Одной из прин­ци­пи­аль­но важ­ных идей в об­ла­сти стра­те­гии по­вы­ше­ния ин­тел­лек­ту­аль­но­го по­тен­ци­а­ла нации яв­ля­ет­ся идея опе­ре­жа­ю­ще­го об­ра­зо­ва­ния. Суть этой идеи за­клю­ча­ет­ся не толь­ко в том, чтобы обес­пе­чить при­о­ри­тет­ное раз­ви­тие си­сте­мы об­ра­зо­ва­ния на фоне дру­гих со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ских фак­то­ров, но глав­ным об­ра­зом в том, чтобы свое­вре­мен­но под­го­то­вить людей к бу­ду­ще­му, ко­то­рое при­бли­жа­ет­ся слиш­ком быст­ро и застаёт мно­гих людей врас­плох. Ведь страх перед бу­ду­щим  — «фу­тур­шок»  — одна из наи­бо­лее серьёзных со­ци­аль­ных про­блем со­вре­мен­но­сти. Пер­спек­тив­ная си­сте­ма об­ра­зо­ва­ния долж­на фор­ми­ро­вать­ся на ос­но­ве син­те­за но­вей­ших зна­ний как в об­ла­сти есте­ствен­ных, так и гу­ма­ни­тар­ных наук. Ис­хо­дя из этого ос­нов­но­го прин­ци­па, можно сфор­му­ли­ро­вать сле­ду­ю­щие ос­нов­ные тре­бо­ва­ния, ко­то­рым долж­на удо­вле­тво­рять пер­спек­тив­ная си­сте­ма об­ра­зо­ва­ния.

1.  Фор­ми­ро­ва­ние у людей но­во­го, гло­баль­но­го типа со­зна­ния, ко­то­рое можно на­звать но­осфер­ным со­зна­ни­ем. Смысл его за­клю­ча­ет­ся в осо­зна­нии че­ло­ве­ком сво­е­го не­раз­рыв­но­го един­ства с при­ро­дой, а также своей осо­бой роли в при­ро­де и своей от­вет­ствен­но­сти за на­сто­я­щее и бу­ду­щее пла­не­ты.

2.  Фор­ми­ро­ва­ние на­уч­но обос­но­ван­ных пред­став­ле­ний об ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стях раз­ви­тия при­ро­ды и об­ще­ства, а также об осо­бой роли ин­фор­ма­ции и ин­фор­ма­ци­он­ных про­цес­сов в про­яв­ле­нии этих за­ко­но­мер­но­стей в при­род­ной, со­ци­аль­ной и тех­ни­че­ской сфе­рах.

3.  Изу­че­ние за­ко­но­мер­но­стей фор­ми­ро­ва­ния уже на­сту­па­ю­ще­го пост­ин­ду­стри­аль­но­го ин­фор­ма­ци­он­но­го об­ще­ства, а также тех новых воз­мож­но­стей и про­блем, ко­то­рые оно нам го­то­вит в бу­ду­щем и с ко­то­ры­ми мы уже на­чи­на­ем стал­ки­вать­ся в своей по­все­днев­ной жизни.

4.  Фор­ми­ро­ва­ние у людей со­вре­мен­ных на­уч­но обос­но­ван­ных пред­став­ле­ний о тен­ден­ци­ях даль­ней­ше­го тех­но­ло­ги­че­ско­го раз­ви­тия ци­ви­ли­за­ции и в об­ла­сти пер­спек­тив­ных ин­фор­ма­ци­он­ных тех­но­ло­гий, яв­ля­ю­щих­ся се­год­ня стерж­нем на­уч­но-тех­ни­че­ско­го про­грес­са.

5.  Фор­ми­ро­ва­ние в об­ще­стве но­во­го пер­спек­тив­но­го на­прав­ле­ния раз­ви­тия куль­ту­ры  — ин­фор­ма­ци­он­ной куль­ту­ры, ко­то­рая долж­на дать че­ло­ве­ку не толь­ко ин­фор­ма­ци­он­ную сво­бо­ду до­сту­па ко всей не­об­хо­ди­мой ему ин­фор­ма­ции, но также и новые бес­пре­це­дент­ные воз­мож­но­сти для сво­е­го раз­ви­тия как лич­но­сти, для прак­ти­че­ской ре­а­ли­за­ции своих граж­дан­ских прав.

6.  Фор­ми­ро­ва­ние у людей бу­ду­ще­го но­во­го ка­че­ства лич­ной ин­фор­ма­ци­он­ной куль­ту­ры, ко­то­рая долж­на быть ос­но­ва­на не толь­ко на зна­нии за­ко­но­мер­но­стей ин­фор­ма­ци­он­ных про­цес­сов в об­ще­стве, но также и на по­ни­ма­нии своей от­вет­ствен­но­сти за обес­пе­че­ние ин­фор­ма­ци­он­ной без­опас­но­сти дру­гих чле­нов об­ще­ства. Имен­но по­это­му в пер­спек­тив­ной си­сте­ме опе­ре­жа­ю­ще­го об­ра­зо­ва­ния осо­бое вни­ма­ние долж­но уде­лять­ся про­бле­мам вос­пи­та­ния у людей вы­со­ко­го гу­ма­низ­ма и нрав­ствен­но­сти.