Эм­пи­ри­че­ский уро­вень пред­по­ла­га­ет вза­и­мо­дей­ствие с ре­аль­ны­ми объ­ек­та­ми при по­мо­щи ор­га­нов чувств или спе­ци­аль­ных при­бо­ров (на­уч­ный факт, эм­пи­ри­че­ский закон); тео­ре­ти­че­ский уро­вень пред­по­ла­га­ет вза­и­мо­дей­ствие с иде­аль­ны­ми объ­ек­та­ми (про­бле­ма, ги­по­те­за, тео­рия и так далее).

А)  Объ­яс­не­ние су­ще­ству­ю­щих вза­и­мо­свя­зей  — тео­ре­ти­че­ское по­зна­ние.

Б)  На­блю­де­ние яв­ле­ний окру­жа­ю­ще­го мира  — эм­пи­ри­че­ское по­зна­ние.

В)  Вы­дви­же­ние и обос­но­ва­ние ги­по­тез  — тео­ре­ти­че­ское по­зна­ние.

Г)  Со­зда­ние ло­ги­че­ской мо­де­ли изу­ча­е­мо­го объ­ек­та  — тео­ре­ти­че­ское по­зна­ние.

Д)  Опи­са­ние изу­ча­е­мых яв­ле­ний  — эм­пи­ри­че­ское по­зна­ние.

Ответ: 21221.