Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 19 № 549
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

В струк­тур­ном от­но­ше­нии пра­во­со­зна­ние со­сто­ит из двух эле­мен­тов: на­уч­но­го пра­во­со­зна­ния (пра­во­вой идео­ло­гии) и обы­ден­но­го пра­во­со­зна­ния (пра­во­вой пси­хо­ло­гии).

1.  Пра­во­вая идео­ло­гия  — это си­сте­ма взгля­дов и пред­став­ле­ний, ко­то­рые в тео­ре­ти­че­ской форме от­ра­жа­ют пра­во­вые яв­ле­ния об­ще­ствен­ной жизни. Тео­ре­ти­че­ское от­ра­же­ние пра­во­вых идей и взгля­дов со­дер­жит­ся в на­уч­ных ис­сле­до­ва­ни­ях по во­про­сам го­су­дар­ства и права, их сущ­но­сти и роли в об­ще­ствен­ной жизни. По­сколь­ку в них со­дер­жат­ся объ­ек­тив­ные вы­во­ды и обоб­ще­ния, это поз­во­ля­ет го­су­дар­ству и его ор­га­нам эф­фек­тив­но ис­поль­зо­вать их в право­твор­че­ской и пра­во­при­ме­ни­тель­ной де­я­тель­но­сти.

2.  Пра­во­вая пси­хо­ло­гия  — это со­во­куп­ность чувств, при­вы­чек, на­стро­е­ний, тра­ди­ций, в ко­то­рых вы­ра­жа­ет­ся от­но­ше­ние раз­лич­ных со­ци­аль­ных групп, про­фес­си­о­наль­ных кол­лек­ти­вов, от­дель­ных ин­ди­ви­дов к праву, за­кон­но­сти, си­сте­ме пра­во­вых учре­жде­ний, функ­ци­о­ни­ру­ю­щих в об­ще­стве. Пра­во­вая пси­хо­ло­гия ха­рак­те­ри­зу­ет те пе­ре­жи­ва­ния, чув­ства, мысли людей, ко­то­рые воз­ни­ка­ют в связи с из­да­ни­ем норм права, со­сто­я­ни­ем дей­ству­ю­ще­го за­ко­но­да­тель­ства и прак­ти­че­ским осу­ществ­ле­ни­ем его тре­бо­ва­ний. Ра­дость или огор­че­ние после при­ня­тия но­во­го за­ко­на, чув­ство удо­вле­тво­ре­ния или не­удо­вле­тво­ре­ния при ре­а­ли­за­ции кон­крет­ных норм, не­тер­пи­мое или рав­но­душ­ное от­но­ше­ние к на­ру­ше­ни­ям пра­во­вых пред­пи­са­ний  — все это от­но­сит­ся к об­ла­сти пра­во­вой пси­хо­ло­гии. 

На со­дер­жа­ние пра­во­вой пси­хо­ло­гии, уро­вень ее зре­ло­сти зна­чи­тель­ное вли­я­ние ока­зы­ва­ет внед­ре­ние в со­зна­ние людей на­уч­ных пред­став­ле­ний о пра­во­вых яв­ле­ни­ях об­ще­ствен­ной жизни...

Пра­во­со­зна­ние иг­ра­ет важ­ную роль в со­вер­шен­ство­ва­нии и раз­ви­тии пра­во­вой жизни об­ще­ства.

Во-пер­вых, пра­во­со­зна­ние яв­ля­ет­ся не­об­хо­ди­мым фак­то­ром при со­зда­нии норм права... Во-вто­рых, пра­во­со­зна­ние яв­ля­ет­ся важ­ным и не­об­хо­ди­мым усло­ви­ем точ­ной и пол­ной ре­а­ли­за­ции пра­во­вых норм...

...Пра­во­со­зна­ние есть важ­ный фак­тор раз­ви­тия за­ко­но­да­тель­ства, ста­биль­но­сти пра­во­по­ряд­ка, ре­аль­но­сти прав и сво­бод граж­дан. Со­вер­шен­ное пра­во­со­зна­ние сви­де­тель­ству­ет также о вы­со­кой общей и пра­во­вой куль­ту­ре лич­но­сти, де­ла­ет ее пол­но­цен­ным участ­ни­ком раз­но­об­раз­ных пра­во­от­но­ше­ний.

 

В. Н. Хро­па­нюк

Автор тек­ста го­во­рит о том, что «на со­дер­жа­ние пра­во­вой пси­хо­ло­гии, уро­вень ее зре­ло­сти зна­чи­тель­ное вли­я­ние ока­зы­ва­ет внед­ре­ние в со­зна­ние людей на­уч­ных пред­став­ле­ний о пра­во­вых яв­ле­ни­ях об­ще­ствен­ной жизни». При­ве­ди­те три при­ме­ра та­ко­го «внед­ре­ния в со­зна­ние».

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

При­ме­ры внед­ре­ния:

—  в РФ яв­ля­ет­ся обя­за­тель­ным изу­че­ние пра­во­вых во­про­сов в школе;

—  со­зда­ние об­ра­зо­ва­тель­ных и те­ма­ти­че­ских пе­ре­дач сред­ства­ми мас­со­вой ин­фор­ма­ции, на­при­мер, «Час суда»;

—  об­суж­де­ние ак­ту­аль­ных пра­во­вых во­про­сов в но­вост­ных пе­ре­да­чах, на­при­мер, по фе­де­раль­ным ка­на­лам Рос­сии ре­гу­ляр­но со­об­ща­ют о новых за­ко­нах, при­гла­ша­ют для их ком­мен­ти­ро­ва­ния ав­то­ри­тет­ных юри­стов.

Эле­мен­ты от­ве­та могут быть при­ве­де­ны в иной, близ­кой по смыс­лу форме.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Ука­за­ны три при­ме­ра3
Ука­за­ны два при­ме­ра

2
Ука­зан один при­ме­ра

1
Ответ не­пра­виль­ный0
Мак­си­маль­ный балл3
Предметная область: Право. Право в си­сте­ме со­ци­аль­ных норм
Раздел кодификатора ФИПИ: 5.1 Право как со­ци­аль­ный ин­сти­тут
1
Тип 17 № 547
i

Ука­жи­те два эле­мен­та пра­во­со­зна­ния, ко­то­рые на­зы­ва­ет автор.


2
Тип 18 № 54463
i

В тек­сте упо­мя­ну­ты клю­че­вые по­ня­тия со­ци­аль­но-гу­ма­ни­тар­ных наук. Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния:

—  ука­жи­те не менее трёх ос­нов­ных при­зна­ков по­ня­тия «норма права»;

—  объ­яс­ни­те связь на­зван­ных ав­то­ром эле­мен­тов пра­во­со­зна­ния.

Объ­яс­не­ние может быть дано в одном или не­сколь­ких рас­про­странённых пред­ло­же­ни­ях.


3
Тип 20 № 550
i

Автор утвер­жда­ет, что «со­вер­шен­ное пра­во­со­зна­ние сви­де­тель­ству­ет о вы­со­кой общей и пра­во­вой куль­ту­ре лич­но­сти, де­ла­ет ее пол­но­цен­ным участ­ни­ком раз­но­об­раз­ных пра­во­от­но­ше­ний». Опи­ра­ясь на зна­ние об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, дру­гих учеб­ных дис­ци­плин и со­ци­аль­ный опыт, при­ве­ди­те три ар­гу­мен­та, под­твер­жда­ю­щих точку зре­ния ав­то­ра.


4
Тип Д22 C3 № 548
i

Опи­ра­ясь на текст, ука­жи­те две ха­рак­те­ри­сти­ки пра­во­вой пси­хо­ло­гии. Опи­ра­ясь на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния объ­яс­ни­те смысл по­ня­тия «пра­во­вая куль­ту­ра лич­но­сти».


5
Тип Д18 C2 № 43577
i

Автор пишет о пра­во­вой пси­хо­ло­гии. Опи­ра­ясь на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния объ­яс­ни­те смысл по­ня­тия «пра­во­вая куль­ту­ра лич­но­сти». (В объ­яс­не­нии смыс­ла / опре­де­ле­нии по­ня­тия долж­но быть ука­за­но не менее двух су­ще­ствен­ных при­зна­ков. Объ­яс­не­ние/опре­де­ле­ние может быть дано в одном или не­сколь­ких рас­про­странённых пред­ло­же­ни­ях.)