Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те слож­ный план, поз­во­ля­ю­щий рас­крыть по су­ще­ству тему «На­уч­ное по­зна­ние». Слож­ный план дол­жен со­дер­жать не менее трёх не­по­сред­ствен­но рас­кры­ва­ю­щих тему по су­ще­ству пунк­тов, де­та­ли­зи­ро­ван­ных в под­пунк­тах. Ко­ли­че­ство под­пунк­тов каж­до­го де­та­ли­зи­ро­ван­но­го пунк­та долж­но быть не менее трёх, за ис­клю­че­ни­ем слу­ча­ев, когда с точки зре­ния об­ще­ствен­ных наук воз­мож­ны толь­ко два под­пунк­та.

При ана­ли­зе от­ве­та учи­ты­ва­ет­ся:

—  со­от­вет­ствие струк­ту­ры пред­ло­жен­но­го от­ве­та плану слож­но­го типа;

—  на­ли­чие пунк­тов плана, ука­зы­ва­ю­щих на по­ни­ма­ние эк­за­ме­ну­е­мым ос­нов­ных ас­пек­тов дан­ной темы, без ко­то­рых она не может быть рас­кры­та по су­ще­ству;

—  кор­рект­ность фор­му­ли­ро­вок пунк­тов плана.

Фор­му­ли­ров­ки пунк­тов плана, име­ю­щие аб­стракт­но-фор­маль­ный ха­рак­тер и не от­ра­жа­ю­щие спе­ци­фи­ки темы, не за­счи­ты­ва­ют­ся при оце­ни­ва­нии.

Один из ва­ри­ан­тов плана рас­кры­тия дан­ной темы:

1.  По­ня­тие на­уч­ное по­зна­ние.

2.  От­ли­чи­тель­ные при­зна­ки на­уч­но­го зна­ния:

а)  объ­ек­тив­ность;

б)  ра­ци­о­на­лизм;

в)  си­стем­ность и упо­ря­до­чен­ность;

г)  про­ве­ря­е­мость (ве­ри­фи­ци­ру­е­мость);

д)  осо­бый язык.

3.  Со­вре­мен­ная клас­си­фи­ка­ция наук:

а)  гу­ма­ни­тар­ные;

б)  есте­ствен­ные;

в)  со­ци­аль­ные и так далее.

4.  Функ­ции на­уч­но­го по­зна­ния:

а)  по­зна­ва­тель­но-объ­яс­ни­тель­ная;

б)  ми­ро­воз­зрен­че­ская;

в)  про­из­вод­ствен­но-пре­об­ра­зу­ю­щая;

г)  про­гно­сти­че­ская.

5.  Уров­ни на­уч­но­го по­зна­ния:

а)  эм­пи­ри­че­ский;

б)  тео­ре­ти­че­ский.

6.  Ме­то­ды на­уч­но­го по­зна­ния:

а)  на­уч­ное на­блю­де­ние;

б)  опи­са­ние;

в)  клас­си­фи­ка­ция;

г)  на­уч­ный экс­пе­ри­мент;

д)  на­уч­ное мо­де­ли­ро­ва­ние и дру­гое.

Воз­мож­ны дру­гое ко­ли­че­ство и (или) иные кор­рект­ные фор­му­ли­ров­ки пунк­тов и под­пунк­тов плана. Они могут быть пред­став­ле­ны в на­зыв­ной во­прос­ной или сме­шан­ной фор­мах. На­ли­чие любых двух из 2, 3, 4, 5, 6 пунк­тов плана в дан­ной или близ­кой по смыс­лу фор­му­ли­ров­ке поз­во­лит рас­крыть со­дер­жа­ние этой темы по су­ще­ству.

При­мер 1.

При­мер 2.

При­мер 3.

При­мер 4.

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те слож­ный план, поз­во­ля­ю­щий рас­крыть по су­ще­ству тему «Эко­ло­ги­че­ский кри­зис как гло­баль­ная про­бле­ма со­вре­мен­но­сти». Слож­ный план дол­жен со­дер­жать не менее трёх не­по­сред­ствен­но рас­кры­ва­ю­щих тему по су­ще­ству пунк­тов, де­та­ли­зи­ро­ван­ных в под­пунк­тах. Ко­ли­че­ство под­пунк­тов каж­до­го де­та­ли­зи­ро­ван­но­го пунк­та долж­но быть не менее трёх, за ис­клю­че­ни­ем слу­ча­ев, когда с точки зре­ния об­ще­ствен­ных наук воз­мож­ны толь­ко два под­пунк­та.

При ана­ли­зе от­ве­та учи­ты­ва­ет­ся:

—  со­от­вет­ствие струк­ту­ры пред­ло­жен­но­го от­ве­та плану слож­но­го типа;

—  на­ли­чие пунк­тов плана, ука­зы­ва­ю­щих на по­ни­ма­ние эк­за­ме­ну­е­мым ос­нов­ных ас­пек­тов дан­ной темы, без ко­то­рых она не может быть рас­кры­та по су­ще­ству;

—  кор­рект­ность фор­му­ли­ро­вок пунк­тов плана.

Фор­му­ли­ров­ки пунк­тов плана, име­ю­щие аб­стракт­но-фор­маль­ный ха­рак­тер и не от­ра­жа­ю­щие спе­ци­фи­ки темы, не за­счи­ты­ва­ют­ся при оце­ни­ва­нии.

Один из ва­ри­ан­тов плана рас­кры­тия дан­ной темы:

1.  По­ня­тие гло­баль­ные про­бле­мы, их виды:

а)  эко­ло­ги­че­ская;

б)  про­бле­ма Се­ве­ра и Юга;

в)  меж­ду­на­род­ный тер­ро­ризм.

2.Сущ­ность гло­баль­но­го эко­ло­ги­че­ско­го кри­зи­са:

а)  ис­чез­но­ве­ние био­ло­ги­че­ских видов;

б)  за­гряз­не­ние ат­мо­сфе­ры, почвы, ми­ро­во­го оке­а­на;

г)  гло­баль­ное по­теп­ле­ние и так далее.

3.  При­чи­ны гло­баль­ной эко­ло­ги­че­ской про­бле­мы:

а)  рост мас­шта­бов хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти людей.

б)  по­тре­би­тель­ское от­но­ше­ние к при­ро­де;

в)  не­раз­ви­тость эко­ло­ги­че­ско­го со­зна­ния об­ще­ства.

4.  При­зна­ки гло­баль­ной эко­ло­ги­че­ской про­бле­мы:

а)  за­тра­ги­ва­ет ин­те­ре­сы всех стран и на­ро­дов;

б)  тре­бу­ет не­мед­лен­но­го ре­ше­ния;

в)  тре­бу­ет объ­еди­не­ния уси­лий всего че­ло­ве­че­ства и так далее.

5.  Пути пре­одо­ле­ния эко­ло­ги­че­ско­го кри­зи­са:

а)  из­ме­не­ние от­но­ше­ния людей к при­ро­де;

б)  наука на служ­бе эко­ло­гии;

в)  меж­ду­на­род­ное со­труд­ни­че­ство в ре­ше­нии эко­ло­ги­че­ских про­блем.

Воз­мож­ны дру­гое ко­ли­че­ство и (или) иные кор­рект­ные фор­му­ли­ров­ки пунк­тов и под­пунк­тов плана. Они могут быть пред­став­ле­ны в на­зыв­ной во­прос­ной или сме­шан­ной фор­мах. На­ли­чие любых двух из 2, 3, 4, 5 пунк­тов плана в дан­ной или близ­кой по смыс­лу фор­му­ли­ров­ке поз­во­лит рас­крыть со­дер­жа­ние этой темы по су­ще­ству.

При­мер 1.

При­мер 2.

При­мер 3.

При­мер 4.

При­мер 5.

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те слож­ный план, поз­во­ля­ю­щий рас­крыть по су­ще­ству тему «Кон­ку­рен­ция и её функ­ции в ры­ноч­ной эко­но­ми­ке». Слож­ный план дол­жен со­дер­жать не менее трёх не­по­сред­ствен­но рас­кры­ва­ю­щих тему по су­ще­ству пунк­тов, де­та­ли­зи­ро­ван­ных в под­пунк­тах. Ко­ли­че­ство под­пунк­тов каж­до­го де­та­ли­зи­ро­ван­но­го пунк­та долж­но быть не менее трёх, за ис­клю­че­ни­ем слу­ча­ев, когда с точки зре­ния об­ще­ствен­ных наук воз­мож­ны толь­ко два под­пунк­та.

При ана­ли­зе от­ве­та учи­ты­ва­ет­ся:

—  со­от­вет­ствие струк­ту­ры пред­ло­жен­но­го от­ве­та плану слож­но­го типа;

—  на­ли­чие пунк­тов плана, ука­зы­ва­ю­щих на по­ни­ма­ние эк­за­ме­ну­е­мым ос­нов­ных ас­пек­тов дан­ной темы, без ко­то­рых она не может быть рас­кры­та по су­ще­ству;

—  кор­рект­ность фор­му­ли­ро­вок пунк­тов плана.

Фор­му­ли­ров­ки пунк­тов плана, име­ю­щие аб­стракт­но-фор­маль­ный ха­рак­тер и не от­ра­жа­ю­щие спе­ци­фи­ки темы, не за­счи­ты­ва­ют­ся при оце­ни­ва­нии.

Один из ва­ри­ан­тов плана рас­кры­тия дан­ной темы:

1.  По­ня­тие ры­ноч­ной кон­ку­рен­ции.

2.  Усло­вия воз­ник­но­ве­ния кон­ку­рен­ции.

3.  Функ­ции кон­ку­рен­ции в ры­ноч­ной эко­но­ми­ке:

а)  ре­гу­ли­ру­ю­щая;

б)  сти­му­ли­ру­ю­щая;

в)  са­ни­ру­ю­щая.

4.  Виды не­со­вер­шен­ной кон­ку­рен­ции:

а)  чи­стая мо­но­по­лия;

б)  мо­но­по­ли­сти­че­ская кон­ку­рен­ция;

в)  оли­го­по­лия.

5.  Со­вер­шен­ная кон­ку­рен­ция и ее при­зна­ки:

а)  боль­шое ко­ли­че­ство фирм на рынке;

б)  про­да­жа то­ва­ров по сво­бод­ным ценам;

в)  бес­пре­пят­ствен­ное вхож­де­ние на рынок любой новой фирмы;

г)  до­ступ­ность для всех эко­но­ми­че­ской ин­фор­ма­ции и так далее.

6.  По­след­ствия мо­но­по­ли­за­ции эко­но­ми­ки.

Воз­мож­ны дру­гое ко­ли­че­ство и (или) иные кор­рект­ные фор­му­ли­ров­ки пунк­тов и под­пунк­тов плана. Они могут быть пред­став­ле­ны в на­зыв­ной во­прос­ной или сме­шан­ной фор­мах. На­ли­чие любых двух из 3, 4, 5 пунк­тов плана в дан­ной или близ­кой по смыс­лу фор­му­ли­ров­ке поз­во­лит рас­крыть со­дер­жа­ние этой темы по су­ще­ству.

При­мер 1.

При­мер 2.

При­мер 3.

При­мер 4.