1.  В со­дер­жа­тель­ном и фор­маль­ном плане со­ци­а­ли­за­ция за­ви­сит от типа куль­ту­ры, к ко­то­рой при­над­ле­жит ин­ди­вид.

2.  Со­ци­а­ли­за­ци­ей в фор­маль­ном плане автор счи­та­ет осо­бые ме­ха­низ­мы, ре­гу­ли­ру­ю­щие про­цес­сы вхож­де­ния ин­ди­ви­да в опре­де­лен­ный кол­лек­тив.

1.  Ос­нов­ные при­зна­ки по­ня­тия «со­ци­а­ли­за­ция»:

—  про­цесс усво­е­ния со­ци­аль­ных норм;

—  обес­пе­че­ние успеш­но­го функ­ци­о­ни­ро­ва­ния в об­ще­стве;

—  охва­ты­ва­ет все про­цес­сы со­ци­аль­ной жизни ин­ди­ви­да и так далее.

2.  Аген­ты пер­вич­ной со­ци­а­ли­за­ции обес­пе­чи­ва­ют осво­е­ние ин­ди­ви­дом об­ще­куль­тур­ных зна­ний, на­чаль­ных пред­став­ле­ний о мире и об­ще­стве. Тем не менее этого не­до­ста­точ­но для успеш­ной адап­та­ции в об­ще­стве. Таким об­ра­зом, аген­ты вто­рич­ной со­ци­а­ли­за­ции до­пол­ня­ют по­лу­чен­ные в на­ча­ле жизни че­ло­ве­ка зна­ния и нормы спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ной и уз­ко­на­прав­лен­ной ин­фор­ма­ци­ей, по­мо­га­ю­щей ин­ди­ви­ду по­лу­чить зна­ния в про­цес­се об­ра­зо­ва­ния и в даль­ней­шем адап­ти­ро­вать­ся в тру­до­вом кол­лек­ти­ве.

1.  Кре­стья­нин, всту­пая в са­мо­сто­я­тель­ную жизнь, дол­жен был на­учить­ся тру­дить­ся вме­сте со стар­ши­ми («до­бы­вать хлеб на­сущ­ный в поте лица сво­е­го»).

2.  Ры­царь, го­то­вясь к об­ря­ду ини­ци­а­ции (по­свя­ще­ния в ры­ца­ри), дол­жен был овла­деть азами во­ен­но­го ис­кус­ства, охот­ни­чьим делом, изу­чить ры­цар­ский ко­декс.

3.  Мо­ло­дых ари­сто­кра­тов учили гра­мо­те, во­ен­но­му ис­кус­ству, изящ­ным ма­не­рам, боль­шое зна­че­ние имело фи­зи­че­ское вос­пи­та­ние.

1.  Про­цесс со­ци­а­ли­за­ции мно­го­ва­ри­ан­тен и не под­ле­жит стан­дар­ти­за­ции, уве­ли­чи­ва­ет­ся число аген­тов со­ци­а­ли­за­ции.

2.  Ро­ди­те­ли и семья пе­ре­ста­ют иг­ра­ют такую клю­че­вую роль в со­ци­а­ли­за­ции ин­ди­ви­да, как это было в тра­ди­ци­он­ном об­ще­стве.

3.  Осо­бое зна­че­ние при­об­ре­та­ет об­ра­зо­ва­ние как агент со­ци­а­ли­за­ции, ко­то­рое обес­пе­чи­ва­ет усво­е­ние ба­зо­вых зна­ний по ос­нов­ным на­у­кам и про­фес­си­о­наль­ную под­го­тов­ку ин­ди­ви­да.

1.  Про­яв­ле­ние стан­дар­ти­за­ции про­цес­са со­ци­а­ли­за­ции в тра­ди­ци­он­ном об­ще­стве  — обряд ини­ци­а­ции, сим­во­ли­зи­ру­ю­щей на­ступ­ле­ние для под­рост­ка со­ци­аль­но­го взрос­ле­ния и от­вет­ствен­но­сти.

2.  Важ­ней­шим ме­ха­низ­мом со­ци­а­ли­за­ции были ре­ли­ги­оз­ные ри­ту­а­лы, а в более позд­них об­ще­ствах  — ре­ли­ги­оз­ные школы.

3.  Рас­кры­то по­ня­тие, на­при­мер: со­ци­а­ли­за­ция  — про­цесс усво­е­ние ин­ди­ви­дом куль­тур­но­го опыта, со­ци­аль­ных норм, цен­но­стей и мо­де­лей по­ве­де­ния, что обес­пе­чи­ва­ет его ин­те­гра­цию в си­сте­му со­ци­аль­ных от­но­ше­ний, фор­ми­ру­ет его ми­ро­воз­зре­ние.