Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 25 № 69439
i

Пред­ставь­те, что Вам не­об­хо­ди­мо под­го­то­вить до­клад по опре­делённой теме. Вы­пол­ни­те за­да­ния 24 и 25.

 

Вам не­об­хо­ди­мо под­го­то­вить до­клад по теме «Эко­но­ми­че­ская по­ли­ти­ка го­су­дар­ства».

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, факты об­ще­ствен­ной жизни и лич­ный со­ци­аль­ный опыт, вы­пол­ни­те за­да­ния, от­веть­те на во­прос.

 

1)  Обос­нуй­те зна­че­ние об­ще­ствен­ных благ для жиз­не­де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка. (Обос­но­ва­ние долж­но быть дано с опо­рой на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния в не­сколь­ких свя­зан­ных между собой рас­про­странённых пред­ло­же­ни­ях, рас­кры­вать при­чин­но-след­ствен­ные и(или) функ­ци­о­наль­ные связи.)

2)  Какие об­ще­ствен­ные блага удо­вле­тво­ря­ют ду­хов­ные по­треб­но­сти лич­но­сти? (На­зо­ви­те любые три об­ще­ствен­ных блага.)

3)  Для каж­до­го из ука­зан­ных в пунк­те 2) об­ще­ствен­ных благ при­ве­ди­те по од­но­му при­ме­ру, ил­лю­стри­ру­ю­ще­му его роль в удо­вле­тво­ре­нии ду­хов­ных по­треб­но­стей лич­но­сти. (Каж­дый при­мер дол­жен быть сфор­му­ли­ро­ван развёрнуто. В со­во­куп­но­сти при­ме­ры долж­ны ил­лю­стри­ро­вать роль трёх раз­лич­ных об­ще­ствен­ных благ.)

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1)  Об­ще­ствен­ные блага по­мо­га­ют че­ло­ве­ку нор­маль­но функ­ци­о­ни­ро­вать в об­ще­ствен­ных от­но­ше­ни­ях, удо­вле­тво­ряя не­об­хо­ди­мые по­треб­но­сти. Более того, об­ще­ствен­ные блага, яв­ля­ясь об­ще­до­ступ­ны­ми, по­мо­га­ют со­зда­вать ста­биль­ную об­ста­нов­ку в об­ще­стве, сгла­жи­вая со­ци­аль­ное не­ра­вен­ство. Таким об­ра­зом, об­ще­ствен­ные блага поз­во­ля­ют че­ло­ве­ку раз­ви­вать­ся и функ­ци­о­ни­ро­вать в об­ще­стве.

2)  Бес­плат­ное ос­нов­ное общее об­ра­зо­ва­ние, Пуш­кин­ская карта, ре­ли­ги­оз­ные учре­жде­ния.

3)  При­ме­ры удо­вле­тво­ре­ния ду­хов­ных по­треб­но­стей лич­но­сти:

—  Граж­да­нин X по­се­ща­ет об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ную школу, таким об­ра­зом удо­вле­тво­ряя по­треб­ность в по­лу­че­нии зна­ний.

—  17-лет­няя Мария Сте­па­но­ва офор­ми­ла Пуш­кин­скую карту и бес­плат­но по­се­ти­ла не­сколь­ко спек­так­лей бес­плат­но, таким об­ра­зом удо­вле­тво­ряя по­треб­ность в на­сла­жде­нии про­из­ве­де­ни­я­ми ис­кус­ства.

—  Граж­дан­ка Z каж­дое вос­кре­се­нье ходит в пра­во­слав­ный храм на бо­го­слу­же­ние, таким об­ра­зом удо­вле­тво­ряя по­треб­ность в ду­хов­ном успо­ко­е­нии и внут­рен­нем покое.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния от­ве­та на за­да­ние 25Баллы
25.1Обос­но­ва­ние2

При­ве­де­но кор­рект­ное обос­но­ва­ние с опо­рой на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния в не­сколь­ких рас­про­странённых пред­ло­же­ни­ях, ко­то­рое не со­дер­жит оши­бок, не­точ­но­стей и рас­кры­ва­ет при­чин­но-след­ствен­ные и(или) функ­ци­о­наль­ные связи со­от­вет­ству­ю­щих объ­ек­тов/про­цес­сов

2

При­ве­де­но в целом кор­рект­ное обос­но­ва­ние с опо­рой на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния в не­сколь­ких рас­про­странённых

пред­ло­же­ни­ях, ко­то­рое со­дер­жит от­дель­ные не­точ­но­сти / иные не­до­стат­ки, не ис­ка­жа­ю­щие сущ­ность обос­но­вы­ва­е­мо­го те­зи­са, И/ИЛИ не пол­но­стью рас­кры­ва­ет при­чин­но-след­ствен­ные и(или) функ­ци­о­наль­ные связи со­от­вет­ству­ю­щих объ­ек­тов/про­цес­сов

1

Все иные си­ту­а­ции, вклю­чая обос­но­ва­ние, при­ведённое в одном пред­ло­же­нии или сло­во­со­че­та­нии, И/ИЛИ обос­но­ва­ние, при­ведённое без опоры об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, на бы­то­вом уров­не

0
25.2Ответ на во­прос1

Дан пра­виль­ный ответ на во­прос: ука­за­но не­об­хо­ди­мое ко­ли­че­ство тре­бу­е­мых объ­ек­тов при от­сут­ствии не­вер­ных по­зи­ций

1

Все иные си­ту­а­ции, вклю­чая от­сут­ствие дан­но­го в явном виде от­ве­та на во­прос, оформ­лен­но­го как са­мо­сто­я­тель­ный эле­мент

0
25.3При­ме­ры3

В со­от­вет­ствии с тре­бо­ва­ни­я­ми кон­крет­но­го за­да­ния пра­виль­но при­ве­де­ны три при­ме­ра при от­сут­ствии до­пол­ни­тель­ных (сверх тре­бу­е­мых трёх) при­ме­ров, со­дер­жа­щих не­точ­но­сти/ошиб­ки

3

В со­от­вет­ствии с тре­бо­ва­ни­я­ми кон­крет­но­го за­да­ния пра­виль­но при­ве­де­ны толь­ко два при­ме­ра при от­сут­ствии до­пол­ни­тель­ных (сверх тре­бу­е­мых трёх) при­ме­ров, со­дер­жа­щих не­точ­но­сти/ошиб­ки

2

В со­от­вет­ствии с тре­бо­ва­ни­я­ми кон­крет­но­го за­да­ния пра­виль­но при­ведён толь­ко один при­мер при от­сут­ствии до­пол­ни­тель­ных (сверх тре­бу­е­мых трёх) при­ме­ров, со­дер­жа­щих не­точ­но­сти/ошиб­ки

ИЛИ

В со­от­вет­ствии с тре­бо­ва­ни­я­ми кон­крет­но­го за­да­ния пра­виль­но при­ве­де­ны два-три при­ме­ра при на­ли­чии од­но­го или более до­пол­ни­тель­ных (сверх тре­бу­е­мых трёх), со­дер­жа­щих не­точ­но­сти/ошиб­ки

1

Все иные си­ту­а­ции, не со­от­вет­ству­ю­щие пра­ви­лам вы­став­ле­ния 3, 2 и 1 балла

0
Мак­си­маль­ный балл6
Раздел кодификатора ФИПИ: 2.13 Го­су­дар­ство в эко­но­ми­ке
1
Тип 24 № 69438
i

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те слож­ный план, поз­во­ля­ю­щий рас­крыть по су­ще­ству тему «Эко­но­ми­че­ская по­ли­ти­ка го­су­дар­ства».

Слож­ный план дол­жен со­дер­жать не менее трёх не­по­сред­ствен­но рас­кры­ва­ю­щих тему по су­ще­ству пунк­тов, де­та­ли­зи­ро­ван­ных в под­пунк­тах. (Ко­ли­че­ство под­пунк­тов каж­до­го де­та­ли­зи­ро­ван­но­го пунк­та долж­но быть не менее трёх, за ис­клю­че­ни­ем слу­ча­ев, когда с точки зре­ния об­ще­ствен­ных наук воз­мож­ны толь­ко два под­пунк­та.)