Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д2 № 40
i

В ряде стран Ев­ро­пы с 7-го года обу­че­ния уче­ник дол­жен опре­де­лить­ся в вы­бо­ре сво­е­го даль­ней­ше­го пути. Каж­до­му пред­ла­га­ют­ся два ва­ри­ан­та про­дол­же­ния об­ра­зо­ва­ния в ос­нов­ной школе: «ака­де­ми­че­ский», ко­то­рый в даль­ней­шем от­кры­ва­ет путь к выс­ше­му об­ра­зо­ва­нию, и «про­фес­си­о­наль­ный», при ко­то­ром обу­ча­ют­ся по упро­щен­но­му учеб­но­му плану, со­дер­жа­ще­му пре­иму­ще­ствен­но при­клад­ные дис­ци­пли­ны. Какую из тен­ден­ций раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния ил­лю­стри­ру­ет дан­ная си­ту­а­ция?

 

1.  Гу­ма­ни­за­ция

2.  Гу­ма­ни­та­ри­за­ция

3.  Ком­пью­те­ри­за­ция

4.  Про­фи­ли­за­ция

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1)  Гу­ма­ни­за­ция  — озна­ча­ет вни­ма­ние школы к лич­но­сти уча­ще­го­ся, его ин­те­ре­сам.

2)  Гу­ма­ни­та­ри­за­ция  — озна­ча­ет по­вы­ше­ние роли об­ще­ствен­ных дис­ци­плин.

3)  Ком­пью­те­ри­за­ция  — озна­ча­ет ис­поль­зо­ва­ние новых со­вре­мен­ных тех­но­ло­гий обу­че­ния.

4)  Про­фи­ли­за­ция  — озна­ча­ет предо­став­ле­ние уча­щим­ся вы­бо­ра об­ра­зо­ва­тель­но­го марш­ру­та, а также раз­де­ле­ние в учеб­ном плане на слож­ную и упрощённую сте­пень слож­но­сти об­ра­зо­ва­ния.

 

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 4.

Предметная область: Че­ло­век и об­ще­ство. Об­ра­зо­ва­ние, его зна­че­ние для лич­но­сти и об­ще­ства