Эм­пи­ри­че­ский уро­вень пред­по­ла­га­ет вза­и­мо­дей­ствие с ре­аль­ным объ­ек­том по­зна­ния при по­мо­щи при­бо­ров и ор­га­нов чувств, а тео­ре­ти­че­ский пред­по­ла­га­ет вза­и­мо­дей­ствие с ло­ги­че­ской мо­де­лью объ­ек­та.

А)  Из­ме­ре­ние и си­сте­ма­ти­за­ция на­уч­ных фак­тов в виде таб­лиц  — эм­пи­ри­че­ский.

Б)  На­коп­ле­ние ин­фор­ма­ции об ис­сле­ду­е­мых объ­ек­тах и яв­ле­ни­ях  — эм­пи­ри­че­ский.

В)  Вы­дви­же­ние ги­по­тез  — тео­ре­ти­че­ский.

Г)  Экс­пе­ри­мен­таль­ное вы­яв­ле­ние общих при­зна­ков у объ­ек­тов по­зна­ния и све­де­ние их в общие клас­сы по этим при­зна­кам  — эм­пи­ри­че­ский.

Д)  Ис­сле­до­ва­ние путём опе­ри­ро­ва­ния зна­ка­ми (фор­му­ла­ми) без не­по­сред­ствен­но­го об­ра­ще­ния к объ­ек­ту по­зна­ния  — тео­ре­ти­че­ский.

Ответ: 11212.