При­ве­де­ны при­ме­ры, по­ка­зы­ва­ю­щие роль об­ра­зо­ва­ния в жизни че­ло­ве­ка, до­пу­стим

1)  об­ра­зо­ва­ние поз­во­ля­ет че­ло­ве­ку по­лу­чить про­фес­си­о­наль­ные зна­ния, устро­ить­ся на ра­бо­ту. ( На­при­мер, Ни­ко­лай И. за­кон­чил тех­ни­че­ский вуз и пошел ра­бо­тать ин­же­не­ром);

2)  об­ра­зо­ва­ние дает че­ло­ве­ку зна­ния, уме­ния, ком­пе­тен­ции. (На­при­мер, Семен за 11 лет обу­че­ния в школе на­учил­ся гра­мот­но пи­сать, счи­тать, го­во­рить на двух ино­стран­ных язы­ках, де­лать груп­по­вые про­ек­ты и обрел дру­гие ком­пе­тен­ции, не­об­хо­ди­мые в жизни);

3)  об­ра­зо­ва­ние ду­хов­но, нрав­ствен­но раз­ви­ва­ет че­ло­ве­ка. (На­при­мер, обу­ча­ясь в му­зы­каль­ной и ху­до­же­ствен­ной шко­лах Ва­си­лий Н. вырос об­ра­зо­ван­ным и куль­тур­ным че­ло­ве­ком, хо­ро­шо раз­би­ра­ет­ся в му­зы­ке, по­се­ща­ет вы­став­ки и кон­цер­ты клас­си­че­ской му­зы­ки);

Могут быть при­ве­де­ны дру­гие при­ме­ры.