Со­ци­а­ли­за­ци­ей на­зы­ва­ет­ся про­цесс ста­нов­ле­ния лич­но­сти, ее обу­че­ния, вос­пи­та­ния и усво­е­ния со­ци­аль­ных норм, цен­но­стей, уста­но­вок, об­раз­цов по­ве­де­ния, при­су­щих дан­но­му об­ще­ству.

Со­ци­а­ли­за­ция вы­пол­ня­ет в об­ще­ство три ос­нов­ных за­да­чи.

1.  Ин­те­гри­ру­ет ин­ди­ви­да в об­ще­ство, а также в раз­лич­ные типы

со­ци­аль­ных общ­но­стей через усво­е­ние им эле­мен­тов куль­ту­ры, норм и

цен­но­стей.

2.  Спо­соб­ству­ет вза­и­мо­дей­ствию людей вслед­ствие при­ня­тия ими

со­ци­аль­ных ролей.

3.  Со­хра­ня­ет об­ще­ство, про­из­во­дит и пе­ре­да­ет куль­ту­ру по­ко­ле­ний

через убеж­де­ния и показ со­от­вет­ству­ю­щих об­раз­цов по­ве­де­ния.

По мне­нию Ч. Кули, лич­ность про­хо­дит сле­ду­ю­щие ста­дии со­ци­а­ли­за­ции.

1.Ими­та­цию - ко­пи­ро­ва­ние детьми по­ве­де­ния взрос­лых.

2.  Иг­ро­вую - дет­ское по­ве­де­ние как ис­пол­не­ние роли со зна­че­ни­ем.

3.  Груп­по­вые игры - роль как ожи­да­е­мое от нее по­ве­де­ние. В про­цес­се

со­ци­а­ли­за­ции раз­ли­ча­ют ее пер­вич­ные и вто­рич­ные формы.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром: 2.