Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 3 № 38893
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и сту­пе­ня­ми (уров­ня­ми) по­зна­ния: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

А)  создаёт образ кон­крет­но­го объ­ек­та;

Б)  от­ра­жа­ет сущ­ность объ­ек­та по­зна­ния;

В)  фик­си­ру­ет внеш­ние при­зна­ки пред­ме­та, яв­ле­ния или про­цес­са;

Г)  осу­ществ­ля­ет­ся по­зна­ю­щим субъ­ек­том;

Д)  создаёт усло­вия для по­сти­же­ния ис­ти­ны.

СТУ­ПЕНЬ (УРО­ВЕНЬ)

ПО­ЗНА­НИЯ

1)  ра­ци­о­наль­ное по­зна­ние;

2)  чув­ствен­ное по­зна­ние;

3)  и ра­ци­о­наль­ное, и чув­ствен­ное по­зна­ние.

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГД
Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

А)  Создаёт образ кон­крет­но­го объ­ек­та  — чув­ствен­ное по­зна­ние, так как оно пред­по­ла­га­ет вос­при­я­тие окру­жа­ю­ще­го мира при по­мо­щи ор­га­нов чувств (2).

Б)  От­ра­жа­ет сущ­ность объ­ек­та по­зна­ния  — ра­ци­о­наль­ное по­зна­ние, так как сущ­ность можно по­нять толь­ко по­сред­ством мыш­ле­ния (1).

В)  Фик­си­ру­ет внеш­ние при­зна­ки пред­ме­та, яв­ле­ния или про­цес­са  — чув­ствен­ное по­зна­ние, так как оно пред­по­ла­га­ет вос­при­я­тие окру­жа­ю­ще­го мира при по­мо­щи ор­га­нов чувств (2).

Г)  Осу­ществ­ля­ет­ся по­зна­ю­щим субъ­ек­том  — и ра­ци­о­наль­ное, и чув­ствен­ное по­зна­ние, так как без по­зна­ю­ще­го субъ­ек­та не­воз­мо­жен сам про­цесс по­зна­ния (3).

Д)  Создаёт усло­вия для по­сти­же­ния ис­ти­ны  — и ра­ци­о­наль­ное, и чув­ствен­ное по­зна­ние, так как любое по­зна­ние на­прав­ле­но на изу­че­ние окру­жа­ю­ще­го мира, по­сти­же­ние ис­ти­ны (3).

 

Ответ: 21233.

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.5 По­ня­тие ис­ти­ны, её кри­те­рии