1)  «Об­ра­зо­ва­ни­ем на­зы­ва­ют про­фес­си­о­наль­но ор­га­ни­зо­ван­ный про­цесс при­об­ще­ния лич­но­сти к цен­но­стям и нор­мам куль­ту­ры дан­но­го об­ще­ства»  — верно. Это клас­си­че­ское опре­де­ле­ние об­ра­зо­ва­ния, подчёрки­ва­ю­щее его роль в пе­ре­да­че со­ци­о­куль­тур­но­го опыта.

2)  «Ис­поль­зо­ва­ние в об­ра­зо­ва­тель­ном про­цес­се те­ле­ком­му­ни­ка­ци­он­ных сетей гло­баль­но­го мас­шта­ба ха­рак­те­ри­зу­ет ин­фор­ма­ти­за­цию об­ра­зо­ва­ния»  — верно. Ин­фор­ма­ти­за­ция под­ра­зу­ме­ва­ет внед­ре­ние циф­ро­вых и се­те­вых тех­но­ло­гий в обу­че­ние (он­лайн-курсы, элек­трон­ные ре­сур­сы, гло­баль­ные об­ра­зо­ва­тель­ные плат­фор­мы).

3)  «Гу­ма­ни­за­ция об­ра­зо­ва­ния свя­за­на с уве­ли­че­ни­ем ко­ли­че­ства уро­ков по пред­ме­там со­ци­аль­но-гу­ма­ни­тар­но­го цикла»  — не­вер­но. Гу­ма­ни­за­ция озна­ча­ет ори­ен­та­цию на лич­ность обу­ча­ю­ще­го­ся, учёт его ин­те­ре­сов, раз­ви­тие кри­ти­че­ско­го мыш­ле­ния и нрав­ствен­ных цен­но­стей, а не ме­ха­ни­че­ское уве­ли­че­ние числа гу­ма­ни­тар­ных пред­ме­тов (это от­но­сит­ся к гу­ма­ни­та­ри­за­ции).

4)  «Об­ра­зо­ва­ние на­прав­ле­но на при­об­ще­ние че­ло­ве­ка к до­сти­же­ни­ям ци­ви­ли­за­ции, ре­транс­ля­цию и со­хра­не­ние её куль­тур­но­го до­сто­я­ния»  — верно. Одна из клю­че­вых функ­ций об­ра­зо­ва­ния  — со­ци­о­куль­тур­ная, свя­зан­ная с пе­ре­да­чей зна­ний, цен­но­стей и тра­ди­ций.

5)  «От­ли­чи­тель­ной чер­той со­вре­мен­но­го об­ра­зо­ва­ния ста­но­вит­ся его не­пре­рыв­ный ха­рак­тер»  — верно. В усло­ви­ях быст­ро­го раз­ви­тия тех­но­ло­гий и зна­ний со­вре­мен­ное об­ра­зо­ва­ние всё боль­ше стро­ит­ся на прин­ци­пах не­пре­рыв­но­сти (обу­че­ние в те­че­ние всей жизни, по­вы­ше­ние ква­ли­фи­ка­ции, гиб­кие фор­ма­ты обу­че­ния. При­су­ще пост­ин­ду­стри­аль­но­му об­ще­ству).

Ответ: 1245.