В стра­не Z со­цио­ло­ги­че­ская служ­ба про­во­ди­ла опро­сы ро­ди­те­лей для вы­яв­ле­ния от­но­ше­ния к си­сте­ме школь­но­го об­ра­зо­ва­ния. От­дель­ные ре­зуль­та­ты опро­са при­ве­де­ны в таб­ли­це (в %; участ­ни­ки опро­са могли вы­би­рать не­сколь­ко от­ве­тов).

Какой вывод можно сде­лать на ос­но­ве при­ведённых дан­ных? Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка вер­ные по­ло­же­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Боль­шин­ство опро­шен­ных по-преж­не­му рас­смат­ри­ва­ет об­ра­зо­ва­ние как ос­нов­ной канал со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти.

2.  Ожи­да­ния, свя­зан­ные с внед­ре­ни­ем в обу­че­ние тех­ни­че­ских средств, не во всём оправ­да­лись.

3.  Боль­шин­ство ро­ди­те­лей за­ин­те­ре­со­ва­ны в изу­че­нии их детьми до­пол­ни­тель­ных пред­ме­тов.

4.  Не­об­хо­ди­мо по­вы­шать вос­пи­та­тель­ный по­тен­ци­ал школь­но­го об­ра­зо­ва­ния.

5.  Кри­ти­че­ское от­но­ше­ние к ре­зуль­та­там школь­ной под­го­тов­ки уси­ли­лось.