Об­ра­зо­ва́ние  — це­ле­на­прав­лен­ный про­цесс вос­пи­та­ния и обу­че­ния в ин­те­ре­сах че­ло­ве­ка, об­ще­ства, го­су­дар­ства, со­про­вож­да­ю­щий­ся кон­ста­та­ци­ей до­сти­же­ния граж­да­ни­ном (обу­ча­ю­щим­ся) уста­нов­лен­ных го­су­дар­ством об­ра­зо­ва­тель­ных уров­ней (об­ра­зо­ва­тель­ных цен­зов). Уро­вень об­ще­го и спе­ци­аль­но­го об­ра­зо­ва­ния обу­слав­ли­ва­ет­ся тре­бо­ва­ни­я­ми про­из­вод­ства, со­сто­я­ни­ем науки, тех­ни­ки и куль­ту­ры, а также об­ще­ствен­ны­ми от­но­ше­ни­я­ми.Также об­ра­зо­ва­ние можно опре­де­лить как  — це­ле­на­прав­лен­ную по­зна­ва­тель­ную де­я­тель­ность людей по по­лу­че­нию счи­та­ю­щих­ся надёжно уста­нов­лен­ных, ис­тин­ных на­уч­ных зна­ний или долж­ных быть по­все­мест­но при­ме­ня­е­мых зна­ний, пусть даже про­ти­во­ре­ча­щих ис­ти­не, но уста­нов­лен­ных в ка­че­стве обя­за­тель­ной нормы пи­сан­ны­ми и не­пи­сан­ны­ми за­ко­на­ми и нор­ма­ми об­ще­ства; а также уме­ний, либо по со­вер­шен­ство­ва­нию зна­ний и уме­ний.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром: 3.