Изу­че­ние школь­ни­ка­ми ис­то­рии своей семьи (под­го­тов­ка анкет, за­пись рас­ска­зов, зна­ком­ство с до­ку­мен­та­ми, поиск фо­то­гра­фий, пре­зен­та­ция со­бран­ных ма­те­ри­а­лов и т. п.) яв­ля­ет­ся при­ме­ром де­я­тель­но­сти

1)  по­зна­ва­тель­ной

2)  про­гно­сти­че­ской

3)  изоб­ре­та­тель­ской

4)  со­ци­аль­но-пре­об­ра­зо­ва­тель­ной