1.  Улуч­ше­ние ка­че­ства пре­по­да­ва­ния есте­ствен­ных наук и ин­фор­ма­ти­ки. Нет, не­вер­но. Гу­ма­ни­за­ция об­ра­зо­ва­ния не свя­за­на с на­прав­лен­но­стью школь­ных дис­ци­плин.

2.  Со­зда­ние бла­го­при­ят­ных усло­вий для эф­фек­тив­но­го обу­че­ния всех детей, не­за­ви­си­мо от их со­сто­я­ния здо­ро­вья. Да, верно. Это цель гу­ма­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния.

3.  Учёт ин­те­ре­сов и по­треб­но­стей обу­ча­ю­щих­ся. Да, верно. Гу­ма­ни­за­ция об­ра­зо­ва­ния на­прав­ле­на на со­зда­ние не­об­хо­ди­мых усло­вий обу­че­ния для каж­до­го уче­ни­ка.

4.  Пе­ре­ход к ди­стан­ци­он­но­му об­ра­зо­ва­нию в на­чаль­ной и ос­нов­ной школе. Нет, не­вер­но. Это не яв­ля­ет­ся прин­ци­пом гу­ма­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния.

5.  Утвер­жде­ние и под­дер­жа­ние прин­ци­па вза­им­но­го ува­же­ния учи­те­лей и уче­ни­ков. Да, верно. Это один из кри­те­ри­ев гу­ма­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния.

6.  Вве­де­ние обя­за­тель­ных эк­за­ме­нов по гу­ма­ни­тар­ным дис­ци­пли­нам. Нет, не­вер­но. Это преду­смат­ри­ва­ет гу­ма­ни­та­ри­за­ция об­ра­зо­ва­ния.

Ответ: 235.