Об­ра­зо­ва́ние  — це­ле­на­прав­лен­ный про­цесс вос­пи­та­ния и обу­че­ния в ин­те­ре­сах че­ло­ве­ка, об­ще­ства, го­су­дар­ства, со­про­вож­да­ю­щий­ся кон­ста­та­ци­ей до­сти­же­ния граж­да­ни­ном (обу­ча­ю­щим­ся) уста­нов­лен­ных го­су­дар­ством об­ра­зо­ва­тель­ных уров­ней (об­ра­зо­ва­тель­ных цен­зов).

Функ­ции:

1.  Транс­ля­ция и рас­про­стра­не­ние куль­ту­ры в об­ще­стве  — наи­бо­лее су­ще­ствен­ная из функ­ций об­ра­зо­ва­ния.

2.  Фор­ми­ро­ва­ние у мо­ло­до­го по­ко­ле­ния уста­но­вок, цен­ност­ных ори­ен­ти­ров, жиз­нен­ных иде­а­лов, гос­под­ству­ю­щих в дан­ном об­ще­стве.

3.  Со­ци­аль­ная се­лек­ция

4.  Со­ци­аль­ное и куль­тур­ное из­ме­не­ния яв­ля­ют­ся пре­ро­га­ти­вой со­вре­мен­но­го ин­сти­ту­та об­ра­зо­ва­ния.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 1.