Политика
Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
С помощью трех примеров проиллюстрируйте особенности правления партии консервативного толка.
Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).
В ответе могут быть приведены следующие примеры:
— консервативное правительство стремится сохранить существующее положение в политической сфере (форму государственного правления, административный аппарат, судебную систему, существующйё политические партии);
— консервативная власть часто ограничивает свободу действий политиков-реформаторов;
— сужается свобода низовых структур путем передачи части их функций вышестоящим органам власти.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Приведено три примера | 3 |
| Приведено два примера | 2 |
| Приведен один пример | 1 |
| Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
Раскройте три отличия в системе управления парламентской и президентской республик.
Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).
В ответе могут быть приведены примеры:
— в президентской республике президент получает полномочия непосредственно от избирателей, в парламентской республике президент обычно избирается законодательным собранием;
— в президентской республике членов правительства назначает президент, в парламентской — лидер партии парламентского большинства;
— в президентских республиках президент является главой правительства, а в парламентской республике - премьер-министр, глава правительства.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Приведены три примера | 3 |
| Приведены два примера | 2 |
| Приведен один пример | 1 |
| Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
Назовите три признака президентской республики, отличающих ее от парламентской республики.
Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).
В ответе могут быть названы следующие признаки:
— у президента нет права роспуска парламента
— исключается совмещение правительственной должности и места депутата парламента;
— президент избирается на всенародных выборах а не парламентом;
— исполнительная власть меньше зависит от воли депутатов парламента.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Правильно раскрыт смысл понятия: в соответствии с требованием задания составлены два предложения, содержащие информацию о соответствующих аспектах понятия. | 3 |
| Правильно раскрыт смысл понятия: в соответствии с требованием задания составлено (-ы) предложение (-я), содержащее (-ие) информацию об одном аспекте понятия. ИЛИ При раскрытии смысла понятия наряду с верными приведены ошибочные с точки зрения научного обществознания положения. Смысл понятия в целом раскрыт: в соответствии с требованием задания составлены два предложения, содержащие информацию о соответствующих аспектах понятия. | 2 |
| Правильно раскрыт только смысл понятия. ИЛИ При раскрытии смысла понятия наряду с верными приведены ошибочные с точки зрения научного обществознания положения. Смысл понятия в целом раскрыт: в соответствии с требованием задания составлено (-ы) предложение (-я), содержащее (-ие) информацию об одном аспекте понятия. | 1 |
| Правильно раскрыт только смысл понятия. ИЛИ При раскрытии смысла понятия наряду с верными приведены ошибочные с точки зрения научного обществознания положения. Смысл понятия в целом раскрыт: в соответствии с требованием задания составлено (-ы) предложение (-я), содержащее (-ие) информа¬цию об одном аспекте понятия. Смысл понятия раскрыт неверно при любом количестве других эле¬ментов ответа. ИЛИ Смысл понятия не раскрыт при любом количестве других элементов ответа. ИЛИ Ответ неправильный. | 0 |
| 3 |
Назовите любые три функции политики в государстве.
Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).
В ответе могут быть названы следующие функции политики:
— обеспечение стабильности государства;
— мобилизационная;
— управленческая;
— предотвращения и регулирования социальных конфликтов;
— гуманитарная.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Правильно раскрыт смысл понятия: в соответствии с требованием задания составлены два предложения, содержащие информацию о соответствующих аспектах понятия. | 3 |
| Правильно раскрыт смысл понятия: в соответствии с требованием задания составлено (-ы) предложение (-я), содержащее (-ие) информацию об одном аспекте понятия. ИЛИ При раскрытии смысла понятия наряду с верными приведены ошибочные с точки зрения научного обществознания положения. Смысл понятия в целом раскрыт: в соответствии с требованием задания составлены два предложения, содержащие информацию о соответствующих аспектах понятия. | 2 |
| Правильно раскрыт только смысл понятия. ИЛИ При раскрытии смысла понятия наряду с верными приведены ошибочные с точки зрения научного обществознания положения. Смысл понятия в целом раскрыт: в соответствии с требованием задания составлено (-ы) предложение (-я), содержащее (-ие) информацию об одном аспекте понятия. | 1 |
| Правильно раскрыт только смысл понятия. ИЛИ При раскрытии смысла понятия наряду с верными приведены ошибочные с точки зрения научного обществознания положения. Смысл понятия в целом раскрыт: в соответствии с требованием задания составлено (-ы) предложение (-я), содержащее (-ие) информа¬цию об одном аспекте понятия. Смысл понятия раскрыт неверно при любом количестве других эле¬ментов ответа. ИЛИ Смысл понятия не раскрыт при любом количестве других элементов ответа. ИЛИ Ответ неправильный. | 0 |
| 3 |
В ст. 13 Конституции РФ утверждается: «В Российской Федерации признается идеологическое многообразие». Проиллюстрируйте тремя примерами данное конституционное положение.
Правильный ответ может содержать следующие элементы:
Приведены три примера, иллюстрирующие конституционное положение.
- в выборах в Государственную думу между собой борются партии различной идеологической направленности: либеральной (ЛДПР), коммунистической (КПРФ), социал-демократической ("Справедливая Россия") и т. д.
- в России граждане имеют право создавать различные общественные объединения, союзы, совместно добиваясь своих целей, например защищать природу, семейные ценности, религиозные ценности и пр.
- для современной российской действительности характерно одновременное существование различных научных школ: в исторической науке, например, одни ученые придерживаются марксистского понимания исторического процесса, другие - цивилизационного (Тойнби и др.)
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| приведены три примера | 3 |
| приведены два примера | 2 |
| приведен один пример | 1 |
| ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
Пройти тестирование по этим заданиям
Наверх

