Груп­па стар­ше­класс­ни­ков ра­бо­та­ет над про­ек­том «Эко­ло­ги­че­ская си­ту­а­ция в нашем крае: про­бле­мы и пути раз­ре­ше­ния». Ре­бя­та со­би­ра­ют ста­ти­сти­че­ский ма­те­ри­ал, встре­ча­ют­ся с пред­ста­ви­те­ля­ми мест­ной вла­сти, изу­ча­ют ли­те­ра­ту­ру. Ка­ко­вы воз­мож­ные ре­зуль­та­ты этой де­я­тель­но­сти? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Со­вер­шен­ство­ва­ние си­сте­мы внут­ри­школь­но­го кон­тро­ля.

2.  Выбор средств обу­че­ния, от­ве­ча­ю­щих новым тре­бо­ва­ни­ям.

3.  Пред­ло­же­ния по улуч­ше­нию эко­ло­ги­че­ской си­ту­а­ции в ре­ги­о­не.

4.  Зна­ком­ство с со­сто­я­ни­ем дел в своём крае.

5.  Раз­ви­тие на­вы­ков сбора и об­ра­бот­ки ин­фор­ма­ции.

6.  Стрем­ле­ние лучше под­го­то­вить­ся к сдаче эк­за­ме­на.