Струк­ту­ра де­я­тель­но­сти вклю­ча­ет:

1.   Субъ­ект (че­ло­век) - тот, кто дей­ству­ет.

2.  Объ­ект - то, на что на­прав­ле­на де­я­тель­ность.

3.  Цель - пред­став­ле­ние о ре­зуль­та­те.

4.  Мотив - то, что по­буж­да­ет че­ло­ве­ка к де­я­тель­но­сти.

5.  Сред­ства

6.  Ре­зуль­тат - по­лу­чив­ший­ся про­дукт де­я­тель­но­сти.

Обоб­ща­ю­щее по­ня­тие - струк­ту­ра.

Ответ: струк­ту­ра де­я­тель­но­сти.

Все осталь­ные эле­мен­ты яв­ля­ют­ся эле­мен­та­ми струк­ту­ры

Ответ: струк­ту­ра де­я­тель­но­сти.

Со­ци­аль­ная ди­на­ми­ка  — это об­ще­ствен­ное из­ме­не­ние, дви­же­ние, раз­ви­тие.

Ре­во­лю­ци­он­ные пре­об­ра­зо­ва­ния  — ка­че­ствен­ный, пе­ре­во­рот во всей со­ци­аль­ной струк­ту­ре об­ще­ства.

Со­ци­аль­ная ре­фор­ма  — пе­ре­устрой­ство, за­тра­ги­ва­ю­щее какую-либо из сфер об­ще­ства.

Про­гресс  — раз­ви­тие, для ко­то­ро­го ха­рак­те­рен пе­ре­ход от низ­ше­го к выс­ше­му, от про­сто­го к более слож­но­му, дви­же­ние к более со­вер­шен­но­му.

Ре­гресс  — упа­док, откат назад.

Ответ: со­ци­аль­ная ди­на­ми­ка.

Тра­ди­ци­он­ное об­ще­ство  — об­ще­ство, ко­то­рое ре­гу­ли­ру­ет­ся тра­ди­ци­ей. Со­хра­не­ние тра­ди­ций яв­ля­ет­ся в нём более вы­со­кой цен­но­стью, чем раз­ви­тие. Об­ще­ствен­ный уклад в нём ха­рак­те­ри­зу­ет­ся жёсткой со­слов­ной иерар­хи­ей, су­ще­ство­ва­ни­ем устой­чи­вых со­ци­аль­ных общ­но­стей (осо­бен­но в стра­нах Во­сто­ка), осо­бым спо­со­бом ре­гу­ля­ции жизни об­ще­ства, ос­но­ван­ном на тра­ди­ци­ях, обы­ча­ях. Дан­ная ор­га­ни­за­ция об­ще­ства стре­мит­ся со­хра­нить в не­из­мен­ном виде со­ци­о­куль­тур­ные устои жизни. Тра­ди­ци­он­ное об­ще­ство  — аг­рар­ное об­ще­ство.

Для тра­ди­ци­он­но­го об­ще­ства, как пра­ви­ло, ха­рак­тер­ны:

-тра­ди­ци­он­ная эко­но­ми­ка

-пре­об­ла­да­ние аг­рар­но­го укла­да;

-ста­биль­ность струк­ту­ры;

-со­слов­ная ор­га­ни­за­ция;

-низ­кая мо­биль­ность;

-вы­со­кая смерт­ность;

-низ­кая ожи­да­е­мая про­дол­жи­тель­ность жизни.

Ответ: тра­ди­ци­он­ное об­ще­ство.

Общим по­ня­ти­ем яв­ля­ет­ся наука. Про­бле­ма, закон, ги­по­те­за, тео­рия - ме­то­ды на­уч­но­го по­зна­ния.

Ответ: наука.