Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 9 № 17521
i

В стра­не Z в 2017 г. был про­ведён опрос об­ще­ствен­но­го мне­ния, в ходе ко­то­ро­го ре­спон­ден­там пред­ла­га­лось от­ве­тить на во­прос: «С ка­ки­ми на­ру­ше­ни­я­ми по­тре­би­тель­ских прав Вы стал­ки­ва­лись?»

 

 

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны на диа­грам­ме.

Най­ди­те в при­ведённом спис­ке вы­во­ды, ко­то­рые можно сде­лать на ос­но­ве диа­грам­мы, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1.  Пятая часть опро­шен­ных наи­бо­лее часто стал­ки­ва­лась с не­ком­пе­тент­но­стью пер­со­на­ла.

2.  Каж­дый де­ся­тый опро­шен­ный стал­ки­вал­ся с при­чи­не­ни­ем вреда здо­ро­вью.

3.  Наи­боль­шее число опро­шен­ных на­зы­ва­ет не­до­стат­ки в при­об­ретённом то­ва­ре наи­бо­лее частой про­бле­мой по­тре­би­те­лей.

4.  При­мер­но рав­ные доли опро­шен­ных стал­ки­ва­лись с обсчётом и на­ру­ше­ни­я­ми в сро­ках до­став­ки то­ва­ра или вы­пол­не­ния работ.

5.  Наи­мень­ший про­цент опро­шен­ных на­звал про­да­жу кон­тра­факт­но­го то­ва­ра самой частой про­бле­мой по­тре­би­те­лей.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Пятая часть опро­шен­ных наи­бо­лее часто стал­ки­ва­лась с не­ком­пе­тент­но­стью пер­со­на­ла. Нет, не­вер­но, их почти чет­верть (24,5%).

2.  Каж­дый де­ся­тый опро­шен­ный стал­ки­вал­ся с при­чи­не­ни­ем вреда здо­ро­вью. Нет, не­вер­но, каж­дый трид­цать пятый (2,8%).

3.  Наи­боль­шее число опро­шен­ных на­зы­ва­ет не­до­стат­ки в при­об­ретённом то­ва­ре наи­бо­лее частой про­бле­мой по­тре­би­те­лей. Да, верно, 34,3%.

4.  При­мер­но рав­ные доли опро­шен­ных стал­ки­ва­лись с обсчётом и на­ру­ше­ни­я­ми в сро­ках до­став­ки то­ва­ра или вы­пол­не­ния работ. Да, верно, 19,1% и 19,7% со­от­вет­ствен­но.

5.  Наи­мень­ший про­цент опро­шен­ных на­звал про­да­жу кон­тра­факт­но­го то­ва­ра самой частой про­бле­мой по­тре­би­те­лей. Да, верно, это за­явил каж­дый со­ро­ко­вой (2,5%), что наи­мень­ше всего.

 

Ответ: 345.

Раздел кодификатора ФИПИ: 3.1 Со­ци­аль­ные общ­но­сти, груп­пы, их типы