политический режим отражает уровень политической свободы общества»;

− «Политические режимы могут быть авторитарными, тоталитарными, демократическими».

Могут быть составлены любые другие предложения, содержащие информацию о политическом режиме

Правильный ответ должен содержать следующие элементы.

1. Смысл понятия, например

-принцип, согласно которому партии и движения готовы применять любые средства, включая крайние, насильственные, для достижения своих целей в политической области.

2 Два предложения с информацией о политическом радикализме.

- "политический радикализм может иметь разные оценки, начиная от левого, коммунистического толка, до крайне правого, фашистского, националистического"

- "опасность политического радикализма возрастает в сложные, кризисные для государства времена, на фоне ухудшения положения слоев населения"

Могут быть приведены иные предложения.

Правильный ответ дол­жен содержать сле­ду­ю­щие элементы.

1. Смысл понятия, например: «Средства мас­со­вой информации (СМИ) -средство до­не­се­ния информации (словесной, звуковой, визуальной) по прин­ци­пу широковещательного канала, охва­ты­ва­ю­щее большую (массовую) аудиторию».

2. Может быть дано другое, близ­кое по зна­че­нию определение.

Два пред­ло­же­ния с ин­фор­ма­ци­ей о СМИ, опи­ра­ю­щей­ся на зна­ния курса, например:

- «Средства мас­со­вой информации фор­ми­ру­ют общественное мнение, ока­зы­ва­ют решающее воз­дей­ствие на по­зи­цию избирателя».

- «Независимость средств массовой ин­фор­ма­ции выступает важ­ной гарантией со­хра­не­ния демократических порядков».

Могут быть со­став­ле­ны любые дру­гие предложения, со­дер­жа­щие информацию о СМИ.

В пра­виль­ном от­ве­те могут быть указаны:

смысл понятия, например: "Правовое государство-государство, огра­ни­чен­ное в своих дей­стви­ях правом, под­чи­нен­ное воле су­ве­рен­но­го народа, вы­ра­жа­е­мой в конституции, и при­зван­ное обес­пе­чить ос­нов­ные права и сво­бо­ды личности."

Может быть дано другое, близ­кое по зна­че­нию определение;

Могут быть при­ве­де­ны сле­ду­ю­щие предложения:

- Важ­ным при­зна­ком пра­во­во­го го­су­дар­ства яв­ля­ет­ся вер­хо­вен­ство права (равенство всех перед законом).

- Пра­во­вое го­су­дар­ство сле­дит за со­блю­де­ние прав и сво­бод человека

Могут быть при­ве­де­ны и иные пред­ло­же­ния не ис­ка­жа­ю­щие смысла.

В пра­виль­ном ответе могут быть указаны:

смысл понятия, например: «Политическая элита- группа, об­ла­да­ю­щая влиянием, престижем, не­по­сред­ствен­но и си­сте­ма­ти­че­ски участвующая в при­ня­тии решений, свя­зан­ных с го­су­дар­ствен­ной властью."

Может быть дано другое, близ­кое по зна­че­нию определение;

Могут быть при­ве­де­ны следующие предложения:

Основатель тео­рии элит Моска счи­тал власть у мень­шин­ства всегда, в элиту вхо­дят люди, спо­соб­ные управлять другими.

Общественные ор­га­ни­за­ции и по­ли­ти­че­ские партии иг­ра­ют большую роль в по­пол­не­нии политической элиты

Могут быть при­ве­де­ны и иные пред­ло­же­ния не ис­ка­жа­ю­щие смысла.

В пра­виль­ном от­ве­те могут быть указаны:

Законода́тельная власть — власть в об­ла­сти законодательства. В в государствах, где имеет место раз­де­ле­ние властей, за­ко­но­да­тель­ная власть при­над­ле­жит от­дель­но­му го­су­дар­ствен­но­му органу, за­ни­ма­ю­ще­му­ся раз­ра­бот­кой законодательства.

Могут быть при­ве­де­ны сле­ду­ю­щие примеры:

- В функ­ции за­ко­но­да­тель­ных ор­га­нов вхо­дит утвер­жде­ние правительства, утвер­жде­ние из­ме­не­ний в налогообложении, утвер­жде­ние бюд­же­та страны, ра­ти­фи­ка­ция меж­ду­на­род­ных со­гла­ше­ний и договоров, объ­яв­ле­ние войны.

- Общее на­име­но­ва­ние ор­га­на за­ко­но­да­тель­ной вла­сти — парламент.

Могут быть при­ве­де­ны иные при­ме­ры не ис­ка­жа­ю­щие смысла.

В пра­виль­ном от­ве­те могут быть указаны:

Законода́тельная власть — власть в об­ла­сти законодательства. В в государствах, где имеет место раз­де­ле­ние властей, за­ко­но­да­тель­ная власть при­над­ле­жит от­дель­но­му го­су­дар­ствен­но­му органу, за­ни­ма­ю­ще­му­ся раз­ра­бот­кой законодательства.

Могут быть при­ве­де­ны сле­ду­ю­щие примеры:

- В функ­ции за­ко­но­да­тель­ных ор­га­нов вхо­дит утвер­жде­ние правительства, утвер­жде­ние из­ме­не­ний в налогообложении, утвер­жде­ние бюд­же­та страны, ра­ти­фи­ка­ция меж­ду­на­род­ных со­гла­ше­ний и договоров, объ­яв­ле­ние войны.

- Общее на­име­но­ва­ние ор­га­на за­ко­но­да­тель­ной вла­сти — парламент.

Могут быть при­ве­де­ны иные при­ме­ры не ис­ка­жа­ю­щие смысла.

В пра­виль­ном ответе могут быть указаны:

Политическая партия— осо­бая общественная ор­га­ни­за­ция (объединение), не­по­сред­ствен­но ставящая перед собой за­да­чи овладеть по­ли­ти­че­ской властью в го­су­дар­стве или при­нять в ней уча­стие через своих пред­ста­ви­те­лей в ор­га­нах государственной вла­сти и мест­но­го самоуправления.

Могут быть при­ве­де­ны следующие предложения:

- Боль­шин­ство партий имеют про­грам­му - вы­ра­зи­тель идеологии партии, пе­ре­чень её целей и спо­со­бов их достижения.

- По сте­пе­ни участия во вла­сти партии де­лят­ся на пра­вя­щие и оппозиционные.

Могут быть при­ве­де­ны иные пред­ло­же­ния не ис­ка­жа­ю­щие смысла.

В пра­виль­ном ответе могут быть указаны:

Гражданское об­ще­ство - это ав­то­ном­ная и не­по­сред­ствен­но не за­ви­ся­щая от гос-ва сфера об­ще­ствен­ных отношений,то есть си­сте­ма экономических, духовных, культурных, нравственных,правовых,религиозных и дру­гих отношений ин­ди­ви­дов ,свободно и доб­ро­воль­но объединившихся в раз­лич­ные огранизации и союзы для удо­вле­тво­ре­ния своих ду­хов­ных и ма­те­ри­аль­ных потребностей и интересов.

Могут быть при­ве­де­ны следующие предложения:

-Гражданское об­ще­ство возможно толь­ко при де­мо­кра­ти­че­ском режиме.

- Граж­дан­ское общество пред­по­ла­га­ет наличие мно­го­чис­лен­ных независимых институтов,организаций и союзов,действующих в рам­ках права,которые слу­жат барьером для мо­но­по­ли­за­ции государственной власти

Могут быть при­ве­де­ны иные пред­ло­же­ния не ис­ка­жа­ю­щие смысла.

1) Смысл понятия, например: доб­ро­воль­ная по­ли­ти­че­ская организация, пред­став­ля­ю­щая ин­те­ре­сы определённой со­ци­аль­ной груп­пы и ста­вя­щая своей целью их ре­а­ли­за­цию путём до­сти­же­ния по­ли­ти­че­ской власти;

(Может быть при­ве­де­но иное, близ­кое по смыс­лу определение).

2) Одно предложение, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию об ос­нов­ных типах по­ли­ти­че­ских партий, например: по­ли­ти­че­ские пар­тии де­лят­ся на раз­лич­ные типы, например, по от­но­ше­нии к власти, по при­над­леж­но­сти к определённой идеологии, по ор­га­ни­за­ци­он­ной структуре.

(Могут быть со­став­ле­ны любые дру­гие предложения, со­дер­жа­щие ин­фор­ма­цию об ос­нов­ных типах по­ли­ти­че­ских партий).

3) Одно предложение, рас­кры­ва­ю­щее с опо­рой на зна­ния курса одну из функ­ций по­ли­ти­че­ской пар­тии в жизни общества, например: Одной из функ­ций по­ли­ти­че­ской пар­тии в жизни об­ще­ства яв­ля­ет­ся под­го­тов­ка и вы­дви­же­ние кад­ров для партии, го­су­дар­ствен­но­го ап­па­ра­та и раз­лич­ных об­ще­ствен­ных организаций, фор­ми­ро­ва­ние пра­вя­щей элиты.

(Могут быть со­став­ле­ны любые дру­гие предложения, рас­кры­ва­ю­щие с опо­рой на зна­ния курса одну из функ­ций по­ли­ти­че­ской пар­тии в жизни общества).

Совокупность норм, институтов, организация, их взаимодействие, составляющих политическую самоорганизацию общества называют политической системой. Политическая система состоит из таких структурных элементов как институциональная, нормативная, коммуникативная, культурная. Институциональная система включает в себя такие политические институты как государство, партии, общественно-политические институты.

1) смысл понятия, например: по­ря­док вы­бо­ров в пред­ста­ви­тель­ные учре­жде­ния и вы­бор­ных долж­ност­ных лиц, а также опре­де­ле­ния ре­зуль­та­тов голосования; (Может быть при­ве­де­но иное, близ­кое по смыс­лу определение.)

2) одно пред­ло­же­ние с ин­фор­ма­ци­ей о струк­тур­ных ком­по­нен­тах из­би­ра­тель­ной системы, например: из­би­ра­тель­ная си­сте­ма вклю­ча­ет два вза­и­мо­свя­зан­ных компонента: из­би­ра­тель­ное право и из­би­ра­тель­ный процесс. (Могут быть со­став­ле­ны любые дру­гие предложения, со­дер­жа­щие ин­фор­ма­цию о струк­тур­ных ком­по­нен­тах из­би­ра­тель­ной системы).

3) одно пред­ло­же­ние о типах из­би­ра­тель­ных систем, со­став­лен­ное с опо­рой на зна­ния курса, например: пред­ста­ви­тель­ная де­мо­кра­тия вы­ра­бо­та­ла два ос­нов­ных типа фор­ми­ро­ва­ния ор­га­нов го­су­дар­ствен­ной вла­сти и мест­но­го самоуправления: ма­жо­ри­тар­ный и пропорциональный. (Могут быть со­став­ле­ны любые дру­гие предложения, со­дер­жа­щие ин­фор­ма­цию о типах из­би­ра­тель­ных систем).

1) по­ли­ти­че­ский режим — со­во­куп­ность средств и методов, при по­мо­щи ко­то­рых го­су­дар­ство ока­зы­ва­ет ре­гу­ли­ру­ю­щее воз­дей­ствие на общество;

(Может быть при­ве­де­но иное, близ­кое по смыс­лу опре­де­ле­ние или объ­яс­не­ние смыс­ла понятия.)

2) Кри­те­ри­ем вы­де­ле­ния де­мо­кра­ти­че­ских и не­де­мо­кра­ти­че­ских ре­жи­мов яв­ля­ет­ся уро­вень по­ли­ти­че­ской сво­бо­ды общества.

3) Наличие политической свободы и плюрализма - один из признаков демократического режима.

1) смысл понятия, например: осо­бая об­ще­ствен­ная ор­га­ни­за­ция (объединение), не­по­сред­ствен­но ста­вя­щая перед собой за­да­чи овла­деть по­ли­ти­че­ской вла­стью в го­су­дар­стве или при­нять в ней уча­стие через своих пред­ста­ви­те­лей в ор­га­нах го­су­дар­ствен­ной вла­сти и мест­но­го самоуправления;

(Может быть при­ве­де­но иное, близ­кое по смыс­лу опре­де­ле­ние или объ­яс­не­ние смыс­ла понятия.)

2) одно пред­ло­же­ние с ин­фор­ма­ци­ей о типах партий, например: По идео­ло­ги­че­ско­му при­зна­ку вы­де­ля­ют пар­тии консервативные, либеральные, социал-демократические, коммунистические, фашистские;

(Может быть со­став­ле­но любое дру­гое предложение, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о типах по­ли­ти­че­ских партий.)

3) одно предложение, рас­кры­ва­ю­щее с опо­рой на зна­ние курса о функ­ци­ях по­ли­ти­че­ских партий, например: По­ли­ти­че­ские пар­тии пред­став­ля­ют во власт­ных струк­ту­рах раз­но­об­раз­ные со­ци­аль­ные интересы.

(Может быть со­став­ле­но любое дру­гое предложение, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о функ­ци­ях партий.)

Предложения долж­ны быть сфор­му­ли­ро­ва­ны корректно, не со­дер­жать элементов, ис­ка­жа­ю­щих смысл по­ня­тия и/или его аспектов.

Предложения, со­дер­жа­щие сущ­ност­ные ошибки, не за­счи­ты­ва­ют­ся при оценивании.

В пра­виль­ном от­ве­те могут быть при­ве­де­ны:

Определение: По­ли­ти­че­ская система — со­во­куп­ность по­ли­ти­че­ских институтов, пра­во­вых норм, ко­то­рые кон­тро­ли­ру­ют и под­дер­жи­ва­ют по­ря­док в обществе.

Предложения: По­ли­ти­че­ская си­сте­ма со­сто­ит из по­ли­ти­че­ских институтов: государство, по­ли­ти­че­ские партии, общественно-политические движения.

По­ли­ти­че­ская си­сте­ма вы­пол­ня­ет функ­цию управ­ле­ния об­ще­ством и под­дер­жа­ние стабильности.

Могут быть при­ве­де­ны и иные ва­ри­ан­ты не ис­ка­жа­ю­щие смысл.

Правильный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие элементы:

1) смысл понятия, например: со­ци­аль­ная мо­биль­ность — пе­ре­ме­ще­ние ин­ди­ви­да или со­ци­аль­ной груп­пы в структуре

общества, свя­зан­ное с из­ме­не­ни­ем со­ци­аль­но­го статуса; (Может быть при­ве­де­но иное, близ­кое по смыс­лу опре­де­ле­ние или объ­яс­не­ние смыс­ла понятия.)

2) одно пред­ло­же­ние с ин­фор­ма­ци­ей о ка­на­лах со­ци­аль­ной мобильности, опи­ра­ю­щей­ся на зна­ния курса, например:

«Важнейшими ка­на­ла­ми со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти в со­вре­мен­ном об­ще­стве яв­ля­ют­ся образование, брак, бизнес, СМИ и мас­со­вая культура, про­фес­си­о­наль­ный спорт»; (Могут быть со­став­ле­ны дру­гие предложения, со­дер­жа­щие ин­фор­ма­цию о двух и более ка­на­лах со­ци­аль­ной мобильности.)

3) одно предложение, рас­кры­ва­ю­щее с опо­рой на зна­ния курса ха­рак­тер со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти в де­мо­кра­ти­че­ском обществе, например: «Демократическое об­ще­ство яв­ля­ет­ся открытым, в нём нет ис­кус­ствен­ных преград, за­труд­ня­ю­щих вос­хо­дя­щую мобильность». (Могут быть со­став­ле­ны дру­гие предложения, рас­кры­ва­ю­щие с опо­рой на зна­ния курса ха­рак­тер со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти в де­мо­кра­ти­че­ском обществе).

Предложения долж­ны быть сфор­му­ли­ро­ва­ны корректно, не со­дер­жать элементов, ис­ка­жа­ю­щих смысл по­ня­тия и / или его аспектов. Предложения, со­дер­жа­щие сущ­ност­ные ошибки, не за­счи­ты­ва­ют­ся при оценивании.

Правильный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие элементы:

1) смысл понятия, например: по­ли­ти­че­ская си­сте­ма об­ще­ства – это по­ли­ти­че­ский механизм, вклю­ча­ю­щий со­во­куп­ность по­ли­ти­че­ских институтов, вза­и­мо­дей­ствий по­ли­ти­че­ских норм, ко­то­рый свя­зан с осу­ществ­ле­ни­ем вла­сти и со­ци­аль­ным управлением. (Может быть при­ве­де­но иное, близ­кое по смыс­лу опре­де­ле­ние или объ­яс­не­ние смыс­ла понятия.)

2) одно пред­ло­же­ние с ин­фор­ма­ци­ей о под­си­сте­мах по­ли­ти­че­ской системы, опи­ра­ю­щей­ся на зна­ния курса, например: «В по­ли­ти­че­скую си­сте­му вхо­дят ин­сти­ту­ци­о­наль­ная (организационная), нормативная, ком­му­ни­ка­тив­ная и куль­тур­ная подсистемы»; (Могут быть со­став­ле­ны дру­гие предложения, со­дер­жа­щие ин­фор­ма­цию о двух и более под­си­сте­мах по­ли­ти­че­ской системы.)

3) одно предложение, рас­кры­ва­ю­щее с опо­рой на зна­ния курса любую из функ­ций по­ли­ти­че­ской системы, например: «Одна из функ­ций по­ли­ти­че­ской си­сте­мы – опре­де­ле­ние целей и на­прав­ле­ний раз­ви­тия об­ще­ства и государства».

Могут быть со­став­ле­ны дру­гие предложения, рас­кры­ва­ю­щие с опо­рой на зна­ния курса любую из функ­ций по­ли­ти­че­ской системы.

Правильный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие элементы:

1) смысл понятия, например: по­ступ­ки и дей­ствия субъ­ек­та политики, ха­рак­те­ри­зу­ю­щие его вза­и­мо­дей­ствие с со­ци­аль­ной средой; (Может быть при­ве­де­но иное, близ­кое по смыс­лу опре­де­ле­ние или объ­яс­не­ние смыс­ла понятия.)

2) одно пред­ло­же­ние с ин­фор­ма­ци­ей о фор­мах по­ли­ти­че­ско­го поведения, например: по­ли­ти­че­ское по­ве­де­ние по це­ле­вой на­прав­лен­но­сти может быть кон­струк­тив­ным или деструктивным;

(Может быть со­став­ле­но любое дру­гое предложение, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о фор­мах по­ли­ти­че­ско­го поведения.)

3) одно предложение, рас­кры­ва­ю­щее с опо­рой на зна­ние курса о спо­со­бах ре­гу­ли­ро­ва­ния по­ли­ти­че­ско­го поведения, например: По­ли­ти­че­ское по­ве­де­ние может ре­гу­ли­ро­вать­ся пра­во­вым способом, путём ре­гла­мен­та­ции по­ряд­ка ис­поль­зо­ва­ния граж­дан­ских прав и свобод.

(Может быть со­став­ле­но любое дру­гое предложение, рас­кры­ва­ю­щее с опо­рой на зна­ние курса ин­фор­ма­цию о фор­мах по­ли­ти­че­ско­го поведения.)

Предложения долж­ны быть сфор­му­ли­ро­ва­ны корректно, не со­дер­жать элементов, ис­ка­жа­ю­щих смысл по­ня­тия и/или его аспектов. Предложения, со­дер­жа­щие сущ­ност­ные ошибки, не за­счи­ты­ва­ют­ся при оценивании.

Правильный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие элементы:

1) смысл понятия, например: тип раз­ви­то­го общества, в ко­то­ром пре­об­ла­да­ю­щей от­рас­лью эко­но­ми­ки яв­ля­ет­ся промышленность; (Может быть при­ве­де­но иное, близ­кое по смыс­лу опре­де­ле­ние или объ­яс­не­ние смыс­ла понятия.)

2) одно пред­ло­же­ние с ин­фор­ма­ци­ей об осо­бен­но­стях со­ци­аль­ной струк­ту­ры ин­ду­стри­аль­но­го общества, например: в со­ци­аль­ной струк­ту­ре ин­ду­стри­аль­но­го об­ще­ства вы­де­ля­ют клас­сы бур­жу­а­зии и на­ем­ных рабочих; (Может быть со­став­ле­но любое дру­гое предложение, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию об осо­бен­но­стях со­ци­аль­ной струк­ту­ры ин­ду­стри­аль­но­го общества.)

3) одно предложение, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о роли науки в ин­ду­стри­аль­ном обществе, например: на­уч­ные до­сти­же­ния на­хо­дят при­ме­не­ние в сфере об­ще­ствен­но­го производства. (Может быть со­став­ле­но любое дру­гое предложение, рас­кры­ва­ю­щее с опо­рой на зна­ние курса роль науки в ин­ду­стри­аль­ном обществе.)

Предложения долж­ны быть сфор­му­ли­ро­ва­ны корректно, не со­дер­жать элементов, ис­ка­жа­ю­щих смысл по­ня­тия и/или его аспектов. Предложения, со­дер­жа­щие сущ­ност­ные ошибки, не за­счи­ты­ва­ют­ся при оценивании.

В пра­виль­ном от­ве­те долж­ны быть на­зва­ны сле­ду­ю­щие элементы:

1) смысл понятия, например: про­гресс – это на­прав­ле­ние развития, для ко­то­ро­го ха­рак­те­рен пе­ре­ход от про­сто­го к более сложному, от низ­ше­го к высшему;

2) одно предложение, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о кри­те­ри­ях прогресса, например: кри­те­ри­ем про­грес­са может быть на­зва­но со­вер­шен­ство­ва­ние нрав­ствен­но­сти людей;

3) одно предложение, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о про­ти­во­ре­чи­во­сти прогресса, например: про­ти­во­ре­чи­вость про­грес­са может про­яв­лять­ся в не­од­но­знач­но­сти его по­след­ствий для раз­ных сфер об­ще­ствен­ной жизни.

Правильный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие элементы:

1) смысл понятия, например: со­во­куп­ность одоб­рен­ных об­ще­ствен­ным мне­ни­ем норм, опре­де­ля­ю­щих от­но­ше­ние людей в социуме, их обя­зан­но­сти друг перед дру­гом и перед обществом. (Может быть при­ве­де­но иное, близ­кое по смыс­лу опре­де­ле­ние или объ­яс­не­ние смыс­ла понятия.)

2) одно пред­ло­же­ние с ин­фор­ма­ци­ей о про­ис­хож­де­нии морали, например: Мо­раль воз­ник­ла естественно-историческим путём и вос­хо­дит к обычаю. (Может быть со­став­ле­но дру­гое предложение, о про­ис­хож­де­нии морали.)

3) одно предложение, рас­кры­ва­ю­щее ин­те­гра­тив­ную функ­цию морали, например: ин­те­гра­тив­ная функ­ция мо­ра­ли за­клю­ча­ет­ся в обес­пе­че­нии не­об­хо­ди­мой ста­биль­но­сти и це­лост­но­сти общества. (Может быть со­став­ле­но любое дру­гое предложение, рас­кры­ва­ю­щее с опо­рой на зна­ние курса ин­те­гра­тив­ную функ­цию морали).

Предложения долж­ны быть сфор­му­ли­ро­ва­ны корректно, не со­дер­жать элементов, ис­ка­жа­ю­щих смысл по­ня­тия и/или его аспектов. Предложения, со­дер­жа­щие сущ­ност­ные ошибки, не за­счи­ты­ва­ют­ся при оценивании.

Правильный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие элементы:

1) смысл понятия, например: субъ­ек­ты граж­дан­ско­го права – это об­ла­да­те­ли граж­дан­ских прав и обязанностей. (Может быть при­ве­де­но иное, близ­кое по смыс­лу опре­де­ле­ние или объ­яс­не­ние смыс­ла понятия.)

2) одно пред­ло­же­ние с ин­фор­ма­ци­ей о видах субъ­ек­тов граж­дан­ско­го права, например: Субъ­ек­та­ми граж­дан­ско­го права могут быть граж­да­не (физические лица), юри­ди­че­ские лица, государства. (Может быть со­став­ле­но любое дру­гое пред­ло­же­ние о видах субъ­ек­тов граж­дан­ско­го права.)

3) одно предложение, рас­кры­ва­ю­щее сущ­ность по­ня­тия дееспособности, например: Дее­спо­соб­ность – это спо­соб­ность граж­да­ни­на сво­и­ми дей­стви­я­ми при­об­ре­тать и осу­ществ­лять граж­дан­ские права и со­зда­вать для себя граж­дан­ские обя­зан­но­сти и ис­пол­нять их. (Может быть со­став­ле­но любое дру­гое предложение, рас­кры­ва­ю­щее с опо­рой на зна­ние курса сущ­ность по­ня­тия дееспособности.)

Предложения долж­ны быть сфор­му­ли­ро­ва­ны корректно, не со­дер­жать элементов, ис­ка­жа­ю­щих смысл по­ня­тия и/или его аспектов. Предложения, со­дер­жа­щие сущ­ност­ные ошибки, не за­счи­ты­ва­ют­ся при оценивании.

Глобализация — про­цесс единения мира, сбли­же­ния стран и народов.

Деятельность ТНК.

Потеря са­мо­быт­но­сти наций.

Элементы от­ве­та могут быть при­ве­де­ны в иных, близ­ких по смыс­лу формулировках.

Правильный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие элементы:

1) смысл понятия, например: форма го­су­дар­ствен­но­го прав­ле­ния ха­рак­те­ри­зу­ет струк­ту­ру выс­ших ор­га­нов власти, по­ря­док их об­ра­зо­ва­ния и рас­пре­де­ле­ния пол­но­мо­чий между ними; (Может быть при­ве­де­но иное, близ­кое по смыс­лу опре­де­ле­ние или объ­яс­не­ние смыс­ла понятия.)

2) одно пред­ло­же­ние с ин­фор­ма­ци­ей о критериях(-и) вы­де­ле­ния форм правления, опи­ра­ю­щей­ся на зна­ние курса, например: кри­те­ри­я­ми вы­де­ле­ния форм прав­ле­ния яв­ля­ют­ся спо­соб на­де­ле­ния пол­но­мо­чи­я­ми главы го­су­дар­ства (по из­бра­нию или в по­ряд­ке наследования), струк­ту­ра выс­ших ор­га­нов вла­сти государства, срок и рас­пре­де­ле­ние их полномочий. (Может быть со­став­ле­но любое дру­гое предложение, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о критериях(-и) вы­де­ле­ния форм го­су­дар­ствен­но­го правления.)

3) одно предложение, рас­кры­ва­ю­щее с опо­рой на зна­ние курса осо­бен­но­сти пар­ла­мент­ской республики, например: в пар­ла­мент­ской рес­пуб­ли­ке пар­ла­мент юри­ди­че­ски яв­ля­ет­ся пол­но­власт­ным органом, фор­ми­ру­ет от­вет­ствен­ное перед ним пра­ви­тель­ство и из­би­ра­ет президента.

(Может быть со­став­ле­но любое дру­гое предложение, рас­кры­ва­ю­щее с опо­рой на зна­ние курса осо­бен­но­сти пар­ла­мент­ской республики).

Предложения долж­ны быть сфор­му­ли­ро­ва­ны корректно, не со­дер­жать элементов, ис­ка­жа­ю­щих смысл по­ня­тия и/или его аспектов.

Предложения, со­дер­жа­щие сущ­ност­ные ошибки, не за­счи­ты­ва­ют­ся при оценивании.

Правильный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие элементы: 1) смысл понятия, например: по­ря­док фор­ми­ро­ва­ния вы­бор­ных ор­га­нов го­су­дар­ства или по­ря­док опре­де­ле­ния ре­зуль­та­тов го­ло­со­ва­ния и опре­де­ле­ния по­бе­ди­те­лей на выборах; (Может быть при­ве­де­но иное, близ­кое по смыс­лу опре­де­ле­ние или объ­яс­не­ние смыс­ла понятия.)

2) одно пред­ло­же­ние с ин­фор­ма­ци­ей о критериях(-и) вы­де­ле­ния типов из­би­ра­тель­ных систем, опи­ра­ю­щей­ся на зна­ние курса, например: кри­те­ри­ем вы­де­ле­ния из­би­ра­тель­ных си­стем яв­ля­ет­ся го­ло­со­ва­ние за од­но­го кан­ди­да­та или за спи­сок кандидатов, ЛИБО Кри­те­ри­ем вы­де­ле­ния из­би­ра­тель­ных си­стем яв­ля­ет­ся рас­пре­де­ле­ние мест в вы­бор­ных ор­га­нах вла­сти на ос­но­ве боль­шин­ства по­лу­чен­ных кан­ди­да­та­ми го­ло­сов или на ос­но­ве рас­пре­де­ле­ния мест про­пор­ци­о­наль­но по­лу­чен­ным голосам; (Может быть со­став­ле­но любое дру­гое предложение, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о критериях(-и) вы­де­ле­ния типов из­би­ра­тель­ных систем.)

3) одно предложение, рас­кры­ва­ю­щее с опо­рой на зна­ние курса осо­бен­но­сти ма­жо­ри­тар­ной из­би­ра­тель­ной системы, например: при ма­жо­ри­тар­ной из­би­ра­тель­ной си­сте­ме из­бран­ным счи­та­ет­ся кандидат, на­брав­ший в из­би­ра­тель­ном окру­ге боль­шин­ство голосов. (Может быть со­став­ле­но любое дру­гое предложение, рас­кры­ва­ю­щее с опо­рой на зна­ние курса осо­бен­но­сти ма­жо­ри­тар­ной из­би­ра­тель­ной системы.)

Политическая система общества — совокупность взаимодействий и взаимоотношений политических субъектов, деятельность которых направлена на осуществление политической власти. Различают такие подсистемы политической системы: институциональная, нормативная, коммуникативная и культурная. Институциональная подсистема включает в себя государство, политические партии, общественные организации, средства массовой информации.

Факторы производства — все ресурсы, с помощью которых происходит создание товаров и услуг. Труд — человеческие способности, знания, умения, физические силы, которые могут быть задействованы в производстве товаров и услуг. Человек может уставать, заболевать, ошибаться — в этом и есть ограниченность этого ресурса.

Научное познание — это вид познавательной деятельности человека, направленный на выявление сущности предметов и явлений окружающего мира, взаимосвязей между ними, закономерностей их развития.

В процессе научного познания обычно выделяют два уровня: эмпирический и теоретический.

Эмпирический (опытный, чувственный) уровень научного познания обеспечивает выявление объективных фактов, в которых обнаруживаются скрытые, внутренние связи и отношения между предметами и явлениями окружающего мира. Главная задача познающего субъекта на эмпирическом уровне познания — верное описание явлений и процессов.

1) Познание — процесс целенаправленного активного отображения действительности в сознании человека, результатом которого становится получение информации об окружающем мире.

2) Чувственное познание преимущественно опирается на органы чувств человека и отражает внешние признаки объектов, а рациональное на мыслительные операции и стремится проникнуть в суть познаваемых объектов.

3) В основе обыденного познания лежит здравый смысл и житейский опыт, практика повседневной жизни.

Политический процесс — это процесс, включающий в себя политическое участие граждан в функционировании государства.

Предложения:

1) Одним из субъектов политического процесса являются граждане государства.

2) Демократический политический процесс характеризуется властью народа, равенством всех перед законом и проведением демократических выборов и референдумов.

Социальная группа — совокупность людей, объединенных общими признаками, осознающих принадлежность к данной социальной группе.

1) Межличностные связи в малой группе носят более тесный, сплоченный, преимущественно неформальный характер, нежели в большой группе, для которой характерна меньшая степень близости между членами группы и формальные отношения.

2) Функцией социальных групп в обществе является социализация индивидов — в социальной группе индивид усваивает ценности общества и осваивает новые социальные роли.

Юридическая ответственность — неблагоприятные последствия для правонарушителя, которые он обязан претерпеть, налагаемые в рамках установленного государством процессуального порядка.

К видам юридической ответственности относят дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, материальную, уголовную.

Каждый человек, совершивший правонарушение должен понести наказание, — в этом заключается принцип неотвратимости юридической ответственности.

Научное познание — такой вид познания, в котором получение знаний о природе. обществе и о человеке осуществляется посредством науки. Существуют два уровня научного познания: эмпирическое и теоретическое познание. Сущность наблюдения как метода научного познания заключается в процессе прослеживания определённого периода жизнедеятельности объекта исследования с целью более полного представления о нём.

Мировоззрение — представляет собой систему или совокупность представлений и знаний о мире и человеке, об отношениях между ними. Научное мировоззрение – это систематизированные знания, имеющие отраслевую дифференциацию. Большую роль мировоззрение играет в деятельности людей. Именно мировоззрение дает человеку ориентиры для всей его практической и теоретической деятельности.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: совокупность средств и методов, при помощи которых государство оказывает регулирующее воздействие на общество;

(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)

2) одно предложение с информацией о критериях выделения типов политических режимов, опирающейся на знания курса, например: Критерием разделения демократических и недемократических режимов является уровень политической свободы общества.

(Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию о критериях(-и) выделения типов политических режимов.)

3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знания курса особенности тоталитарного режима, например: Особенностью тоталитарного режима является стремление государства к установлению абсолютного (тотального) контроля над различными сторонами жизни каждого человека и всего общества в целом, используя при этом преимущественно принудительные средства воздействия.

(Может быть составлено любое другое предложение, раскрывающее c опорой на знания курса особен-

ности тоталитарного режима.)

Предложения должны быть сформулированы корректно, не содержать элементов, искажающих смысл понятия и/или его аспектов. Предложения, содержащие сущностные ошибки, не засчитываются при оценивании

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: организованное взаимодействие политических субъектов, связных с осуществлением власти, и отношений между ними;

 (Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)

2) одно предложение с информацией о структуре политической системы общества, опирающейся на знания курса, например: в политическую систему общества входят институциональная, нормативная, коммуникативная и культурная подсистемы;

 (Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию о структуре политической ситемы.)

3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса любую из функций политической системы общества, например: одна из функций политической системы — определение целей и направлений развития общества и государства.

 (Может быть составлено другое предложение, раскрывающее с опорой на знания курса одну из функций политической системы.)

Предложения должны быть сформулированы корректно, не содержать элементов, искажающих смысл понятия и/или его аспектов. Предложения, содержащие сущностные ошибки, не засчитываются при

оценивании

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: прямое голосование граждан страны для решения наиболее важных вопросов в различных сферах государственной и общественной жизни;

(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)

2) одно предложение с информацией о юридической силе решений референдума, опирающейся на знания курса, например: Решения, принятые на референдуме, обладают высшей юридической силой и не нуждаются в утверждении каким-либо органом государственной власти;

(Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию о юридической силе решений референдума.)

3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знания курса отличие референдума от выборов, например: Главное отличие референдума от выборов состоит в том, что на референдуме одобряют или не одобряют какое-либо решение, а не голосуют за кандидатов на определённые должности или партии.

(Может быть составлено другое предложение, раскрывающее с опорой на знания курса отличие референдума от выборов.)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: это система негосударственных социальных связей и отношений, выражающих разнообразные частные интересы граждан в различных сферах;

(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)

2) одно предложение с информацией о любой предпосылке формирования гражданского общества, опирающейся на знания курса, например: Одной из предпосылок формирования гражданского общества является рыночная экономическая система.

(Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию о любой предпосылке формирования гражданского общества.)

3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знания курса любую из функций гражданского общества, например: Гражданское общество призвано защищать частные интересы людей.

(Может быть составлено другое предложение, раскрывающее с опорой на знания курса любую из функций гражданского общества.)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: особая организация политической власти, распространяющейся на всю территорию и население страны, имеющая специальный аппарат для управления и принуждения;

(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)

2) одно предложение с информацией о форме государства, опирающейся на знания курса, например: К форме государства относят форму правления, форму государственного устройства и политический режим;

(Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию о форме государства.)

3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса любую из функций государства, например: Одна из внутренних функций государства — обеспечение правопорядка, установление правовых норм, регулирующих общественные отношения и поведение граждан, охрана прав и свобод

человека и гражданина.

(Может быть составлено другое предложение, раскрывающее с опорой на знание курса любую из функций государства.)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: элемент формы государства, который определяет систему организации высших органов государственной власти, порядок их образования, сроки деятельности и компетенцию, а также порядок взаимодействия данных органов между собой и с населением, и степень участия населения в их формировании;

(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)

2) одно предложение с информацией об основных формах правления, опирающейся на знания курса, например: Основные формы правления — республика и монархия;

(Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию об основных формах правления.)

3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знания курса признаки любой формы правления, например: Монархия — форма правления, где высшая государственная власть принадлежит единоличному главе государства — монарху, который занимает престол по наследству и не несёт ответственности перед населением.

(Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию об основных формах правления.)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: Применение мер государственного принуждения к виновному лицу за совершённое правонарушение;

(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)

2) одно предложение с информацией о видах дисциплинарных взысканий в Трудовом кодексе РФ, опирающейся на знание курса, например: Трудовой кодекс РФ устанавливает следующие виды дисциплинарных взысканий: замечание, выговор, увольнение по соответствующим основаниям;

(Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию о двух и более дисциплинарных взысканиях в Трудовом кодексе РФ.)

3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса сущность принципа гуманизма юридической ответственности, например: Согласно принципу гуманизма наказание не может иметь своей целью причинение физических страданий, унижение человеческого достоинства виновного; оно должно учитывать смягчающие обстоятельства и мотивы правонарушения, возможность условного осуждения, отсрочки приговора.

(Может быть составлено другое предложение, раскрывающее сущность принципа гуманизма юридической ответственности.)

Предложения должны быть сформулированы корректно, не содержать элементов, искажающих смысл понятия и/или его аспектов.

Предложения, содержащие сущностные ошибки, не засчитываются при оценивании.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: Политическая система общества – это совокупность элементов, составляющих политический механизм формирования и функционирования власти в обществе; (Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)

2) одно предложение с информацией о подсистемах политической системы, опирающейся на знание курса, например: В политической системе выделяют институциональную (организационную), нормативную, коммуникативную и культурно-идеологическую подсистемы; (Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию о двух и более подсистемах политической системы.)

3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса сущность любой подсистемы политической системы, например: Нормативная подсистема включает в себя правовые нормы, уставы политических партий, политические традиции. (Может быть составлено другое предложение, раскрывающее с опорой на знание курса сущность любой подсистемы политической системы.)

Предложения должны быть сформулированы корректно, не содержать элементов, искажающих смысл понятия и или его аспектов.

Предложения, содержащие сущностные ошибки, не засчитываются при оценивании

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: политический процесс - это функционирование политической системы общества (или деятельность по принятию и осуществлению политических решений);

(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение.)

2) одно предложение с информацией о формах политического участия граждан: Формами политического участия граждан являются выборы и референдумы, митинги и участие в политических организациях, обращение в органы государственной власти;

(Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию о формах политического участия граждан.)

3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знания курса главную задачу субъектов политического процесса, например: Главная задача субъектов политического процесса - завоевать и использовать государственную власть для воплощения в жизнь определённых интересов.

(Может быть составлено другое предложение, раскрывающее с опорой на знание курса главную задачу субъектов политического процесса.)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: политический процесс - это функционирование политической системы общества (или

деятельность по принятию и осуществлению политических решений); (Может быть приведено"иное, близкое по смыслу определение.)

2) одно предложение с информацией о формах политического участия граждан: Формами политического участия граждан являются выборы и референдумы, митинги и участие в политических организациях, обращение в органы государственной власти; (Может быть составлено другое предложение, содержащее

информацию о формах политического участия граждан.)

3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знания курса главную задачу субъектов политического процесса, например: Главная задача субъектов политического процесса - завоевать и использовать государственную власть для воплощения в жизнь определённых интересов. (Может быть составлено другое предложение, раскрывающее с опорой на знание курса главную задачу субъектов политического процесса.)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) определение понятия: избирательная система – это правила организации и проведения выборов, а также подсчёта результатов голосования;

(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)

2) одно предложение, содержащее информацию о видах избирательных систем: Учёные выделяют три вида избирательных систем: пропорциональную, мажоритарную, смешанную;

(Может быть составлено любое другое предложение, содержащее информацию о видах избирательных систем.)

3) одно предложение, раскрывающее отличительные черты одного из видов избирательных систем: Мажоритарная избирательная система характеризуется тем, что избранным считается кандидат,

набравший предусмотренное законом большинство голосов.

(Может быть приведено любое другое предложение, раскрывающее отличительные черты одного из видов избирательных систем.)

Предложения должны быть сформулированы корректно, не содержать элементов, искажающих смысл понятия и/или его аспектов.

Предложения, содержащие сущностные ошибки, не засчитываются при оценивании.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) определение понятия: научное познание – особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о природе, человеке и обществе;

(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)

2) одно предложение, содержащее информацию об уровнях научного познания: Учёные-обществоведы называют два уровня научного познания: эмпирический и теоретический;

(Может быть составлено любое другое предложение, содержащее информацию об уровнях научного познания.)

3) одно предложение, раскрывающее отличительные черты научного познания: Одной из отличительных черт научного познания является стремление к объективности и достоверности.

(Может быть приведено любое другое предложение, раскрывающее отличительные черты научного познания.)

Предложения должны быть сформулированы корректно, не содержать элементов, искажающих смысл понятия и/или его аспектов.

Предложения, содержащие сущностные ошибки, не засчитываются при оценивании.

1. определение понятия: малая социальная группа – это объединение людей, имеющих непосредственный контакт друг с другом, объединенных совместной деятельностью, эмоциональной или родственной близостью, осознающих свою принадлежность к группе, которая признана другими людьми;

(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия)

2. одно предложение, содержащее информацию о видах малых социальных групп: Одной из классификаций малых социальных групп является их деление на первичные и вторичные;

(Может быть составлено любое другое предложение, содержащее информацию о видах малых социальных групп.)

3. одно предложение, раскрывающее одну из отличительных черт семьи как малой социальной группы: одной из отличительных черт семьи является общность быта её членов.

(Может быть приведено любое другое предложение, раскрывающее отличительные черты семьи.)

Предложения должны быть сформулированы корректно, не содержать элементов, искажающих смысл понятия и/или его аспектов.

Предложения, содержащие сущностные ошибки, не засчитываются при оценивании.

1. определение понятия: наука – это особый вид познавательной деятельности человека, направленный на получение, обоснование и систематизацию объективных знаний о мире, человеке, обществе

(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)

2. одно предложение, содержащее информацию о функциях современной науки: К функциям современной науки относятся: культурно-мировоззренческая, прогностическая и т. д.;

(Может быть составлено любое другое предложение, содержащее информацию о функциях науки.)

3. одно предложение, раскрывающее одну из отличительных черт научного знания: одной из отличительных черт научного знания является объективность.

(Может быть приведено любое другое предложение, раскрывающее отличительные черты научного знания.)

Предложения должны быть сформулированы корректно, не содержать элементов, искажающих смысл понятия и/или его аспектов. Предложения, содержащие сущностные ошибки, не засчитываются при оценивании

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: Деятельность – активность, направленная на преобразование окружающего мира.

(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)

2) одно предложение с информацией о структуре: В структуру деятельности входят: субъект, объект, цель, мотив, средства, действия, результат.

3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса сущность любого из элементов.

Под результатом понимается конечный объект или знание, на который была направлена деятельность.

Предложения должны быть сформулированы корректно, не содержать элементов, искажающих смысл понятия и/или его аспектов.

Предложения, содержащие сущностные ошибки, не засчитываются при оценивании.