Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 24 № 74988
i

Вам не­об­хо­ди­мо под­го­то­вить до­клад по теме «По­ли­ти­че­ское по­ве­де­ние граж­да­ни­на».

 

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те слож­ный план, поз­во­ля­ю­щий рас­крыть по су­ще­ству тему «По­ли­ти­че­ское по­ве­де­ние граж­да­ни­на». Слож­ный план дол­жен со­дер­жать не менее трёх не­по­сред­ствен­но рас­кры­ва­ю­щих тему по су­ще­ству пунк­тов, де­та­ли­зо­ван­ных в под­пунк­тах. (Ко­ли­че­ство под­пунк­тов каж­до­го де­та­ли­зи­ро­ван­но­го пунк­та долж­но быть не менее трёх, за ис­клю­че­ни­ем слу­ча­ев, когда с точки зре­ния об­ще­ствен­ных наук воз­мож­но толь­ко два под­пунк­та.)

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Один из ва­ри­ан­тов плана рас­кры­тия дан­ной темы

1.  По­ня­тие «по­ли­ти­че­ское по­ве­де­ние».

 

2.  Ос­но­вы по­ли­ти­че­ско­го по­ве­де­ния граж­да­ни­на:

а)  эмо­ции и чув­ства;

б)  цен­но­сти, ко­то­рые раз­де­ля­ет граж­да­нин;

в)  по­ли­ти­че­ские ин­те­ре­сы и сте­пень их осо­знан­но­сти;

 

3.  Клас­си­фи­ка­ция форм по­ли­ти­че­ско­го по­ве­де­ния граж­да­ни­на:

а)  от­кры­тые (пуб­лич­ные) и за­кры­тые;

б)  тра­ди­ци­он­ные и ин­но­ва­ци­он­ные;

в)  ин­ди­ви­ду­аль­ные и мас­со­вые;

г)  кон­струк­тив­ные и де­струк­тив­ные;

д)  нор­ма­тив­ные и от­кло­ня­ю­щи­е­ся (про­ти­во­прав­ные).

 

4.  По­ли­ти­че­ские права и формы по­ли­ти­че­ско­го по­ве­де­ния граж­дан Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции:

а)  уча­стие в управ­ле­нии де­ла­ми го­су­дар­ства как не­по­сред­ствен­но, так и через своих пред­ста­ви­те­лей;

б)  право из­би­рать и быть из­бран­ны­ми в ор­га­ны го­су­дар­ствен­ной вла­сти и ор­га­ны мест­но­го са­мо­управ­ле­ния;

в)  член­ство в по­ли­ти­че­ских пар­ти­ях и уча­стие в об­ще­ствен­но-по­ли­ти­че­ских дви­же­ни­ях;

г)  про­ве­де­ние со­бра­ний, ми­тин­гов, де­мон­стра­ций и пр.

 

5.  Фак­то­ры ре­гу­ли­ро­ва­ния по­ли­ти­че­ско­го по­ве­де­ния:

а)  пра­во­вые нормы и пра­во­вые санк­ции;

б)  по­ли­ти­че­ская куль­ту­ра и по­ли­ти­че­ское об­ра­зо­ва­ние;

в)  вли­я­ние по­ли­ти­че­ских ин­сти­ту­тов и ли­де­ров.

 

6.  Не­об­хо­ди­мость борь­бы с экс­тре­миз­мом и по­ли­ти­че­ским тер­ро­риз­мом.

 

Воз­мож­ны дру­гое ко­ли­че­ство и (или) иные кор­рект­ные

фор­му­ли­ров­ки пунк­тов и под­пунк­тов плана. Они могут быть

пред­став­ле­ны в на­зыв­ной, во­прос­ной или сме­шан­ной фор­мах

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния от­ве­та на за­да­ние 24 Баллы
24.1Рас­кры­тие темы по су­ще­ству3

Слож­ный план со­дер­жит не менее трёх пунк­тов, вклю­чая два пунк­та, на­ли­чие ко­то­рых поз­во­лит рас­крыть дан­ную тему по су­ще­ству.

Оба этих «обя­за­тель­ных» пунк­та де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах, поз­во­ля­ю­щих рас­крыть дан­ную тему по су­ще­ству.

Ко­ли­че­ство под­пунк­тов долж­но быть не менее трёх, за ис­клю­че­ни­ем слу­ча­ев, когда с точки зре­ния об­ще­ствен­ных наук воз­мож­но толь­ко два под­пунк­та.

3

Слож­ный план со­дер­жит не менее трёх пунк­тов, вклю­чая два пунк­та, на­ли­чие ко­то­рых поз­во­лит рас­крыть дан­ную тему по су­ще­ству.

Толь­ко один из этих «обя­за­тель­ных» пунк­тов де­та­ли­зи­ро­ван в под­пунк­тах, поз­во­ля­ю­щих рас­крыть дан­ную тему по

су­ще­ству.

Ко­ли­че­ство под­пунк­тов долж­но быть не менее трёх, за ис­клю­че­ни­ем слу­ча­ев, когда с точки зре­ния об­ще­ствен­ных наук воз­мож­но толь­ко два под­пунк­та.

 

ИЛИ

 

Слож­ный план со­дер­жит не менее трёх пунк­тов, вклю­чая два пунк­та, на­ли­чие ко­то­рых поз­во­лит рас­крыть дан­ную тему по су­ще­ству.

Оба этих «обя­за­тель­ных» пунк­та де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах, поз­во­ля­ю­щих рас­крыть дан­ную тему по су­ще­ству.

Хотя бы один любой пункт (обя­за­тель­ный или нет) де­та­ли­зи­ро­ван в под­пунк­тах в ко­ли­че­стве менее трёх, за ис­клю­че­ни­ем слу­ча­ев, когда с точки зре­ния об­ще­ствен­ных наук воз­мож­но толь­ко два под­пунк­та

2

Слож­ный план со­дер­жит не менее трёх пунк­тов, вклю­чая толь­ко один пункт, на­ли­чие ко­то­ро­го поз­во­лит рас­крыть дан­ную тему по су­ще­ству.

Этот «обя­за­тель­ный» пункт де­та­ли­зи­ро­ван в под­пунк­тах, поз­во­ля­ю­щих рас­крыть дан­ную тему по су­ще­ству

Ко­ли­че­ство под­пунк­тов долж­но быть не менее трёх, за ис­клю­че­ни­ем слу­ча­ев, когда с точки зре­ния об­ще­ствен­ных наук воз­мож­но толь­ко два под­пунк­та.

1

Все иные си­ту­а­ции, не преду­смот­рен­ные пра­ви­ла­ми вы­став­ле­ния 2 и 1 балла.

 

ИЛИ

 

Слу­чаи, когда ответ вы­пуск­ни­ка по форме не со­от­вет­ству­ет тре­бо­ва­нию за­да­ния (на­при­мер, не яв­ля­ет­ся слож­ным пла­ном / не оформ­лен в виде плана с вы­де­ле­ни­ем пунк­тов и под­пунк­тов)

0
Ука­за­ния по оце­ни­ва­нию:

1. Пунк­ты/под­пунк­ты, име­ю­щие аб­стракт­но-фор­маль­ный ха­рак­тер и не от­ра­жа­ю­щие спе­ци­фи­ки темы, не за­счи­ты­ва­ют­ся при оце­ни­ва­нии.

2. 1 балл по кри­те­рию 24.2 может быть вы­став­лен толь­ко в слу­чае, если по кри­те­рию 24.1 вы­став­ле­но 3 балла

24.2Кор­рект­ность фор­му­ли­ро­вок пунк­тов и под­пунк­тов плана1

Фор­му­ли­ров­ки пунк­тов и под­пунк­тов плана кор­рект­ны и не со­дер­жат оши­бок, не­точ­но­стей

1

Все иные си­ту­а­ции

0
Мак­си­маль­ный балл4
Источник: Стат­Град: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та 01.10.2024 Ва­ри­ант ОБ2410102
Раздел кодификатора ФИПИ: 4.8 По­ли­ти­че­ская куль­ту­ра об­ще­ства и лич­но­сти
1
Тип 25 № 74989
i

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, факты об­ще­ствен­ной жизни и лич­ный со­ци­аль­ный опыт, вы­пол­ни­те за­да­ния, от­веть­те на во­прос.

1)  Обос­нуй­те зна­чи­мость по­ли­ти­че­ских зна­ний в жизни со­вре­мен­но­го граж­да­ни­на. (Обос­но­ва­ние долж­но быть дано с опо­рой на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния в не­сколь­ких свя­зан­ных между собой рас­про­странённых пред­ло­же­ни­ях, рас­кры­вать при­чин­но-след­ствен­ные и(или) функ­ци­о­наль­ные связи.)

2)  Какие со­ци­аль­ные ин­сти­ту­ты пе­ре­да­ют по­ли­ти­че­ские зна­ния? (На­зо­ви­те любые три со­ци­аль­ных ин­сти­ту­та.)

3)  Для каж­до­го из ука­зан­ных в пунк­те 2 со­ци­аль­ных ин­сти­ту­тов при­ве­ди­те по од­но­му при­ме­ру, ил­лю­стри­ру­ю­ще­му его роль в пе­ре­да­че по­ли­ти­че­ских зна­ний. (Каж­дый при­мер дол­жен быть сфор­му­ли­ро­ван развёрнуто. В со­во­куп­но­сти при­ме­ры долж­ны ил­лю­стри­ро­вать роль трёх раз­лич­ных со­ци­аль­ных ин­сти­ту­тов. При­ме­ры не долж­ны быть од­но­тип­ны­ми и дуб­ли­ро­вать друг друга по со­дер­жа­нию.)