1.  Тен­ден­ция гу­ма­ни­за­ции про­яв­ля­ет­ся в сни­же­нии числа до­маш­них работ для уче­ни­ков  — нет, не­вер­но, так как гу­ма­ни­за­ция об­ра­зо­ва­ния  — это ори­ен­та­ция об­ра­зо­ва­тель­ной си­сте­мы и всего об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са на раз­ви­тие и ста­нов­ле­ние от­но­ше­ний вза­им­но­го ува­же­ния уча­щих­ся и пе­да­го­гов, ос­но­ван­но­го на ува­же­нии прав каж­до­го че­ло­ве­ка; на со­хра­не­ние и укреп­ле­ние их здо­ро­вья, чув­ства соб­ствен­но­го до­сто­ин­ства и раз­ви­тия лич­ност­но­го по­тен­ци­а­ла. Имен­но такое об­ра­зо­ва­ние га­ран­ти­ру­ет уча­щим­ся право вы­бо­ра ин­ди­ви­ду­аль­но­го пути раз­ви­тия.

2.  Тен­ден­ция гу­ма­ни­та­ри­за­ции про­яв­ля­ет­ся в по­вы­ше­нии вни­ма­ния в учеб­ном про­цес­се к таким пред­ме­там, как ис­то­рия и право  — да, верно.

3.  Де­мо­кра­ти­за­ция об­ра­зо­ва­ния про­яв­ля­ет­ся в ре­а­ли­за­ции прин­ци­па рав­ных воз­мож­но­стей  — да, верно.

4.  По­яв­ле­ние таких форм обу­че­ния как ди­стан­ци­он­ное об­ра­зо­ва­ние, яв­ля­ет­ся про­яв­ле­ни­ем тен­ден­ции ин­тер­на­ци­о­на­ли­за­ции  — нет, не­вер­но, ин­тер­на­ци­о­на­ли­за­ция об­ра­зо­ва­ния  — это про­цесс, суть ко­то­ро­го за­клю­ча­ет­ся в ак­тив­ном вве­де­нии меж­ду­на­род­но­го ком­по­нен­та во все сферы об­ра­зо­ва­ния.

5.  Внед­ре­ние элек­трон­ных по­со­бий в про­цесс обу­че­ния яв­ля­ет­ся про­яв­ле­ни­ем тен­ден­ции ин­фор­ма­ти­за­ции  — да, верно.

Ответ: 235.