Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на места про­пус­ков.

«В про­цес­се со­ци­аль­но­го вза­и­мо­дей­ствия ин­ди­вид усва­и­ва­ет со­ци­аль­ный опыт, опре­делённую ____(А) зна­ний, норм, цен­но­стей и об­раз­цов по­ве­де­ния. Они поз­во­ля­ют ему успеш­но уста­нав­ли­вать _____(Б) между лю­дь­ми и твор­че­ски пре­об­ра­зо­вы­вать со­ци­аль­ную ре­аль­ность. Эти про­цес­сы объ­еди­не­ны общим на­зва­ни­ем со­ци­а­ли­за­ции лич­но­сти. Со­ци­а­ли­за­ция  — дву­сто­рон­ний про­цесс фор­ми­ро­ва­ния лич­но­сти, вклю­ча­ю­щий в себя и усво­е­ние ин­ди­ви­дом со­ци­аль­но­го опыта путём вхож­де­ния в си­сте­му со­ци­аль­ных вза­и­мо­дей­ствий с дру­ги­ми лю­дь­ми, и про­цесс ак­тив­но­го ____(В) со­ци­аль­но­го опыта за счёт ак­тив­ной со­ци­аль­ной де­я­тель­но­сти и ви­до­из­ме­не­ния со­ци­аль­но­го опыта. Пер­вич­ная со­ци­а­ли­за­ция охва­ты­ва­ет пе­ри­од дет­ства. В ней ре­ша­ю­щую роль вы­пол­ня­ет ____(Г), обес­пе­чи­ва­ю­щая вход ин­ди­ви­да в со­ци­аль­ные общ­но­сти. Вто­рич­ная со­ци­а­ли­за­ция охва­ты­ва­ет весь жиз­нен­ный путь че­ло­ве­ка и на­кла­ды­ва­ет­ся на ре­зуль­та­ты пер­вич­ной со­ци­а­ли­за­ции. Успех вто­рич­ной со­ци­а­ли­за­ции обес­пе­чи­ва­ет спо­соб­ность ин­ди­ви­да отож­деств­лять себя с какой-либо со­ци­аль­ной ____(Д). Аген­ты со­ци­а­ли­за­ции  — со­ци­аль­ные груп­пы и со­ци­аль­ная среда, ко­то­рые ока­зы­ва­ют зна­чи­тель­ное вли­я­ние на вхож­де­ние че­ло­ве­ка в ___(Е)».

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что слов в спис­ке боль­ше, чем Вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

Спи­сок тер­ми­нов:

В дан­ной ниже таб­ли­це при­ве­де­ны буквы, обо­зна­ча­ю­щие про­пу­щен­ные слова. За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: