На­уч­ное по­зна­ние, в от­ли­чие от дру­гих мно­го­об­раз­ных форм по­зна­ния,  — это про­цесс по­лу­че­ния объ­ек­тив­но­го, ис­тин­но­го зна­ния. На­уч­ное по­зна­ние имеет тро­я­кую за­да­чу и свя­за­но с опи­са­ни­ем, объ­яс­не­ни­ем и пред­ска­за­ни­ем про­цес­сов и яв­ле­ний дей­стви­тель­но­сти.Вы­де­ля­ют два уров­ня на­уч­но­го по­зна­ния: эм­пи­ри­че­ский (опыт­ный, чув­ствен­ный) и тео­ре­ти­че­ский (ра­ци­о­наль­ный). Эм­пи­ри­че­ский уро­вень по­зна­ния вы­ра­жен в на­блю­де­нии и экс­пе­ри­мен­те, тогда как тео­ре­ти­че­ский  — в обоб­ще­нии ре­зуль­та­тов эм­пи­ри­че­ско­го уров­ня в ги­по­те­зах, за­ко­нах и тео­ри­ях

Ответ: на­уч­ное по­зна­ние.