Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 9 № 75559
i

В стра­не Z был про­ведён опрос среди пред­ста­ви­те­лей раз­лич­ных воз­раст­ных групп об ис­точ­ни­ках ин­фор­ма­ции, ко­то­рые они счи­та­ют наи­бо­лее до­сто­вер­ны­ми.

По­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты (в % от числа опро­шен­ных) пред­став­ле­ны в виде диа­грам­мы.

Най­ди­те в при­ведённом спис­ке вы­во­ды, ко­то­рые можно сде­лать на ос­но­ве диа­грам­мы, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1)  Боль­шин­ство опро­шен­ных счи­та­ют наи­бо­лее до­сто­вер­ным ис­точ­ни­ком ин­фор­ма­ции те­ле­ви­де­ние.

2)  Люди стар­ше­го по­ко­ле­ния в рав­ной мере счи­та­ют до­сто­вер­ны­ми радио и ин­тер­нет.

3)  Со­мне­ния в до­сто­вер­но­сти ин­фор­ма­ции из ин­тер­не­та воз­рас­та­ют с уве­ли­че­ни­ем воз­рас­та ре­спон­ден­тов.

4)  Люди сред­не­го воз­рас­та счи­та­ют ин­тер­нет более до­сто­вер­ным ис­точ­ни­ком ин­фор­ма­ции, чем радио.

5)  Люди мо­ло­до­го воз­рас­та на­и­ме­нее до­сто­вер­ным ис­точ­ни­ком ин­фор­ма­ции счи­та­ют пе­чат­ные из­да­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1)  Боль­шин­ство опро­шен­ных счи­та­ют наи­бо­лее до­сто­вер­ным ис­точ­ни­ком ин­фор­ма­ции те­ле­ви­де­ние. Нет, не­вер­но. На диа­грам­ме от­ра­же­на про­ти­во­по­лож­ная си­ту­а­ция.

2)  Люди стар­ше­го по­ко­ле­ния в рав­ной мере счи­та­ют до­сто­вер­ны­ми радио и ин­тер­нет. Да, верно. Сле­ду­ет из диа­грам­мы.

3)  Со­мне­ния в до­сто­вер­но­сти ин­фор­ма­ции из ин­тер­не­та воз­рас­та­ют с уве­ли­че­ни­ем воз­рас­та ре­спон­ден­тов. Да, верно. Сле­ду­ет из диа­грам­мы.

4)  Люди сред­не­го воз­рас­та счи­та­ют ин­тер­нет более до­сто­вер­ным ис­точ­ни­ком ин­фор­ма­ции, чем радио. Да, верно. Сле­ду­ет из диа­грам­мы.

5)  Люди мо­ло­до­го воз­рас­та на­и­ме­нее до­сто­вер­ным ис­точ­ни­ком ин­фор­ма­ции счи­та­ют пе­чат­ные из­да­ния. Нет, не­вер­но. На диа­грам­ме от­ра­же­на про­ти­во­по­лож­ная си­ту­а­ция.

 

Ответ: 234.

Источник: Стат­Град: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та 08.11.2024 Ва­ри­ант ОБ2410202
Раздел кодификатора ФИПИ: 3.1 Со­ци­аль­ные общ­но­сти, груп­пы, их типы