Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 3 № 64670
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ме­то­да­ми и уров­ня­ми на­уч­но­го по­зна­ния: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

МЕТОД НА­УЧ­НО­ГО ПО­ЗНА­НИЯ

А)  ана­лиз из­ме­не­ний изу­ча­е­мо­го объ­ек­та;

Б)  обоб­ще­ние фак­ти­че­ских дан­ных;

В)  опи­са­ние со­сто­я­ния объ­ек­та на раз­ных ста­ди­ях раз­ви­тия;

Г)  из­ме­ре­ние веса и объёма объ­ек­та;

Д)  вы­дви­же­ние ги­по­те­зы о при­чи­нах раз­ви­тия объ­ек­та.

УРО­ВЕНЬ НА­УЧ­НО­ГО

ПО­ЗНА­НИЯ

1)  тео­ре­ти­че­ский;

2)  эм­пи­ри­че­ский.

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБВГД
Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

А)  Ана­лиз из­ме­не­ний изу­ча­е­мо­го объ­ек­та. Тео­ре­ти­че­ский. Не пред­по­ла­га­ет вза­и­мо­дей­ствие с объ­ек­том по­зна­ния.

Б)  Обоб­ще­ние фак­ти­че­ских дан­ных. Тео­ре­ти­че­ский. Не пред­по­ла­га­ет вза­и­мо­дей­ствие с объ­ек­том по­зна­ния.

В)  Опи­са­ние со­сто­я­ния объ­ек­та на раз­ных ста­ди­ях раз­ви­тия. Эм­пи­ри­че­ский. Пред­по­ла­га­ет вза­и­мо­дей­ствие с объ­ек­том по­зна­ния.

Г)  Из­ме­ре­ние веса и объёма объ­ек­та. Эм­пи­ри­че­ский. Пред­по­ла­га­ет вза­и­мо­дей­ствие с объ­ек­том по­зна­ния.

Д)  Вы­дви­же­ние ги­по­те­зы о при­чи­нах раз­ви­тия объ­ек­та. Тео­ре­ти­че­ский. Не пред­по­ла­га­ет вза­и­мо­дей­ствие с объ­ек­том по­зна­ния.

 

Ответ: 11221.

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.13 Наука