1)  Это пер­спек­тив­ная цель учеб­ной де­я­тель­но­сти стар­ше­класс­ни­цы  — успеш­ная сдача эк­за­ме­нов нужна имен­но для по­ступ­ле­ния. Пункт под­хо­дит как воз­мож­ная цель.

2)  Это не цель, а сред­ство до­сти­же­ния цели  — спо­соб под­го­тов­ки к эк­за­ме­нам. Пункт не под­хо­дит.

3)  Это тоже эле­мент де­я­тель­но­сти (форма под­го­тов­ки или спо­соб про­явить зна­ния), а не ко­неч­ная цель. Пункт не под­хо­дит.

4)  По­лу­че­ние ат­те­ста­та  — одна из фор­маль­ных целей за­вер­ше­ния 11 клас­са, для чего и нужно сдать эк­за­ме­ны. Пункт под­хо­дит как воз­мож­ная цель.

5)  Это мотив де­я­тель­но­сти (то, что по­буж­да­ет учить­ся), а не её цель. Пункт не под­хо­дит.

6)  Такой со­ци­аль­ный ре­зуль­тат может вы­сту­пать в ка­че­стве одной из лич­ных целей Алёны. Пункт под­хо­дит как воз­мож­ная цель.

Ответ: 146.