Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 3 № 9156
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­ма­ми и ви­да­ми (эта­па­ми) по­зна­ния, ко­то­рые они ил­лю­стри­ру­ют: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

А)  по­зна­ние мира с по­мо­щью слова, цвета и звука;

Б)  зна­чи­мость ху­до­же­ствен­но­го вы­мыс­ла;

В)  по­лу­че­ние объ­ек­тив­ной кар­ти­ны мира;

Г)  изу­че­ние за­ко­но­мер­но­стей раз­ви­тия при­ро­ды и об­ще­ства;

Д)  стрем­ле­ние к ис­тин­но­му зна­нию.

ФОРМЫ (ОБ­ЛА­СТИ) КУЛЬ­ТУ­РЫ

1)  наука;

2)  ис­кус­ство.

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД
Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ос­нов­ные при­зна­ки на­уч­но­го по­зна­ния:

1.  Си­стем­ность. На­уч­ные зна­ния пред­став­ля­ют собой не сумму раз­роз­нен­ных све­де­ний. Вза­и­мо­связь и един­ство су­ще­ству­ют не толь­ко внут­ри науки, но и между на­у­ка­ми.

2.  Воз­мож­ность ло­ги­че­ско­го до­ка­за­тель­ства, точ­ность и од­но­знач­ность. Это до­сти­га­ет­ся ис­поль­зо­ва­ни­ем спе­ци­аль­но­го языка, в ко­то­ром ис­поль­зу­ют­ся спе­ци­аль­ные по­ня­тия, сим­во­лы и пра­ви­ла их упо­треб­ле­ния.

3.  Ра­ци­о­наль­ность, наука  — это де­ти­ще че­ло­ве­че­ско­го ра­зу­ма. И в на­уч­ном зна­нии не может быть ни­че­го не­до­ступ­но­го че­ло­ве­че­ско­му по­ни­ма­нию. Ни­че­го ло­ги­че­ско­го, не­объ­яс­ни­мо­го, не­обос­но­ван­но­го, опи­ра­ю­ще­го­ся толь­ко на веру.

4.  Вос­про­из­во­ди­мость и про­ве­ря­е­мость. Если со­зда­ны усло­вия, в ко­то­рых по­лу­чен какой-либо ре­зуль­тат, то не­об­хо­ди­мо обя­за­тель­но убе­дить­ся в его ис­тин­но­сти. Если он под­твер­жда­ет­ся в есте­ствен­ных усло­ви­ях, то при­нять это до­ка­за­тель­ство, если нет  — опро­верг­нуть.

5.  Объ­ек­тив­ность, об­щезна­чи­мость и без­лич­ность. В на­уч­ных зна­ни­ях долж­на вы­ра­жать­ся объ­ек­тив­ная ис­ти­на. От всех сим­па­тий, ан­ти­па­тий, предубеж­де­ний и веры мы долж­ны от­ка­зать­ся.

 

А)  По­зна­ние мира с по­мо­щью слова, цвета и звука  — ис­кус­ство.

Б)  Зна­чи­мость ху­до­же­ствен­но­го вы­мыс­ла  — ис­кус­ство.

В)  По­лу­че­ние объ­ек­тив­ной кар­ти­ны мира  — наука.

Г)  Изу­че­ние за­ко­но­мер­но­стей раз­ви­тия при­ро­ды и об­ще­ства  — наука.

Д)  Стрем­ле­ние к ис­тин­но­му зна­нию  — наука.

 

Ответ: 22111.

Раздел кодификатора ФИПИ: