Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов.

Нормы, со­дер­жа­щи­е­ся в раз­лич­ных ____ (А) права, а также пра­во­от­но­ше­ния, скла­ды­ва­ю­щи­е­ся на ос­но­ве норм, при­зва­ны вы­звать же­ла­е­мые за­ко­но­да­те­лем ва­ри­ан­ты по­ве­де­ния людей. Для этого пред­пи­са­ния, ____ (Б) долж­ны прой­ти через волю и со­зна­ние людей. Фор­ми­ро­ва­ние ____ (В) со­зна­ния осу­ществ­ля­ет­ся в те­че­ние всей жизни че­ло­ве­ка. Сна­ча­ла дети по­лу­ча­ют пред­став­ле­ние о том, что такое хо­ро­шо, а что такое плохо. Позд­нее эти зна­ния транс­фор­ми­ру­ют­ся в жиз­нен­ные прин­ци­пы. На фор­ми­ро­ва­ние пра­во­со­зна­ния ока­зы­ва­ет вли­я­ние семья. Че­ло­ве­че­ские от­но­ше­ния в семье яв­ля­ют­ся про­об­ра­зом от­но­ше­ний в ____ (Г). Затем на раз­ви­тие пра­во­со­зна­ния на­кла­ды­ва­ет от­пе­ча­ток окру­же­ние, в ко­то­ром на­хо­дят­ся дети. Пра­во­вое со­зна­ние воз­дей­ству­ет на ____ (Д) людей. Для боль­шин­ства ин­ди­ви­дов ____ (Е) по­ве­де­ния слу­жит имен­но пра­во­со­зна­ние, по­сколь­ку они не знают кон­крет­ных нор­ма­тив­но-пра­во­вых пред­пи­са­ний.

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз.

Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что слов в спис­ке боль­ше, чем Вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

Спи­сок тер­ми­нов:

В дан­ной ниже таб­ли­це при­ве­де­ны буквы, обо­зна­ча­ю­щие про­пу­щен­ные слова. За­пи­ши­те в таб­ли­цу под каж­дой бук­вой номер вы­бран­но­го Вами слова.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: