Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 18 № 54462
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

Се­год­ня оче­ви­ден рост роли средств мас­со­вой ин­фор­ма­ции в по­ли­ти­че­ской сфере об­ще­ствен­ной жизни ввиду ши­ро­ко­го спек­тра функ­ций СМИ. Элек­трон­ные ре­сур­сы, пе­чат­ные ис­точ­ни­ки ин­фор­ма­ции осу­ществ­ля­ют ин­фор­ми­ро­ва­ние на­се­ле­ния, фор­ми­руя об­ще­ствен­ное мне­ние по во­про­сам де­я­тель­но­сти вла­сти. Ор­га­ны го­су­дар­ствен­ной вла­сти, ощу­щая кон­троль за их де­я­тель­но­стью, стре­мят­ся со­вер­шать дей­ствия, ко­то­рые по­лу­чат по­ло­жи­тель­ную оцен­ку со сто­ро­ны на­се­ле­ния, что пре­ду­пре­жда­ет зло­упо­треб­ле­ние власт­ны­ми пол­но­мо­чи­я­ми.

 

Ст. 2. Сред­ства мас­со­вой ин­фор­ма­ции. Ос­нов­ные по­ня­тия

...Под мас­со­вой ин­фор­ма­ци­ей по­ни­ма­ют­ся пред­на­зна­чен­ные для не­огра­ни­чен­но­го круга лиц пе­чат­ные, аудио-, аудио­ви­зу­аль­ные и дру­гие со­об­ще­ния и ма­те­ри­а­лы;

под сред­ством мас­со­вой ин­фор­ма­ции по­ни­ма­ет­ся пе­ри­о­ди­че­ское пе­чат­ное из­да­ние, радио-, теле-, ви­део­про­грам­ма, ки­но­хро­ни­каль­ная про­грам­ма, иная форма пе­ри­о­ди­че­ско­го рас­про­стра­не­ния мас­со­вой ин­фор­ма­ции;

под пе­ри­о­ди­че­ским пе­чат­ным из­да­ни­ем по­ни­ма­ет­ся га­зе­та, жур­нал, аль­ма­нах, бюл­ле­тень, иное из­да­ние, име­ю­щее по­сто­ян­ное на­зва­ние, те­ку­щий номер и вы­хо­дя­щее в свет не реже од­но­го раза в год;

под радио-, теле-, видео-, ки­но­хро­ни­каль­ной про­грам­мой по­ни­ма­ет­ся со­во­куп­ность пе­ри­о­ди­че­ских аудио-, аудио­ви­зу­аль­ных со­об­ще­ний и ма­те­ри­а­лов (пе­ре­дач), име­ю­щая по­сто­ян­ное на­зва­ние и вы­хо­дя­щая в свет (эфир) не реже од­но­го раза в год;

под про­дук­ци­ей сред­ства мас­со­вой ин­фор­ма­ции по­ни­ма­ет­ся тираж или часть ти­ра­жа от­дель­но­го но­ме­ра пе­ри­о­ди­че­ско­го пе­чат­но­го из­да­ния, от­дель­ный вы­пуск радио-, теле-, ки­но­хро­ни­каль­ной про­грам­мы, тираж или часть ти­ра­жа аудио- или ви­део­за­пи­си про­грам­мы;под рас­про­стра­не­ни­ем про­дук­ции сред­ства мас­со­вой ин­фор­ма­ции по­ни­ма­ет­ся про­да­жа (под­пис­ка, до­став­ка, раз­да­ча) це­ри­о­ди­че­ских пе­чат­ных из­да­ний, аудио- или ви­део­за­пи­сей про­грам­мы, транс­ля­ция радио-, те­ле­про­грамм (ве­ща­ние), де­мон­стра­ция ки­но­хро­ни­каль­ных про­грамм...

 

Ст. 3. Не­до­пу­сти­мость цен­зу­ры

Цен­зу­ра мас­со­вой ин­фор­ма­ции, то есть тре­бо­ва­ние от ре­дак­ции сред­ства мас­со­вой ин­фор­ма­ции со сто­ро­ны долж­ност­ных, го­су­дар­ствен­ных ор­га­нов, ор­га­ни­за­ций, учре­жде­ний или об­ще­ствен­ных объ­еди­не­ний пред­ва­ри­тель­но со­гла­со­вы­вать со­об­ще­ния и ма­те­ри­а­лы (кроме слу­ча­ев, когда долж­ност­ное лицо яв­ля­ет­ся ав­то­ром или ин­тер­вью­и­ру­е­мым), а равно на­ло­же­ние за­пре­та на рас­про­стра­не­ние со­об­ще­ний и ма­те­ри­а­лов, их от­дель­ных ча­стей  — не до­пус­ка­ет­ся.

Со­зда­ние и фи­нан­си­ро­ва­ние ор­га­ни­за­ций, учре­жде­ний, ор­га­нов или долж­но­стей, в за­да­чи либо функ­ции ко­то­рых вхо­дит осу­ществ­ле­ние цен­зу­ры мас­со­вой ин­фор­ма­ции  — не до­пус­ка­ет­ся.

 

Из за­ко­на РФ «О сред­ствах мас­со­вой ин­фор­ма­ции»

В тек­сте упо­мя­ну­ты клю­че­вые по­ня­тия со­ци­аль­но-гу­ма­ни­тар­ных наук. Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния:

—  ука­жи­те не менее трёх ос­нов­ных при­зна­ков по­ня­тия «сред­ства мас­со­вой ин­фор­ма­ции»;

—  объ­яс­ни­те связь на­зван­ных ав­то­ром функ­ций СМИ.

Объ­яс­не­ние может быть дано в одном или не­сколь­ких рас­про­странённых пред­ло­же­ни­ях.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Ос­нов­ные при­зна­ки по­ня­тия «сред­ства мас­со­вой ин­фор­ма­ции»:

—  сбор, об­ра­бот­ка и от­кры­тая пе­ре­да­ча ин­фор­ма­ции;

—  не­огра­ни­чен­ный круг по­тре­би­те­лей;

—  пе­ри­о­ди­че­ский или по­сто­ян­ный ха­рак­тер де­я­тель­но­сти и так далее.

2.  Ос­нов­ной функ­ци­ей СМИ вы­сту­па­ет ин­фор­ми­ро­ва­ние на­се­ле­ния. Про­из­вод­ной ин­фор­ма­ци­он­ной функ­ции вы­сту­па­ет воз­мож­ность кон­тро­ля об­ще­ством де­я­тель­но­сти вла­сти. Ор­га­ны вла­сти стре­мят­ся при­ни­мать ре­ше­ния, ко­то­рые будут по­ло­жи­тель­но при­ня­ты на­се­ле­ни­ем го­су­дар­ства. Таким об­ра­зом, ин­фор­ма­ци­он­ная функ­ция дает воз­мож­ность предот­вра­тить зло­упо­треб­ле­ние власт­ны­ми пол­но­мо­чи­я­ми, что и под­ра­зу­ме­ва­ет функ­ция кон­тро­ля над де­я­тель­но­стью вла­сти.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Пра­виль­но при­ве­де­ны два эле­мен­та (не­об­хо­ди­мое ко­ли­че­ство при­зна­ков, кор­рект­ное объ­яс­не­ние)2
Пра­виль­но при­ведён толь­ко один любой эле­мент1
Все иные си­ту­а­ции, не преду­смот­рен­ные пра­ви­ла­ми вы­став­ле­ния 2 и 1 балла

ИЛИ

При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния

ИЛИ

Ответ не­пра­виль­ный

0
Мак­си­маль­ный балл2
Раздел кодификатора ФИПИ: 5.3 Си­сте­ма права
1
Тип 17 № 362
i

Что по­ни­ма­ет­ся в за­ко­не под сред­ством мас­со­вой ин­фор­ма­ции? Ис­поль­зуя свой со­ци­аль­ный опыт, при­ве­ди­те по од­но­му кон­крет­но­му при­ме­ру пе­чат­но­го и элек­трон­но­го сред­ства мас­со­вой ин­фор­ма­ции.


2
Тип 18 № 54468
i

В тек­сте упо­мя­ну­ты клю­че­вые по­ня­тия со­ци­аль­но-гу­ма­ни­тар­ных наук. Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния:

—  ука­жи­те не менее трёх ос­нов­ных при­зна­ков по­ня­тия «СМИ»;

—  объ­яс­ни­те ука­зан­ную ав­то­ром связь СМИ и кон­тро­ля над ор­га­на­ми го­су­дар­ствен­ной вла­стью.

Объ­яс­не­ние может быть дано в одном или не­сколь­ких рас­про­странённых пред­ло­же­ни­ях.


3
Тип 19 № 364
i

В Москве на про­тя­же­нии ряда лет из­да­ет­ся еже­год­ный по­э­ти­че­ский аль­ма­нах «Пегас», име­ю­щий те­ку­щий номер и тираж 5 тыс. эк­зем­пля­ров. Можно ли это из­да­ние от­не­сти к сред­ствам мас­со­вой ин­фор­ма­ции? Опи­ра­ясь на при­зна­ки пе­чат­ных СМИ, при­ве­ден­ные в тек­сте, обос­нуй­те Ваш ответ. Сна­ча­ла ука­жи­те при­знак, затем по­яс­не­ние. Всего долж­но быть при­ве­де­но три при­зна­ка и три по­яс­не­ния.


4
Тип 20 № 365
i

Закон за­пре­ща­ет цен­зу­ру в СМИ. В то же время опро­сы по­след­них лет по­ка­за­ли, что не­ма­лая часть на­се­ле­ния в нашей стра­не при­вет­ство­ва­ла бы вве­де­ние цен­зу­ры, осо­бен­но на те­ле­ви­де­нии. Опи­ра­ясь на Ваш соб­ствен­ный со­ци­аль­ный опыт, зна­ния из об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, вы­ска­жи­те пред­по­ло­же­ние, что имен­но не хо­те­ли бы ви­деть зри­те­ли на те­ле­экра­нах (ука­жи­те две темы) и по­че­му (ука­жи­те одну любую при­чи­ну).


5
Тип Д22 C3 № 363
i

В до­ку­мен­те рас­кры­ва­ет­ся по­ня­тие цен­зу­ры, ука­жи­те, на ос­но­ве тек­ста, два его при­зна­ка. Опи­ра­ясь на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, объ­яс­ни­те смысл по­ня­тия «сво­бо­да слова».


6
Тип Д18 C2 № 43576
i

В до­ку­мен­те рас­кры­ва­ет­ся по­ня­тие цен­зу­ры. Опи­ра­ясь на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, объ­яс­ни­те смысл по­ня­тия «сво­бо­да слова». (В объ­яс­не­нии смыс­ла / опре­де­ле­нии по­ня­тия долж­но быть ука­за­но не менее двух су­ще­ствен­ных при­зна­ков. Объ­яс­не­ние/опре­де­ле­ние может быть дано в одном или не­сколь­ких рас­про­странённых пред­ло­же­ни­ях.)