СДАМ ГИА






Каталог заданий. Часть 4
Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

С9.1 Фи­ло­со­фия: «Ис­правь­те усло­вия жизни людей - и люди ста­нут лучше, чтобы быть до­стой­ны­ми этих усло­вий» (X. Флет­чер).

С9.2 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «...Залог се­мей­но­го сча­стья в доб­ро­те, от­кро­вен­но­сти, от­зыв­чи­во­сти...» (Э. Золя).

С9.3 Эко­но­ми­ка: «Нет более спра­вед­ли­во­го до­хо­да, чем тот, ко­то­рый при­не­сут земля, небо, год» (Пли­ний Млад­ший).

С9.4 По­ли­то­ло­гия: «Де­мо­кра­тия не может стать выше уров­ня того че­ло­ве­че­ско­го ма­те­ри­а­ла, из ко­то­ро­го со­став­ле­ны её из­би­ра­те­ли» (Дж. Б. Шоу).

С9.5 Пра­во­ве­де­ние: «Лю­бовь к оте­че­ству, стыд и страх по­но­ше­ния суть сред­ства укро­ти­тель­ные и мо­гу­щие воз­дер­жать мно­же­ство пре­ступ­ле­ний» (А.В. Су­во­ров).

За­да­ние 29 № 3552


Источник: МИОО: Тре­ни­ро­воч­ная работа по об­ще­ст­во­зна­нию 13.02.2013 ва­ри­ант ОБ1402.
2

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

С 9.1 Фи­ло­со­фия: «Если че­ло­век за­ви­сит от при­ро­ды, то и она от него за­ви­сит: она его со­зда­ла - он её пе­ре­де­лы­ва­ет». (А. Франс)

С 9.2 Эко­но­ми­ка: «Рынок, пред­став­ля­ю­щий собой вер­ши­ну ин­ди­ви­ду­аль­ной эко­но­ми­че­ской сво­бо­ды, од­но­вре­мен­но яв­ля­ет­ся и самым стро­гим над­смотр­щи­ком». (Р. Хейл­бро­нер)

С 9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Нравы пор­тят­ся легче, чем ис­прав­ля­ют­ся». (Л. Во­ве­нарг)

С 9.4 По­ли­то­ло­гия: «- Я не за­ни­ма­юсь по­ли­ти­кой. - А зна­е­те, это всё равно что ска­зать: "Не за­ни­ма­юсь жиз­нью"». (Ж. Ренар)

С 9.5 Пра­во­ве­де­ние: «Про­щая слиш­ком много ви­но­ва­то­му, со­вер­ша­ешь не­спра­вед­ли­вость по от­но­ше­нию к не­ви­нов­но­му». (Б. Ка­сти­льо­не)

За­да­ние 29 № 3702


Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 2.
3

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

С9.1 Фи­ло­со­фия: «Ре­во­лю­ция - вар­вар­ская форма про­грес­са». (Ж. Жорес)

С9.2 Эко­но­ми­ка: «Ин­ди­ви­ду­ум, дви­жи­мый толь­ко жаж­дой денег, явно болен. То же, я по­ла­гаю, можно ска­зать о ком­па­нии, един­ствен­ная цель ко­то­рой - при­быль». (Р. Хэйан)

С9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «На­сто­я­щий пат­ри­о­тизм как част­ное про­яв­ле­ние любви к че­ло­ве­че­ству не ужи­ва­ет­ся с не­при­яз­нью к от­дель­ным на­ро­дам». (Н.А. Доб­ро­лю­бов)

С9.4 По­ли­то­ло­гия: «Для граж­да­ни­на по­ли­ти­че­ская сво­бо­да есть ду­шев­ное спо­кой­ствие, ос­но­ван­ное на убеж­де­нии в своей без­опас­но­сти». (Ш. Мон­те­с­кье)

С9.5 Пра­во­ве­де­ние : «Муд­рый за­ко­но­да­тель на­чи­на­ет не с из­да­ния за­ко­нов, а с изу­че­ния их при­год­но­сти для дан­но­го об­ще­ства». (Ж.-Ж. Руссо)

За­да­ние 29 № 3741


Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3.
4

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

С9.1 Фи­ло­со­фия: «Чем мень­ше люди знают, тем об­шир­нее ка­жет­ся им их зна­ние». (Ж.-Ж. Руссо)

С9.2 Эко­но­ми­ка: «Зна­че­ние не­про­из­вод­ствен­ных ак­ти­вов се­год­ня растёт. Идеи, люди, груп­по­вая ра­бо­та, ком­му­ни­ка­ции, эн­ту­зи­азм и, на­ко­нец, зна­ния». (A.M. Веб­бер)

С9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Есть много спо­со­бов сде­лать ка­рье­ру, но самый вер­ный из них - ро­дить­ся в нуж­ной семье». (Д. Трамп)

С9.4 По­ли­то­ло­гия: «Граж­да­нин, име­ю­щий долю вла­сти, дол­жен дей­ство­вать не для лич­ных выгод, а для об­ще­го блага». (Б.Н. Чи­че­рин)

С9.5 Пра­во­ве­де­ние : «За­да­ча права вовсе не в том, чтобы ле­жа­щий во зле мир об­ра­тил­ся в Цар­ство Божие, а толь­ко в том, чтобы он до вре­ме­ни не пре­вра­тил­ся в ад». (B.C. Со­ловьёв)

За­да­ние 29 № 3778


Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 4.
5

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

С9.1 Фи­ло­со­фия: «Наука не огра­ни­чи­ва­ет­ся на­коп­ле­ни­ем зна­ний, но стре­мит­ся все­гда к их упо­ря­до­че­нию и обоб­ще­нию в на­уч­ных ги­по­те­зах». (С.Н. Бул­га­ков)

С9.2 Эко­но­ми­ка: «В биз­не­се и спор­те слиш­ком мно­гие бо­ят­ся кон­ку­рен­ции. В ре­зуль­та­те этого люди из­бе­га­ют стрем­ле­ния к успе­ху, если это тре­бу­ет упор­но­го труда, тре­ни­ров­ки и са­мо­по­жерт­во­ва­ния». (К. Рокне)

С9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «В душе каж­до­го че­ло­ве­ка на­хо­дит­ся ми­ни­а­тюр­ный порт­рет его на­ро­да». (Г. Фрей­таг)

С9.4 По­ли­то­ло­гия: «Сво­бо­да че­ло­ве­ка на­чи­на­ет­ся с того мо­мен­та, когда в го­су­дар­стве, в ко­то­ром он живёт, всту­па­ют в дей­ствие при­ня­тые за­ко­ны». (К. Яс­перс)

С9.5 Пра­во­ве­де­ние: «Право - это ис­кус­ство добра и спра­вед­ли­во­сти». (Из­ре­че­ние рим­ско­го права)

За­да­ние 29 № 3815


Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.
6

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

С9.1 Фи­ло­со­фия: «Пол­но­та по­зна­ния все­гда озна­ча­ет не­ко­то­рое не­по­ни­ма­ние глу­би­ны на­ше­го не­ве­де­ния». (Р. Мил­ли­кен)

С9.2 Эко­но­ми­ка: «Цен­траль­ная эко­но­ми­че­ская про­бле­ма за­клю­ча­ет­ся в обес­пе­че­нии та­ко­го со­труд­ни­че­ства между лю­дь­ми, чтобы, ис­поль­зуя то, что име­ет­ся, по­лу­чать то, что тре­бу­ет­ся». (П. Хейне)

С9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Не вся­кие раз­ли­чия между лю­дь­ми со­зда­ют стра­ти­фи­ка­цию». (Е. Бер­гель)

С9.4 По­ли­то­ло­гия: «Луч­шее го­су­дар­ствен­ное устрой­ство для лю­бо­го на­ро­да - это то, ко­то­рое со­хра­ни­ло его как целое». (М. Мон­тень)

С9.5 Пра­во­ве­де­ние : «Вре­ме­на ме­ня­ют­ся, и за­ко­ны ме­ня­ют­ся вме­сте с ними». (Ла­тин­ское юри­ди­че­ское из­ре­че­ние)

За­да­ние 29 № 3852


Источник: ЕГЭ по об­ще­ст­во­зна­нию 10.06.2013. Ос­нов­ная волна. Центр. Ва­ри­ант 6.
7

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

С9.1 Фи­ло­со­фия: «Зна­ние бы­ва­ет двух видов. Мы сами знаем пред­мет или же знаем, где найти о нём све­де­ния». (С. Джон­сон)

С9.2 Эко­но­ми­ка: «Все хо­зяй­ствен­ные опе­ра­ции можно в ко­неч­ном счёте све­сти к обо­зна­че­нию тремя сло­ва­ми: люди, про­дук­ты, при­быль. На пер­вом месте стоят люди». (JI. Якок­ка)

С9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Делая для дру­го­го, мы в то же время обя­за­тель­но де­ла­ем и для себя». (Р. У. Трайн)

С9.4 По­ли­то­ло­гия: «За­ко­ны не могут су­ще­ство­вать без го­су­дар­ства и долж­ны бы су­ще­ство­вать для че­ло­ве­ка; если так оно и есть, это го­су­дар­ство пра­во­вое». (А. Круг­лов)

С9.5 Пра­во­ве­де­ние : «За­ко­ны - это вы­ра­же­ние и "сви­де­тель­ства" до­сти­же­ний куль­ту­ры, ци­ви­ли­за­ции, поз­во­ля­ю­щие ре­шать круп­ные за­да­чи об­ще­ства». (С.С. Алек­се­ев)

За­да­ние 29 № 3889


Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Ос­нов­ная волна. Дальний Восток. Ва­ри­ант 1.
8

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

С9.1 Фи­ло­со­фия: «Зна­ние - со­кро­вищ­ни­ца, но ключ к ней -прак­ти­ка». (Т. Фул­лер)

С9.2 Эко­но­ми­ка: «Глав­ная со­ци­аль­ная от­вет­ствен­ность биз­не­са со­сто­ит в том, чтобы не со­дей­ство­вать росту ни­ще­ты и без­ра­бо­ти­цы». (Б.С. Ера­сов)

С9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Че­ло­век есть прин­ци­пи­аль­ная но­виз­на в при­ро­де». (Н.А. Бер­дя­ев)

С9.4 По­ли­то­ло­гия: «То­та­ли­та­ризм - образ прав­ле­ния, при ко­то­ром мо­раль вхо­дит в ком­пе­тен­цию вла­сти». (А.Н. Круг­лов)

С9.5 Пра­во­ве­де­ние : «Легче со­зда­вать за­ко­ны, чем сле­до­вать им». (На­по­ле­он Бо­на­парт)

За­да­ние 29 № 3926


Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Ос­нов­ная волна. Дальний Восток. Ва­ри­ант 2.
9

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

С9.1 Фи­ло­со­фия: «Вся­кая наука есть пред­ви­де­ние». (Г. Спен­сер)

С9.2 Эко­но­ми­ка: «Пер­вая цель - ка­че­ство, а при­быль сама придёт». (Из по­сту­ла­тов ме­недж­мен­та)

С9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Юность - ве­сен­нее время че­ло­ве­ка, в ко­то­рое за­се­ва­ют­ся се­ме­на на бу­ду­щие годы жизни». (Я. Княж­нин)

С9.4 По­ли­то­ло­гия: «Если вы не бу­де­те за­ни­мать­ся по­ли­ти­кой, по­ли­ти­ка займётся вами». (Ш. Мон­та­лам­бер)

С9.5 Пра­во­ве­де­ние : «Когда ав­то­ри­тет за­ко­нов за­хва­ты­ва­ет не толь­ко по­ступ­ки, но и мне­ния, всё за­ко­но­да­тель­ство ста­но­вит­ся на слиш­ком опас­ную почву, и в то же время стра­да­ет ин­ди­ви­ду­аль­ность и не­за­ви­си­мость каж­до­го». (Г. Бокль)

За­да­ние 29 № 4000


Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Ос­нов­ная волна. Дальний Восток. Ва­ри­ант 3.
10

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

С9.1 Фи­ло­со­фия: «Дур­ное, оши­боч­ное по­ни­ма­ние ис­ти­ны не уни­что­жа­ет самой ис­ти­ны». (В.Г. Бе­лин­ский)

С9.2 Эко­но­ми­ка: «Одна треть успе­ха - это зна­ние тех­но­ло­гий, дру­гая - по­ни­ма­ние биз­не­са, а остав­ша­я­ся -ли­дер­ские ка­че­ства, ко­то­рые нужно вы­ра­бо­тать в себе». (Р. Мотт)

С9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «До­стичь ста­рай­ся славы и при­зна­нья, но не каз­ною, а ценою зна­нья». (Ан­ва­ри)

С9.4 По­ли­то­ло­гия: «Го­су­дар­ствен­ный де­я­тель - это по­ли­тик, ко­то­рый ста­вит себя на служ­бу нации». (Ж. Пом­пи­ду)

С9.5 Пра­во­ве­де­ние : «Все­об­щий закон - это сво­бо­да, кон­ча­ю­ща­я­ся там, где на­чи­на­ет­ся сво­бо­да дру­го­го». (В. Гюго)

За­да­ние 29 № 4037


Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Ос­нов­ная волна. Дальний Восток. Ва­ри­ант 4.
11

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

 

С9.1 Фи­ло­со­фия: «Вся­кая наука есть пред­ви­де­ние». (Г. Спен­сер)

С9.2 Эко­но­ми­ка: «Пер­вая цель - ка­че­ство, а при­быль сама придёт». (Из по­сту­ла­тов ме­недж­мен­та)

С9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Юность - ве­сен­нее время че­ло­ве­ка, в ко­то­рое за­се­ва­ют­ся се­ме­на на бу­ду­щие годы жизни». (Я. Княж­нин)

С9.4 По­ли­то­ло­гия: «Если вы не бу­де­те за­ни­мать­ся по­ли­ти­кой, по­ли­ти­ка займётся вами». (Ш. Мон­та­лам­бер)

С9.5 Пра­во­ве­де­ние : «Когда ав­то­ри­тет за­ко­нов за­хва­ты­ва­ет не толь­ко по­ступ­ки, но и мне­ния, всё за­ко­но­да­тель­ство ста­но­вит­ся на слиш­ком опас­ную почву, и в то же время стра­да­ет ин­ди­ви­ду­аль­ность и не­за­ви­си­мость каж­до­го». (Г. Бокль)

За­да­ние 29 № 4074


Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Ос­нов­ная волна. Дальний Восток. Ва­ри­ант 5.
12

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

С9.1 Фи­ло­со­фия: «Зна­ние бы­ва­ет двух видов. Мы сами знаем пред­мет или же знаем, где найти о нём све­де­ния». (С. Джон­сон)

С9.2 Эко­но­ми­ка: «Все хо­зяй­ствен­ные опе­ра­ции можно в ко­неч­ном счёте све­сти к обо­зна­че­нию тремя сло­ва­ми: люди, про­дук­ты, при­быль. На пер­вом месте стоят люди». (Л. Якок­ка)

С9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Делая для дру­го­го, мы в то же время обя­за­тель­но де­ла­ем и для себя». (Р. У. Трайн)

С9.4 По­ли­то­ло­гия: «За­ко­ны не могут су­ще­ство­вать без го­су­дар­ства и долж­ны бы су­ще­ство­вать для че­ло­ве­ка; если так оно и есть, это го­су­дар­ство пра­во­вое». (А. Круг­лов)

С9.5 Пра­во­ве­де­ние : «За­ко­ны - это вы­ра­же­ние и "сви­де­тель­ства" до­сти­же­ний куль­ту­ры, ци­ви­ли­за­ции, поз­во­ля­ю­щие ре­шать круп­ные за­да­чи об­ще­ства». (С.С. Алек­се­ев)

За­да­ние 29 № 4111


Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Ос­нов­ная волна. Дальний Восток. Ва­ри­ант 6.
13

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

 

С9.1 Фи­ло­со­фия: «То, что мы знаем, огра­ни­че­но, а то, чего мы не знаем, бес­ко­неч­но». (П. Ла­плас)

С9.2 Эко­но­ми­ка: «Выс­шее при­зва­ние ка­пи­та­ла не в том, чтобы де­лать день­ги, а в том, чтобы де­лать боль­ше денег ради улуч­ше­ния жизни». (Г. Форд)

С9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Че­ло­век - об­ще­ствен­ное су­ще­ство, его жизнь... не­воз­мож­на в от­ры­ве от об­ще­ства, от груп­пы, с ко­то­ры­ми он свя­зан мно­же­ством самых раз­но­об­раз­ных от­но­ше­ний». (Р. Рол­лан)

С9.4 По­ли­то­ло­гия: «Че­ло­век, власт­ву­ю­щий над дру­ги­ми, утра­чи­ва­ет соб­ствен­ную сво­бо­ду». (Б. Шоу)

С9.5 Пра­во­ве­де­ние: «Зна­ние за­ко­нов за­клю­ча­ет­ся не в том, чтобы пом­нить их слова, а в том, чтобы по­ни­мать их смысл». (Ла­тин­ское юри­ди­че­ское из­ре­че­ние)

За­да­ние 29 № 4148


Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Ос­нов­ная волна. Сибирь. Ва­ри­ант 1.
14

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

С9.1 Фи­ло­со­фия: «Ви­деть и чув­ство­вать - это быть, раз­мыш­лять - это жить». (У. Шекс­пир)

С9.2 Эко­но­ми­ка: «Кон­ку­рен­ция обес­пе­чи­ва­ет наи­луч­шее ка­че­ство про­дук­тов и раз­ви­ва­ет наи­худ­шие ка­че­ства людей». (Д. Сар­но­фф)

С9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Вся­кое дело у ра­зум­ных су­пру­гов ре­ша­ет­ся с обо­юд­но­го со­гла­сия, но так, чтобы гла­вен­ство мужа было оче­вид­ным». (Плу­тарх)

С9.4 По­ли­то­ло­гия: «Хо­ро­шее пра­ви­тель­ство рас­по­зна­ет­ся бла­го­да­ря тому, как оно от­но­сит­ся к детям, ста­ри­кам, боль­ным и нуж­да­ю­щим­ся». (Го­ра­ций)

С9.5 Пра­во­ве­де­ние: «Иные вещи легче вве­сти в закон, чем уза­ко­нить в об­ще­ствен­ном мне­нии». (Н. Шам­фор)

За­да­ние 29 № 4185


Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Ос­нов­ная волна. Сибирь. Ва­ри­ант 2.
15

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

С9.1 Фи­ло­со­фия: «Наука - это клад­би­ще ги­по­тез». (А. Пу­ан­ка­ре)

С9.2 Эко­но­ми­ка: «Пред­при­ни­ма­тель­ская де­я­тель­ность слу­жит ин­те­ре­сам не толь­ко ин­ди­ви­ду­у­ма, но и об­ще­ства в целом». (С. Ка­на­рей­кин)

С9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Че­ло­век может об­ре­сти себя, прий­ти к зна­нию своей ин­ди­ви­ду­аль­но­сти ис­клю­чи­тель­но через по­сред­ни­ка - со­ци­аль­ную жизнь». (Э. Кас­си­рер)

С9.4 По­ли­то­ло­гия: «"Раз­де­ляй и власт­вуй" - муд­рое пра­ви­ло, но "объ­еди­няй и на­прав­ляй" ещё лучше». (И.В. Гёте)

С9.5 Пра­во­ве­де­ние: «Закон опре­де­ля­ет власть каж­до­го долж­ност­но­го лица». (В.И. Даль)

За­да­ние 29 № 4222


Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Ос­нов­ная волна. Сибирь. Ва­ри­ант 3.
16

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

С9.1 Фи­ло­со­фия: «То, что мы знаем, огра­ни­че­но, а то, чего мы не знаем, бес­ко­неч­но». (П. Ла­плас)

С9.2 Эко­но­ми­ка: «Выс­шее при­зва­ние ка­пи­та­ла не в том, чтобы де­лать день­ги, а в том, чтобы де­лать боль­ше денег ради улуч­ше­ния жизни». (Г. Форд)

С9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Че­ло­век - об­ще­ствен­ное су­ще­ство, его жизнь... не­воз­мож­на в от­ры­ве от об­ще­ства, от груп­пы, с ко­то­ры­ми он свя­зан мно­же­ством самых раз­но­об­раз­ных от­но­ше­ний». (Р. Рол­лан)

С9.4 По­ли­то­ло­гия: «Че­ло­век, власт­ву­ю­щий над дру­ги­ми, утра­чи­ва­ет соб­ствен­ную сво­бо­ду». (Б. Шоу)

С9.5 Пра­во­ве­де­ние: «Зна­ние за­ко­нов за­клю­ча­ет­ся не в том, чтобы пом­нить их слова, а в том, чтобы по­ни­мать их смысл». (Ла­тин­ское юри­ди­че­ское из­ре­че­ние)

За­да­ние 29 № 4259


Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Ос­нов­ная волна. Сибирь. Ва­ри­ант 4.
17

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

С9.1 Фи­ло­со­фия: «Зна­ние - ору­дие, а не цель». (Л. Тол­стой)

С9.2 Эко­но­ми­ка: «Эко­но­ми­ка ме­ня­ет­ся вме­сте с жиз­нью». (С. Вайн)

С9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Со­ци­аль­ный ста­тус ро­ди­те­лей че­ло­ве­ка обыч­но ока­зы­ва­ет не­боль­шое не­по­сред­ствен­ное воз­дей­ствие на его про­фес­си­о­наль­ные до­сти­же­ния». (П. Блау)

С9.4 По­ли­то­ло­гия: «Чтобы власть стала силь­нее, сле­ду­ет её огра­ни­чить». (Л. Бернэ)

С9.5 Пра­во­ве­де­ние : «Закон не знает со­слов­ных пре­ступ­ле­ний, не знает раз­ли­чий по кругу лиц, в среде коих со­вер­ша­ет­ся его на­ру­ше­ние. Он ко всем равно строг и равно ми­ло­стив». (А.Ф. Кони)

За­да­ние 29 № 4296


Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Ос­нов­ная волна. Сибирь. Ва­ри­ант 5.
18

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

С9.1 Фи­ло­со­фия: «Наука - это клад­би­ще ги­по­тез». (А. Пу­ан­ка­ре)

С9.2 Эко­но­ми­ка: «Пред­при­ни­ма­тель­ская де­я­тель­ность слу­жит ин­те­ре­сам не толь­ко ин­ди­ви­ду­у­ма, но и об­ще­ства в целом». (С. Ка­на­рей­кин)

С9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Че­ло­век может об­ре­сти себя, прий­ти к зна­нию своей ин­ди­ви­ду­аль­но­сти ис­клю­чи­тель­но через по­сред­ни­ка - со­ци­аль­ную жизнь». (Э. Кас­си­рер)

С9.4 По­ли­то­ло­гия: «"Раз­де­ляй и власт­вуй" - муд­рое пра­ви­ло, но "объ­еди­няй и на­прав­ляй" ещё лучше». (И.В. Гёте)

С9.5 Пра­во­ве­де­ние: «Закон опре­де­ля­ет власть каж­до­го долж­ност­но­го лица». (В.И. Даль)

За­да­ние 29 № 4335


Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Ос­нов­ная волна. Сибирь. Ва­ри­ант 6.
19

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

 

С9.1 Фи­ло­со­фия: «Уве­рен­ность в су­ще­ство­ва­нии внеш­не­го мира, не­за­ви­си­мо­го от по­зна­ю­ще­го субъ­ек­та, лежит в ос­но­ве всего уче­ния о при­ро­де». (А. Эйн­штейн)

С9.2 Эко­но­ми­ка: «Биз­нес может зайти в тупик, если со­сре­до­то­чит­ся не на по­ку­па­те­лях, а на кон­ку­рен­тах». (Д. Безос)

С9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Не­ко­то­рые не­пи­са­ные за­ко­ны твёрже всех пи­са­ных». (Се­не­ка)

С9.4 По­ли­то­ло­гия: «Все люди равны в де­мо­кра­ти­че­ских го­су­дар­ствах; они равны и в дес­по­ти­че­ских го­су­дар­ствах: в пер­вом слу­чае - по­то­му, что они - всё, во вто­ром - по­то­му, что все они - ничто». (Ш. Мон­те­с­кьё)

С9.5 Пра­во­ве­де­ние : «Пра­во­су­дие - ос­но­ва го­су­дар­ства». (Ла­тин­ское юри­ди­че­ское из­ре­че­ние)

За­да­ние 29 № 4372


Источник: ЕГЭ по об­ще­ст­во­зна­нию 10.06.2013. Ос­нов­ная волна. Урал. Ва­ри­ант 1.
20

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

С9.1 Фи­ло­со­фия: «Ис­кус­ство - это по­пыт­ка со­здать рядом с ре­аль­ным миром дру­гой, более че­ло­веч­ный мир». (А. Моруа)

С9.2 Эко­но­ми­ка: «Если мы пе­ре­ста­нем пред­ла­гать новые ре­ше­ния, чтобы со­от­вет­ство­вать за­про­сам по­тре­би­те­лей и тех­но­ло­ги­че­ско­му про­грес­су, нас в любое время могут вы­тес­нить из биз­не­са». (Д. Рейке)

С9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Мо­раль­ную силу не­воз­мож­но со­здать па­ра­гра­фа­ми за­ко­на». (К. Маркс)

С9.4 По­ли­то­ло­гия: «Народ, лишённый ис­кус­ства сво­бо­ды, будет на­стиг­нут двумя клас­си­че­ски­ми опас­но­стя­ми: анар­хи­ей и дес­по­ти­ей». (И.А. Ильин)

С9.5 Пра­во­ве­де­ние : «Для пра­во­су­дия яв­ля­ет­ся бед­стви­ем, когда в при­го­во­рах ре­ше­ние за­ви­сит от лич­но­го про­из­во­ла». (А.Ф. Кони)

За­да­ние 29 № 4409


Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Ос­нов­ная волна. Урал. Ва­ри­ант 2.
21

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

С9.1 Фи­ло­со­фия: «Уве­рен­ность в су­ще­ство­ва­нии внеш­не­го мира, не­за­ви­си­мо­го от по­зна­ю­ще­го субъ­ек­та, лежит в ос­но­ве всего уче­ния о при­ро­де». (А. Эйн­штейн)

С9.2 Эко­но­ми­ка: «Биз­нес может зайти в тупик, если со­сре­до­то­чит­ся не на по­ку­па­те­лях, а на кон­ку­рен­тах». (Д. Безос)

С9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Не­ко­то­рые не­пи­са­ные за­ко­ны твёрже всех пи­са­ных». (Се­не­ка)

С9.4 По­ли­то­ло­гия: «Все люди равны в де­мо­кра­ти­че­ских го­су­дар­ствах; они равны и в дес­по­ти­че­ских го­су­дар­ствах: в пер­вом слу­чае - по­то­му, что они - всё, во вто­ром - по­то­му, что все они - ничто». (Ш. Мон­те­с­кьё)

С9.5 Пра­во­ве­де­ние : «Пра­во­су­дие - ос­но­ва го­су­дар­ства». (Ла­тин­ское юри­ди­че­ское из­ре­че­ние)

За­да­ние 29 № 4446


Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Ос­нов­ная волна. Урал. Ва­ри­ант 3.
22

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

С9.1 Фи­ло­со­фия: «Вся­кая пе­ре­ме­на про­кла­ды­ва­ет путь дру­гим пе­ре­ме­нам». (Н. Ма­киа­вел­ли)

С9.2 Эко­но­ми­ка: «Су­ще­ству­ет толь­ко один босс - По­тре­би­тель. И он может уво­лить лю­бо­го из ком­па­нии, на­чи­ная с ру­ко­вод­ства, про­сто тратя день­ги где-то ещё». (С. Валь­тон)

С9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Зна­ния, пред­став­ле­ния о себе на­кап­ли­ва­ют­ся уже в ран­нем дет­стве... Дру­гое дело - са­мо­со­зна­ние, осо­зна­ние сво­е­го "я". Оно есть ре­зуль­тат, про­дукт ста­нов­ле­ния че­ло­ве­ка как лич­но­сти». (А.Н. Леон­тьев)

С9.4 По­ли­то­ло­гия: «Де­мо­кра­тия не может стать выше уров­ня того че­ло­ве­че­ско­го ма­те­ри­а­ла, из ко­то­ро­го со­став­ле­ны её из­би­ра­те­ли». (Дж. Б. Шоу)

С9.5 Пра­во­ве­де­ние: «За­ко­ны нас за­щи­ща­ют не толь­ко от дру­гих, но и от са­мо­го себя». (Г. Гейне)

За­да­ние 29 № 4483


Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Ос­нов­ная волна. Урал. Ва­ри­ант 4.
23

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

С9.1 Фи­ло­со­фия: «Ис­кус­ство, ре­ли­гия, фи­ло­со­фия или наука со­став­ля­ют про­яв­ле­ния под­лин­ной че­ло­ве­че­ской сущ­но­сти». (Л. Фей­ер­бах)

С9.2 Эко­но­ми­ка: «Ре­кла­ма - цен­ный эко­но­ми­че­ский фак­тор, по­то­му что это самый дешёвый спо­соб про­да­жи то­ва­ров, осо­бен­но когда по­след­ние бес­по­лез­ны». (С. Левис)

С9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Че­ло­век - это не­ча­ян­ная, пре­крас­ная по­пыт­ка при­ро­ды осо­знать самоё себя». (В. Шук­шин)

С9.4 По­ли­то­ло­гия: «Де­мо­кра­тия - это прав­ле­ние на­ро­да, из­бран­ное на­ро­дом и для на­ро­да». (А. Лин­кольн)

С9.5 Пра­во­ве­де­ние: «Самая же­сто­кая ти­ра­ния - та, ко­то­рая вы­сту­па­ет под сенью за­кон­но­сти, под фла­гом спра­вед­ли­во­сти». (Ш. Мон­те­с­кьё)

За­да­ние 29 № 4520


Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Ос­нов­ная волна. Урал. Ва­ри­ант 5.
24

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

С9.1 Фи­ло­со­фия: «Чем мень­ше че­ло­век знает, тем мень­ше он со­мне­ва­ет­ся; чем мень­ше он от­крыл, тем мень­ше он видит то, что ещё остаётся от­крыть». (А. Тюрго)

С9.2 Эко­но­ми­ка: «Каж­дый живёт, про­да­вая что-то». (P.Л. Сти­вен­сон)

С9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Труд­но­сти по­рож­да­ют в че­ло­ве­ке спо­соб­но­сти, не­об­хо­ди­мые для их пре­одо­ле­ния». (У. Фил­липс)

С9.4 По­ли­то­ло­гия: «Спра­вед­ли­вость без силы бес­по­мощ­на, а сила без спра­вед­ли­во­сти дес­по­тич­на». (Б. Пас­каль)

С9.5 Пра­во­ве­де­ние : «Право и долг по­доб­ны паль­мам, ко­то­рые не при­но­сят пло­дов, если не рас­тут одна рядом с дру­гой». (Г. Ла­ме­нэ)

За­да­ние 29 № 4557


Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Ос­нов­ная волна. Урал. Ва­ри­ант 6.
25

Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив раз­ные ас­пек­ты по­став­лен­ной ав­то­ром про­бле­мы (за­тро­ну­той темы); сфор­му­ли­руй­те своё от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии сво­их­мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

С9.1 Фи­ло­со­фия: «Наука — луч­шая казна: не укра­дут, не сго­рит, не сгниёт, не про­падёт — все­гда при себе» (авар­ская по­сло­ви­ца).

С9.2 Эко­но­ми­ка: «Рынки, так же как па­ра­шю­ты, сра­ба­ты­ва­ют толь­ко, если они от­кры­ты» (Ф. Хаек).

С9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Про­цесс со­ци­а­ли­за­ции в про­стых и слож­ных об­ще­ствах про­те­ка­ет не­оди­на­ко­во» (И. Ро­берт­сон).

С9.4 По­ли­то­ло­гия: «Самая же­сто­кая ти­ра­ния — та, ко­то­рая вы­сту­па­ет под сенью за­кон­но­сти и под фла­гом спра­вед­ли­во­сти» (Ш. Мон­те­с­кье).

С9.5 Пра­во­ве­де­ние: «Чтобы сде­лать из людей хо­ро­ших граж­дан, им сле­ду­ет дать воз­мож­ность про­явить свои права граж­дан и ис­пол­нять обя­зан­но­сти граж­дан» (С. Смайлс).

За­да­ние 29 № 4736


Источник: МИОО: Тре­ни­ро­воч­ная работа по об­ще­ст­во­зна­нию 10.10.2013 ва­ри­ант ОБ10101.
26

Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив раз­ные ас­пек­ты по­став­лен­ной ав­то­ром про­бле­мы (за­тро­ну­той темы); сфор­му­ли­руй­те своё от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

С9.1 Фи­ло­со­фия: «Ис­то­рия — это драма, конец ко­то­рой не­из­ве­стен» (Х. Ор­те­га-и-Гасет).

С9.2 Эко­но­ми­ка: «Ры­ноч­ная си­сте­ма — это не си­сте­ма хаоса и анар­хии. Она слож­ный ме­ха­низм ко­ор­ди­на­ции свя­зей, слу­жа­щих для объ­еди­не­ния дей­ствий мил­ли­о­нов раз­лич­ных ин­ди­ви­ду­у­мов» (Н. Ми­на­ев).

С9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Если вы счи­та­е­те, что об­ра­зо­ва­ние слиш­ком до­ро­го, по­про­буй­те, почём не­ве­же­ство» (Д. Бока).

С9.4 По­ли­то­ло­гия: «Пар­тия есть ор­га­ни­зо­ван­ное об­ще­ствен­ное мне­ние» (Б. Диз­ра­эли).

С9.5 Пра­во­ве­де­ние «Мяг­ким за­ко­нам редко под­чи­ня­ют­ся, су­ро­вые − редко при­во­дят­ся в ис­пол­не­ние» (Б. Фран­клин).

За­да­ние 29 № 4773


Источник: МИОО: Тре­ни­ро­воч­ная работа по об­ще­ст­во­зна­нию 10.10.2013 ва­ри­ант ОБ10102.
27

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

C9.1 Фи­ло­со­фия. «Куль­ту­ра, пре­жде всего, при­род­ный фе­но­мен, хотя бы по­то­му, что её тво­рец — че­ло­век — био­ло­ги­че­ское со­зда­ние». (П.С. Гу­ре­вич)

C9.2 Эко­но­ми­ка. «Ре­сур­сы в мире огра­ни­че­ны, а че­ло­ве­че­ские же­ла­ния бес­ко­неч­ны. И, по­сколь­ку всего того, что хо­чет­ся, иметь не­воз­мож­но, при­хо­дит­ся вы­би­рать». (Р. Стро­уп, Дж. Гварт­ни)

C9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия «Мо­раль­ные прин­ци­пы за­кла­ды­ва­ют­ся в дет­стве, ха­рак­тер фор­ми­ру­ет­ся с воз­рас­том». (И. Шевелёв)

C9.4 По­ли­то­ло­гия. «Из де­ся­ти по­ли­ти­че­ских ре­ше­ний, ко­то­рые дол­жен при­нять че­ло­век, на каком бы месте он ни на­хо­дил­ся, де­вять будут ему все­гда пред­пи­са­ны об­сто­я­тель­ства­ми. И чем выше его пост, тем огра­ни­чен­нее его сво­бо­да вы­бо­ра». (Л. Фейхтван­гер)

C9.5 Пра­во­ве­де­ние. «Вся жизнь че­ло­ве­ка и вся его судь­ба сла­га­ют­ся при уча­стии пра­во­со­зна­ния и под его ру­ко­вод­ством; мало того, жить — зна­чит для че­ло­ве­ка жить пра­во­со­зна­ни­ем…» (И.А. Ильин)

За­да­ние 29 № 5137


Источник: ЕГЭ по об­ще­ст­во­зна­нию 05.05.2014. До­сроч­ная волна. Ва­ри­ант 1.
28

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

C9.1 Фи­ло­со­фия. «Как че­ло­ве­че­ское тво­ре­ние куль­ту­ра пре­вос­хо­дит при­ро­ду, хотя её ис­точ­ни­ком, ма­те­ри­а­лом и ме­стом дей­ствия яв­ля­ет­ся при­ро­да». (П.С. Гу­ре­вич)

C9.2 Эко­но­ми­ка. «Силь­ной ком­па­нию де­ла­ет не её про­дукт или услу­га, а то по­ло­же­ние, ко­то­рое она за­ни­ма­ет в со­зна­нии по­тре­би­те­лей». (Д. Траут)

C9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия «Что че­ло­век, когда он занят толь­ко сном и едой? Жи­вот­ное, не боль­ше». (У. Шекс­пир)

C9.4 По­ли­то­ло­гия. «Граж­дан­ское об­ще­ство и го­су­дар­ство до­пол­ня­ют друг друга и за­ви­сят одно от дру­го­го». (Р.Т. Му­ха­ев)

C9.5 Пра­во­ве­де­ние. «Не­воз­мож­но сту­пить ни шагу по этой земле без того, чтобы не со­при­кос­нуть­ся с от­вет­ствен­но­стью и дол­гом, ко­то­рый не­об­хо­ди­мо ис­пол­нить». (Т. Кар­лейль)

За­да­ние 29 № 5174


Источник: ЕГЭ по об­ще­ст­во­зна­нию 05.05.2014. До­сроч­ная волна. Ва­ри­ант 2.
29

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

C9.1 Фи­ло­со­фия. «Рас­ши­рять свои зна­ния можно толь­ко тогда, когда смот­ришь прямо в глаза сво­е­му не­зна­нию». (К.Д. Ушин­ский)

C9.2 Эко­но­ми­ка. «Во­про­сы: что? как? и для кого? про­из­во­дить не со­став­ля­ли бы про­бле­мы, если бы ре­сур­сы не были огра­ни­че­ны». (П. Са­му­эль­сон)

C9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия «В ходе со­ци­а­ли­за­ции лич­ность вы­сту­па­ет как субъ­ект и объ­ект этого про­цес­са». (Н. Мель­ни­ко­ва)

C9.4 По­ли­то­ло­гия. «Де­мо­кра­тия все­гда есть рас­пу­тье… си­сте­ма от­кры­тых две­рей, рас­хо­дя­щих­ся в не­ве­до­мые сто­ро­ны дорог». (П.И. Нов­го­род­цев)

C9.5 Пра­во­ве­де­ние. «Сво­бо­да со­сто­ит в том, чтобы за­ви­сеть толь­ко от за­ко­нов». (Воль­тер)

За­да­ние 29 № 5211


Источник: ЕГЭ по об­ще­ст­во­зна­нию 05.05.2014. До­сроч­ная волна. Ва­ри­ант 3.
30

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

C9.1 Фи­ло­со­фия. «У "че­ло­ве­че­ства" нет ни­ка­кой цели, ни­ка­кой идеи, ни­ка­ко­го плана, так же как нет цели у вида ба­бо­чек или ор­хидей. "Че­ло­ве­че­ство" — пу­стое слово». (О. Шпен­глер)

C9.2 Эко­но­ми­ка. «Я твёрдо верю в одну про­стую вещь: самый надёжный спо­соб вы­де­лить свою ком­па­нию среди кон­ку­рен­тов, ото­рвать­ся от толпы пре­сле­до­ва­те­лей — это хо­ро­шо ор­га­ни­зо­вать ра­бо­ту с ин­фор­ма­ци­ей». (Б. Гейтс)

C9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия «Стра­ти­фи­ка­ция дей­стви­тель­но есте­ствен­ное со­ци­аль­ное рас­сло­е­ние об­ще­ства». (П. С. Гу­ре­вич)

C9.4 По­ли­то­ло­гия. «Для го­су­дар­ства имеют зна­че­ние все сто­ро­ны вла­сти и все со­став­ные эле­мен­ты её». (Б.А. Ки­стя­ков­ский)

C9.5 Пра­во­ве­де­ние. «Все люди мира имеют оди­на­ко­вые права на поль­зо­ва­ние есте­ствен­ны­ми бла­га­ми мира и оди­на­ко­вые права на ува­же­ние». (Л. Н. Тол­стой)

За­да­ние 29 № 5248


Источник: ЕГЭ по об­ще­ст­во­зна­нию 05.05.2014. До­сроч­ная волна. Ва­ри­ант 4.
31

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

C9.1 Фи­ло­со­фия. «Куль­ту­ра — это де­я­тель­ность и твор­че­ство». (П. С. Гу­ре­вич)

C9.2 Эко­но­ми­ка. «Пла­но­вая эко­но­ми­ка учи­ты­ва­ет в своих пла­нах всё, кроме эко­но­ми­ки». (К. Ма­ку­и­льямс)

C9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия «Если вы хо­ти­те чего-ни­будь до­бить­ся, у вас долж­но хва­тать му­же­ства на не­уда­чи». (К. Ду­глас)

C9.4 По­ли­то­ло­гия. «Граж­да­ни­ном в общем смыс­ле яв­ля­ет­ся тот, кто при­ча­стен и к власт­во­ва­нию, и к под­чи­не­нию». (Ари­сто­тель)

C9.5 Пра­во­ве­де­ние. «Право и мо­раль все­гда об­ра­ще­ны к сво­бод­ной воле ин­ди­ви­да». (Е. А. Лукашёва)

За­да­ние 29 № 5362


Источник: ЕГЭ по об­ще­ст­во­зна­нию 08.05.2014. До­сроч­ная волна, резервный день. Ва­ри­ант 201.
32

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

C9.1 Фи­ло­со­фия. «Го­ло­ва, на­пол­нен­ная от­ры­воч­ны­ми, бес­связ­ны­ми зна­ни­я­ми, по­хо­жа на кла­до­вую, в ко­то­рой всё в бес­по­ряд­ке и где сам хо­зя­ин ни­че­го не оты­щет; го­ло­ва, где толь­ко си­сте­ма без зна­ния, по­хо­жа на лавку, в ко­то­рой на всех ящи­ках есть над­пи­си, а в ящи­ках пусто». (К. Д. Ушин­ский)

C9.2 Эко­но­ми­ка. «Когда вы вы­хо­ди­те на рынок, луч­шая стра­те­гия — это "диф­фе­рен­ци­а­ция". Чем вы от­ли­ча­е­тесь от дру­гих иг­ро­ков в этой ка­те­го­рии?». (Д. Траут)

C9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия «Лич­ный при­мер не про­сто луч­ший метод убеж­де­ния, а един­ствен­ный». (А. Швей­цер)

C9.4 По­ли­то­ло­гия. «Го­су­дар­ство — это об­ще­ство людей, по­ве­ле­вать и рас­по­ря­жать­ся ко­то­ры­ми не может никто, кроме него са­мо­го». (И. Кант)

C9.5 Пра­во­ве­де­ние. «За­щи­та права есть за­щи­та ве­ли­чай­шей об­ще­ствен­ной цен­но­сти». (П. А. Со­ро­кин)

За­да­ние 29 № 5399


Источник: ЕГЭ по об­ще­ст­во­зна­нию 08.05.2014. До­сроч­ная волна, резервный день. Ва­ри­ант 202.
33

Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

C9.1 Фи­ло­со­фия. «Зна­ние — со­кро­вищ­ни­ца, но путь к ней — прак­ти­ка». (Т. Фул­лер)

C9.2 Эко­но­ми­ка. «Пред­при­ни­ма­тель­ская де­я­тель­ность слу­жит ин­те­ре­сам не толь­ко ин­ди­ви­ду­у­ма, но и об­ще­ства в целом» (С. Ка­на­рей­кин)

C9.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия «Не­ко­то­рые не­пи­са­ные за­ко­ны твер­же всех пи­са­ных » (Се­не­ка)

C9.4 По­ли­то­ло­гия. «Народ, ли­шен­ный ис­кус­ства сво­бо­ды будет на­стиг­нут двумя клас­си­че­ски­ми опас­но­стя­ми: анар­хи­ей и дес­по­ти­ей.» (И. А. Ильин)

C9.5 Пра­во­ве­де­ние. «Все­об­щий закон — это сво­бо­да, кон­ча­ю­ща­я­ся там, где на­чи­на­ет­ся сво­бо­да дру­го­го» (В. Гюго)

За­да­ние 29 № 5408


Источник: РЕШУ ЕГЭ — Пред­эк­за­ме­на­ци­он­ная ра­бо­та 2014 по обществознанию.

Пройти тестирование по этим заданиям



     О проекте

© Гущин Д. Д., 2011—2017


СПб ГУТ! С! Ф! У!
общее/сайт/предмет


Рейтинг@Mail.ru
Яндекс.Метрика