Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 3 № 10794
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между от­ли­чи­тель­ны­ми при­зна­ка­ми и ви­да­ми де­я­тель­но­сти, ко­то­рые они ил­лю­стри­ру­ют: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ОТ­ЛИ­ЧИ­ТЕЛЬ­НЫЕ ПРИ­ЗНА­КИ

А)  на­прав­лен­ность на прак­ти­че­ски по­лез­ный ре­зуль­тат;

Б)  фор­ми­ро­ва­ние зна­ний и уме­ний, раз­ви­тие мыш­ле­ния;

В)  по­бу­ди­тель­ный мотив де­я­тель­но­сти за­клю­ча­ет­ся не в её ре­зуль­та­те, а в самом про­цес­се де­я­тель­но­сти;

Г)  все сред­ства спе­ци­аль­но на­прав­ле­ны на из­ме­не­ние субъ­ек­та де­я­тель­но­сти;

Д)  осо­бен­но­стью де­я­тель­но­сти яв­ля­ет­ся услов­ная си­ту­а­ция.

ВИД ДЕ­Я­ТЕЛЬ­НО­СТИ

1)  труд;

2)  игра;

3)  уче­ние.

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГД
Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Труд от­ли­ча­ет на­це­лен­ность на по­лу­че­ние прак­ти­че­ски по­лез­но­го ре­зуль­та­та.

2.  Игра от­ли­ча­ет услов­ность и то, что мо­ти­вом часто бы­ва­ет не ре­зуль­тат, а сама де­я­тель­ность.

3.  Уче­ние фор­ми­ру­ет зна­ния и ме­ня­ет са­мо­го че­ло­ве­ка.

 

Ответ: 13232.

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.3 Де­я­тель­ность и её струк­ту­ра