Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задание.
Вам необходимо подготовить доклад по теме «Мировоззрение и его роль в жизни человека».
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1. Обоснуйте значение научного мировоззрения в формировании личности. Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.
2. Изучение каких гуманитарных и социально-общественных учебных предметов способствует формированию научного мировоззрения? Назовите любые три из гуманитарных и социально-общественных предметов.
3. Для каждого из указанных в пункте 2 учебных предметов приведите по одному примеру, иллюстрирующему его участие в формировании научного мировоззрения личности. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать различные стороны участия трёх учебных предметов в формировании научного мировоззрения.
1. Научное мировоззрение выступает одним из основных элементов формирования личности человека, так как научные знания оказывают влияние на общество в целом и повседневную жизнь каждого. Особая ценность и важность научного мировоззрения подтверждается тем фактом, что научное мировоззрение формирует логическое мышление человека, а также учит критически подходить к анализу информации, что является важнейшим условием формирования жизненной позиции и становления личности.
2. История, экономика, социология.
3. Примеры участия дисциплин в формировании научного мировоззрения личности:
— на уроке истории ученик Z при работе с историческими источниками узнал, что у Спарты не было выхода к морю, поэтому, смотря художественный фильм об этой древней стране и заметив, что в фильме к Спарте подплывали корабли, ученик Z смог критически оценить данный фрагмент с точки зрения науки и понять, что подобная сцена является художественным вымыслом;
— гражданка X на паре по экономике в университете узнала об инструментах оценки экономической ситуации в стране, после чего она всегда использует определенные экономические показатели для оценки уровня развития экономики государства;
— гражданин Y поучаствовал в нескольких социологических исследованиях с широкой выборкой респондентов в процессе подготовки школьного проекта, после чего он стал скептически относиться к некоторым результатам социологических исследований, публикуемым в Интернете, так как в них отсутствовала информация о количестве и характеристике респондентов, что не позволяет критически оценить предлагаемые итоги.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Мировоззрение и его роль в жизни человека». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.