По­зи­тив­ное вли­я­ние СМИ на со­ци­а­ли­за­цию ин­ди­ви­да может быть про­ил­лю­стри­ро­ва­но та­ки­ми при­ме­ра­ми:

1)  Та­тья­на увлек­лась про­смот­ром те­ле­вик­то­ри­ны; к на­ча­лу пе­ре­да­чи она от­кры­ва­ет раз­лич­ные эн­цик­ло­пе­дии, чтобы от­ве­чать на во­про­сы рань­ше участ­ни­ков; в ре­зуль­та­те кру­го­зор Та­тья­ны су­ще­ствен­но рас­ши­рил­ся;

2)  уче­ни­ки школы узна­ли из га­зе­ты, что в их рай­о­не про­жи­ва­ют не­сколь­ко оди­но­ких ве­те­ра­нов войны, и ор­га­ни­зо­ва­ли им по­мощь; так при уча­стии СМИ уста­нав­ли­ва­ют­ся кон­так­ты раз­лич­ных воз­раст­ных групп, их участ­ни­ки ста­но­вят­ся более ми­ло­серд­ны­ми, то­ле­рант­ны­ми, про­ис­хо­дит пе­ре­да­ча опыта и зна­ний от стар­ше­го по­ко­ле­ния молодёжи;

3)  Вик­тор по­смот­рел по те­ле­ви­зо­ру по­зна­ва­тель­ную пе­ре­да­чу об Оте­че­ствен­ной войне 1812 года, под её вли­я­ни­ем стал боль­ше ин­те­ре­со­вать­ся ис­то­ри­ей Оте­че­ства.

Вли­я­ние СМИ на со­ци­а­ли­за­цию ин­ди­ви­да может быть про­ил­лю­стри­ро­ва­но дру­ги­ми при­ме­ра­ми