Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов.

Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

«Со­ци­аль­ная груп­па  — это __________(А) людей, ос­но­ван­ное на их общем уча­стии в не­ко­то­рой ______________(Б), свя­зан­ное си­сте­мой от­но­ше­ний, ко­то­рые ре­гу­ли­ру­ют­ся фор­маль­ны­ми или не­фор­маль­ны­ми со­ци­аль­ны­ми ин­сти­ту­та­ми. Члены груп­пы об­ла­да­ют не­ко­то­ры­ми об­щи­ми ____________________(В) и от­де­ле­ны от дру­гих общ­но­стей на ос­но­ве прин­ци­пов обособ­ле­ния. Для воз­ник­но­ве­ния груп­пы не­об­хо­ди­ма внут­рен­няя ор­га­ни­за­ция, цель, кон­крет­ные формы со­ци­аль­но­го __________(Г), об­раз­цы де­я­тель­но­сти. При этом ор­га­ни­за­ция груп­пы может быть фор­маль­ной или не­фор­маль­ной в за­ви­си­мо­сти от её целей и задач. С этим, как пра­ви­ло, свя­за­ны и прин­ци­пы обособ­ле­ния груп­пы.

Груп­пы раз­ли­ча­ют­ся также по сте­пе­ни при­ближённо­сти к че­ло­ве­ку и вли­я­ния на него. ________________(Д) груп­па  — это, как пра­ви­ло, не­боль­шая груп­па, члены ко­то­рой хо­ро­шо знают друг друга, или боль­шин­ство из её пред­ста­ви­те­лей.

Такая груп­па ока­зы­ва­ет весь­ма силь­ное вли­я­ние на че­ло­ве­ка, вхо­дя­ще­го в её со­став, а от­но­ше­ния в груп­пе яв­ля­ют­ся тес­ны­ми и за­ви­си­мы­ми друг от друга. ___________(Е) груп­па более мно­го­чис­лен­на и может иметь в своём со­ста­ве одну или не­сколь­ко групп. Сте­пень вли­я­ния такой груп­пы на ин­ди­ви­дов может раз­ли­чать­ся в за­ви­си­мо­сти от того, на­сколь­ко силь­но усво­е­ны груп­по­вые цен­но­сти пред­ста­ви­те­ля­ми груп­пы».

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что слов в спис­ке боль­ше, чем Вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

Спи­сок тер­ми­нов:

В дан­ной ниже таб­ли­це при­ве­де­ны буквы, обо­зна­ча­ю­щие про­пу­щен­ные слова. За­пи­ши­те в таб­ли­цу под каж­дой бук­вой номер вы­бран­но­го Вами слова.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: