От меж­ду­на­род­ной тор­гов­ли

1)  вы­иг­ры­ва­ет стра­на-про­да­вец

2)  вы­иг­ры­ва­ет стра­на-по­ку­па­тель

3)  вы­иг­ры­ва­ют обе сто­ро­ны

4)  вы­иг­ры­ва­ет стра­на, име­ю­щая аб­со­лют­ное пре­иму­ще­ство в про­из­вод­стве то­ва­ра

Про­тек­ци­о­низм

1)  предо­став­ля­ет бла­го­при­ят­ный тор­го­вый режим за­ру­беж­ным фир­мам

2)  охра­ня­ет ав­тор­ские права оте­че­ствен­ных про­из­во­ди­те­лей

3)  сти­му­ли­ру­ет рост оте­че­ствен­но­го ВВП

4)  обес­пе­чи­ва­ет сни­же­ние цен на им­порт

Одним из субъ­ек­тов ми­ро­вых хо­зяй­ствен­ных от­но­ше­ний яв­ля­ет­ся(-ются)

1)  любое от­кры­тое ак­ци­о­нер­ное об­ще­ство

2)  му­ни­ци­паль­ные уни­тар­ные пред­при­я­тия

3)  сек­тор до­маш­них хо­зяйств

4)  транс­на­ци­о­наль­ные банки

К не­га­тив­ным по­след­стви­ям меж­ду­на­род­но­го раз­де­ле­ния труда и от­ме­ны та­мо­жен­ных ба­рье­ров можно от­не­сти

1)  об­лег­че­ние кон­ку­рен­ции на ми­ро­вых рын­ках с ино­стран­ны­ми про­из­во­ди­те­ля­ми то­ва­ров и услуг

2)  вы­го­ды и пре­фе­рен­ции на­ци­о­наль­ных экс­порт­но­ори­ен­ти­ро­ван­ных про­из­водств

3)  не­кон­ку­рент­но­спо­соб­ность от­дель­ных от­рас­лей на­ци­о­наль­ной эко­но­ми­ки вслед­ствие более вы­со­кой се­бе­сто­и­мо­сти про­дук­ции

4)  сни­же­ние цен на им­порт­ную про­дук­цию для мас­со­во­го по­тре­би­те­ля

Что от­но­сит­ся к пре­иму­ще­ствам от­кры­тия внут­рен­не­го рынка для ино­стран­ных то­ва­ров?

1.  Уста­нов­ле­ние за­ви­си­мо­сти на­ци­о­наль­ной эко­но­ми­ки от ино­стран­ных фирм

2.  Сни­же­ние объёмов про­из­вод­ства ряда оте­че­ствен­ных пред­при­я­тий

3.  Рост пред­ло­же­ния то­ва­ров и услуг на внут­рен­нем рынке

4.  Уве­ли­че­ние при­бы­лей транс­на­ци­о­наль­ных кор­по­ра­ций

Воз­ник­но­ве­ние транс­на­ци­о­наль­ных кор­по­ра­ций в со­вре­мен­ной эко­но­ми­ке яв­ля­ет­ся про­яв­ле­ни­ем

1)  мо­дер­ни­за­ции

2)  ин­фор­ма­ти­за­ции

3)  гло­ба­ли­за­ции

4)  де­мо­кра­ти­за­ции

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о новых тен­ден­ци­ях в об­ра­зо­ва­нии?

А. Ди­стан­ци­он­ное обу­че­ние при­об­ре­та­ет всё боль­шее зна­че­ние в со­вре­мен­ном об­ра­зо­ва­нии.

Б. Бла­го­да­ря ди­стан­ци­он­ным фор­мам обу­че­ния уча­щи­е­ся рас­по­ла­га­ют более ши­ро­ки­ми воз­мож­но­стя­ми по­лу­че­ния об­ра­зо­ва­ния за ру­бе­жом.

1.  Верно толь­ко А

2.  Верно толь­ко Б

3.  Верны оба суж­де­ния

4.  Оба суж­де­ния не­вер­ны