Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д22 C3 № 252
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

Наи­бо­лее рас­про­стра­нен­ный образ ре­во­лю­ции... имеет не­сколь­ко ос­нов­ных со­став­ля­ю­щих: на­си­лие, но­виз­ну и все­общ­ность пе­ре­мен. Эти при­зна­ки при­ме­ня­ют­ся в рав­ной, сте­пе­ни к ре­во­лю­ци­он­но­му про­цес­су, к его при­чи­нам и след­стви­ям. Сле­до­ва­тель­но, целью любой ре­во­лю­ции яв­ля­ет­ся пре­об­ра­зо­ва­ние основ об­ще­ствен­но­го строя, од­на­ко это тре­бу­ет про­яв­ле­ния на­си­лия, так как не­об­хо­ди­ма ко­рен­ная пе­ре­строй­ка су­ще­ству­ю­ще­го об­ще­ствен­но­го по­ряд­ка.

Ре­во­лю­ция ха­рак­те­ри­зу­ет­ся как самый ин­тен­сив­ный, на­силь­ствен­ный и осо­знан­ный про­цесс из всех со­ци­аль­ных дви­же­ний. В ней видят пре­дель­ное вы­ра­же­ние сво­бод­ной воли и глу­бо­ких чувств, про­яв­ле­ние не­за­у­ряд­ных ор­га­ни­за­ци­он­ных спо­соб­но­стей и вы­со­кой идео­ло­гии со­ци­аль­но­го про­те­ста...

При­ня­то счи­тать, что пред­по­сыл­ка­ми ре­во­лю­ций ста­но­вят­ся фун­да­мен­таль­ные со­ци­аль­ные ано­ма­лии или во­пи­ю­щие про­яв­ле­ния не­спра­вед­ли­во­сти, со­еди­не­ние борь­бы между эли­та­ми с более глу­бо­ки­ми со­ци­аль­ны­ми фак­то­ра­ми, по­доб­ны­ми клас­со­вой борь­бе, во­вле­че­ние в со­ци­аль­ное дви­же­ние круп­ных об­ще­ствен­ных групп и их по­ли­ти­че­ская ор­га­ни­за­ция.

Ре­зуль­та­ты ре­во­лю­ции пред­став­ля­ют­ся мно­го­сто­рон­ни­ми. Во-пер­вых, это на­силь­ствен­ное из­ме­не­ние су­ще­ству­ю­ще­го по­ли­ти­че­ско­го ре­жи­ма... Во-вто­рых, за­ме­на не­спо­соб­ной пра­вя­щей элиты или пра­вя­ще­го клас­са дру­ги­ми.

В-тре­тьих, да­ле­ко иду­щие из­ме­не­ния во всех ин­сти­ту­ци­о­наль­ных сфе­рах, в первую оче­редь в эко­но­ми­ке и клас­со­вых от­но­ше­ни­ях,  — из­ме­не­ния, ко­то­рые на­прав­ле­ны на мо­дер­ни­за­цию боль­шин­ства ас­пек­тов со­ци­аль­ной жизни, на эко­но­ми­че­ское раз­ви­тие и ин­ду­стри­а­ли­за­цию, цен­тра­ли­за­цию и рас­ши­ре­ние круга участ­ву­ю­щих в по­ли­ти­че­ском про­цес­се. В-чет­вер­тых, ра­ди­каль­ный раз­рыв с про­шлым... Счи­таю, в-пятых, что ре­во­лю­ции осу­ществ­ля­ют не толь­ко ин­сти­ту­ци­о­наль­ные и ор­га­ни­за­ци­он­ные пре­об­ра­зо­ва­ния, но и вно­сят из­ме­не­ния в нрав­ствен­ность и вос­пи­та­ние.

 

Ш. Эй­зен­штадт

Что автор от­но­сит к пред­по­сыл­кам ре­во­лю­ции? Ука­жи­те че­ты­ре пред­по­сыл­ки. По­ми­мо ре­во­лю­ции, вы­де­ля­ют такой тип об­ще­ствен­ных из­ме­не­ний как ре­фор­ма. Рас­крой­те смысл по­ня­тия «ре­фор­ма».

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та (до­пус­ка­ют­ся иные фор­му­ли­ров­ки от­ве­та, не ис­ка­жа­ю­щие его смыс­ла).

1)  В от­ве­те на­зы­ва­ют­ся пред­по­сыл­ки ре­во­лю­ции:

— во­пи­ю­щие про­яв­ле­ния со­ци­аль­ной не­спра­вед­ли­во­сти;

— фун­да­мен­таль­ные со­ци­аль­ные ано­ма­лии;

— клас­со­вая борь­ба;

— по­яв­ле­ние по­ли­ти­че­ских ор­га­ни­за­ций.

2)  В от­ве­те рас­кры­ва­ет­ся смысл по­ня­тия ре­фор­ма, на­при­мер: ре­фор­ма  — из­ме­не­ния ини­ци­и­ру­е­мые го­су­дар­ствен­ной вла­стью, за­тра­ги­ва­ю­щие, как пра­ви­ло, толь­ко одну из сфер об­ще­ствен­ной жизни и не из­ме­ня­ю­щие фун­да­мен­таль­ные ос­но­вы об­ще­ствен­но­го строя.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­но ука­за­ны че­ты­ре пред­по­сыл­ки и рас­кры­то по­ня­тие2
Пра­виль­но ука­за­ны толь­ко че­ты­ре пред­по­сыл­ки ИЛИ рас­кры­то толь­ко по­ня­тие 1
При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра ИЛИ ответ не­вер­ный0
Мак­си­маль­ный балл2
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.9 Эво­лю­ция, со­ци­аль­ная ре­во­лю­ция. Ре­фор­ма. Об­ще­ствен­ный про­гресс, его кри­те­рии
1
Тип 17 № 251
i

Что, по мысли ав­то­ра, вы­де­ля­ет ре­во­лю­цию из дру­гих со­ци­аль­ных дви­же­ний? Ука­жи­те три от­ли­чия.


2
Тип 18 № 54587
i

В тек­сте упо­мя­ну­ты клю­че­вые по­ня­тия со­ци­аль­но-гу­ма­ни­тар­ных наук. Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния:

—  ука­жи­те не менее трёх ос­нов­ных при­зна­ков по­ня­тия «ре­во­лю­ция»;

—  объ­яс­ни­те связь на­зван­ных ав­то­ром со­став­ля­ю­щих ре­во­лю­ции.

Объ­яс­не­ние может быть дано в одном или не­сколь­ких рас­про­странённых пред­ло­же­ни­ях.


3
Тип 19 № 253
i

Ка­ко­вы при­зна­ки ре­во­лю­ции? Какие из них можно от­не­сти и к ре­фор­ме? На при­ме­ре какой-либо ре­фор­мы про­ил­лю­стри­руй­те дан­ный при­знак. При­мер дол­жен быть раз­вер­ну­тым.


4
Тип 20 № 254
i

Со­от­не­си­те ука­зан­ные ав­то­ром ре­зуль­та­ты ре­во­лю­ции со сфе­ра­ми жизни об­ще­ства. Сде­лай­те че­ты­ре со­от­но­ше­ния. Какой при­знак ре­во­лю­ции ил­лю­стри­ру­ют эти дан­ные?


5
Тип Д18 C2 № 44729
i

Рас­крой­те смысл по­ня­тия «ре­фор­ма».

(В объ­яс­не­нии смыс­ла / опре­де­ле­нии по­ня­тия долж­но быть ука­за­но не менее двух су­ще­ствен­ных при­зна­ков. Объ­яс­не­ние/опре­де­ле­ние может быть дано в одном или не­сколь­ких рас­про­странённых пред­ло­же­ни­ях.)